杜甫诗三首(导案).doc

杜甫诗三首导案【教学目标】1通过复习，了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响，并且初步了解诗歌格律常识2通过意象把握作者的情感、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。3、背诵并默写诗歌【教学重难点】【教学课时】三课时【教学过程】第一课时秋兴八首（其一）【教学目标】1、 理解诗歌意思2、 掌握借景抒情的表现手法一、关于秋兴组诗1、创作背景 公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿入川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是伴同家族，离开成都，乘舟沿江东下，先是寓居夔州，在夔州（今四川奉节）住了两年左右的时间，后转徙于湘鄂之间。公元770年冬，死在由长沙到岳阳的一条破船上。 2、题解在寓居夔州的两年里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰秋兴。秋兴是一组诗，共有八首，本文是第一首。二、 预习验收：1、给下列字注音：萧森( xio sn ) 急暮砧( zhn ) 2、解释下列词语：凋伤：使草木凋零衰败。萧森：萧瑟阴森。兼天：连天。“兼”，连的意思。塞上：这里指夔州的山。他日：往日。指多年来的艰难岁月。寒衣：冬天的衣服。催刀尺：赶裁新冬衣。急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。这里是捣布，把布捣平整后用来裁剪衣服。砧（zhn），捣衣石。三、鉴赏诗歌1、 理解诗歌意思【明确】清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了思想之情。到处都在赶着作冬衣，暮色中，白帝城传来急促的捣衣声。2、 找出诗歌中的意象玉露 枫树林 巫山巫峡 江间波浪 塞上风云丛菊 他日泪 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧3、 抒发了作者怎样的思想感情【明确】这首诗最大的艺术特色是借景抒情，情景交融。以描绘秋景为外在的行文线索，诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，书写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。此诗不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充满悲愁之情。4、诗中作者情感是怎样表现出来的？（分析表现手法）【明确】首联：借景抒情诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。三、 背诵诗歌第二课时咏怀古迹（其三）【导学目标】 1、理解诗中塑造的昭君形象 2、体会诗中所蕴含的诗人的情感 【教学过程】 一、知识链接(一)咏怀古迹简介1、诗体：一组七言律诗，共五首；2、内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮；3、主旨：借古迹古人抒发自己的心怀。（二）写作背景唐玄宗天宝五年（746年），西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发，前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。因上疏救宰相房王官触怒唐肃宗而受排挤遭贬，被贬为华州司功参军。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题叫咏怀古迹。二、课前检测1、生字注音壑（h）朔漠（shu）青冢（zhng）省（xng）载（zi） 2、理解字义壑：山谷，山沟。朔漠：北方的沙漠青冢：指王昭君墓省：曾经3、理解诗面意义 【明确】千山万壑逶迤不断奔赴荆门；此地还遗留生长明妃的山村。一别汉宫她嫁到北方的荒漠；只留下青冢一座面向着黄昏。凭看图汉元帝岂识月貌花容？昭君佩带玉饰徒然月夜归魂。千载流传她作的胡音琵琶曲；曲中倾诉的分明是满腔悲愤。三、赏析诗歌（一）找出其中点明感情的词语。 明确：怨恨（二）讨论：联系写作背景，思考历史与诗人之间有怎样的连接点?表达作者怎样的感情？联系写作背景就可知道，作者曾在十年前因上疏救宰相房王官触怒唐肃宗而受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题叫咏怀古迹，显然作者在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。 昭君 诗人 绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归 漂泊西南，有家难归 （千载之怨） （深沉怨恨）四、佳句鉴赏“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”试分析该联中“独”的表达效果。 【明确】“独”实写青冢，虚写昭君远离故土的境遇，更写出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。五、补充，鉴赏咏史诗的三步骤。1、所描写的古人、往事是怎样的。（弄清史实）2、为什么要描写古人的这段往事？诗人在诗中表现什么态度？（体悟感情）3、这种态度用什么方法表达？（分析技巧）第三课时登高【教学目标】通过分析意象把握作者思想感情【教学过程】一、课前检测1、给下列字注音渚（zh）萧萧(xio) 繁霜鬓（bn）潦（lio）倒浊（zhu）酒杯2、理解字义渚：水中小块陆地百年：借指晚年艰难：兼指国运和自身命运艰难苦恨：及其遗憾潦倒：哀颓，失意二、合作探究：1、第一联作者描写了哪几种景物（意象）？这些景物的特点是什么？从这些景物中，你读出了作者饱含的什么情感？【明确】这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。急风，使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。天高，显得天底下的人很渺小，很孤单。 哀猿，使人听到它的叫声非常悲凉。 