


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 3 2014 年教育信息中心培训部上半年工作总结 2014 年上半年培训部本着注重实效、立足教学实际,提高教师信息技术素养,推动信息技术与教育教学融合,充分发挥骨干教师辐射示范作用,培养适应新课程改革的教师队伍的宗旨,开展了集中、一对一、点对点等多种形式的培训,积极为学校服务。现将半年来的工作总结如下: 一、交互式电子白板教学应用中级培训。 信息技术与课程融合课例培训 ” 活动筹备工作,从近三年荣获国家级省级信息技术与课程融合课例一等奖的小学教师中遴选 7名教师,并对他们进行集中 、一对一的培训指导。 2. 开展小学信息技术与课程融合课例培训活动。深入市第二十四中学、溪湖区、 、平山区、明山区进行信息技术与课程融合课例培训,共 564 名学校领导、骨干教师参加了培训。 别为 清河城学校、市迎宾小学、东胜小学、南一小学的 248 人进行信息技术与课程融合、优秀白板课件设计、微课制作的专题培训。 二、开展 “ 人人通 ” 平台和 “ 班班通 ” 客户端培训。 2 / 3 1、与资源部合作对全市 442 名骨干教师进行 “ 人人通 ” 平台和 “ 班班通 ” 客户端培训。 2、对单位 相关部门 11 人进行了 “ 人人通 ” 平台和 “ 班班通 ” 客户端培训。 三、与资源部合作开展 “ 微课资源共建 ” 培训。全市直属校、县区领导业务骨干 41 人参加了培训。 四、与网络部合作举办 “ 全市学校网站管理与建设 ” 培训班,对全市各校 138 名网络管理员进行互联网站移动网站的发展、服务器在网站的应用、网站建设及维护等培训。 五、调研工作。 对全市 21 所中小学校进行了校本培训资料管理检查,并了解学校老师对培训的需求。 所中小学进行专题调研,了解学校及老师的对培训的需求及常规教学 中信息技术与课程融合情况。 六、专题培训。 市共 50 名骨干教师参加了培训。 培训信息员 190 人。 班班通工程设备维护使用 ”培训 ,共 100 名教师参加了培训。 3 / 3 频拍摄技巧培训,共有 9 名相关教师参加了培训。 市中小学共有 22名专家参加了培训。 六、其他。 3D 创意设计 ” 比赛的学校进行到校培训。 测试威科姆公司开发的考试平台。 全国中小学教师教育技术水平考试 ” 通
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 陕西省汉中市汉台区汉中中学2026届高三二模语文试题(含答案)
- 河北省保定市唐县第一中学2025-2026学年高三上学期9月月考语文试题(含答案)
- 广东省佛山市南海区许海中学2024-2025学年八年级下学期期末学业水平测试物理试题(含答案)
- Unit 2 What a day!单元试卷(含答案含听力原文无听力音频)
- 淄博咨询殡葬方案电话
- 高管激励与人力资本增值-洞察及研究
- 学生暑假安全培训教案课件
- 弱相互作用精测-洞察及研究
- 中医针刺操作考试题及答案
- 中国科学报社校对岗位招聘考试笔试试题(含答案)
- 潍坊市2026届高三开学调研监测考试语文试题及答案
- 中国艾滋病诊疗指南(2024版)
- 2025年人教版(2024)小学信息科技五年级(全一册)教学设计(附教材目录 P169)
- (正式版)SHT 3046-2024 石油化工立式圆筒形钢制焊接储罐设计规范
- GB/T 15622-2023液压缸试验方法
- 挖掘机维护保养记录
- 生物医学工程伦理 课件全套 第1-10章 生物医学工程与伦理-医学技术选择与应用的伦理问题
- 二级制图员判断题试题库与参考答案
- 湘潭大学人工智能课件机器学习
- 《红色旅游发展问题研究开题报告(含提纲)》
- YY/T 0292.1-2020医用诊断X射线辐射防护器具第1部分:材料衰减性能的测定
评论
0/150
提交评论