飞鸟，在到处盘旋。总起来看，这两句景物描写写出了诗人内心的凄寒，孤独，渺茫。2、第二联中景物具有什么特点？作者的心情如何？【明确】这两句只写了两种景物落木、长江。由落木，想到了树，由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想。杜甫看到落叶飘零，肯定想自己像树一样，已是晚年，已老了。人已经到了生命晚秋。生命是短暂的。倏忽就是百年。 面对滚滚不尽的历史长河，杜甫感到有些无可奈何。还有一种很宏大的气势。但同时，作为一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识 分子来说，他不仅仅是无可奈何，也不是对生命的短暂想不通，更不是想违背自然规律而祈求长生不老，他知道人无论活到何时，都难免一死。这是一种必然规律。 所以，他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。3、第三联中最能体现作者感情的一个字是什么？作者为什么会产生这样的情感呢？【明确】“悲”字，体现了作者浓郁的愁苦。“做客”和现在的“做客”不同，这里的“做客”是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思。而且，杜甫此时是在战乱的年代。是长久的，不断的。“常”做客。杜甫从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零。写这首诗时已是第八个年头了。什么叫登台呢？登台，是九九重阳节的一种习俗。古人为什么登台？是为了祈求长寿。登台都是全家一起去，可是杜甫呢？是独自一人，登台的地点一般都是在自己的家乡，而杜甫呢？是在离家万里的他乡，悲凉的秋天。做客并登台，已是两层“愁”，是双倍的愁。再往深处想，杜甫登台是百年了。“百年”，就是老年，拖着多病的身体，这样的愁苦是多么浓郁。4、第四联中“艰难”的含义是什么？【明确】 “艰难”不仅仅指国家艰难，更主要的还有个人艰难。因为杜甫此时已经是“百年”，也就是晚年了，而且浑身是病，他估计自己恐怕也活不多久了，所以此时的杜甫老人想的更多的应该是自己艰难的不容易的一生。颠沛流离，坎坎坷坷几乎一直伴随着杜甫老人的一生。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，二者都有。他既忧国，忧民，又忧身。应该特别强调杜甫的一个独特之处，就是： 古代许多知识分子常以“达则兼济天下，穷则独善其身”作为处世准则，而杜甫却是无论穷达，都是兼济天下。5、前后四句在表现手法上有何不同？【明确】：前四句重在写景，后四句重在抒情。“全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。”前半首写登高所闻所见情景，是写景；后半首写登高时的感触，是抒情。首联着重刻画眼前具体景物；颔联着重渲染秋天气氛；颈联抒发感情，由异乡飘泊写到多病残生；末联写白发日多，因病断酒，映衬时世艰难。整首诗寓情于景，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。 【复习巩固】1、背功检测1玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 ， 。 ， 。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧2 ，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 。 ， 。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。3风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 ， 。 ， 。 ， 。2、做一做高考题琅琊溪 【宋】欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（chi）：这里指拼扎而成的简易木桥。1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？答： 这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面。 表现了作者对琅琊美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 2.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。答： 实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意。以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。 【知识链接】一、文体常识1、古体诗和近体诗：古体诗也叫古诗、古风。说白了，古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。为了便于大家掌握，我们以唐代为界来说。唐代以前的诗都是古体诗，这包括诗经中的诗、楚辞中的诗、汉乐府中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等。唐代及唐代以后，诗人们也写了许多古体诗，比如李白写的古风五十九首。一般来说，唐代及唐代以后，诗人们借乐府旧题所写的诗歌都是古体诗。也就是说，诗题中凡出现“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字样的都该属于古体诗，如李白的梦游天姥吟留别、杜甫的茅屋为秋风所破歌、白居易的琵琶行等。 近体诗也叫今体诗，是相对于古体诗而言的格律诗。近体诗在唐代初年正式形成。它包括绝句、律诗、排律。绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝，二四句押韵，首句可入韵，也可不入韵，没有对仗要求。律诗共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶数句押韵，首句可入韵，也可不入韵。律诗每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。排律十句以上，像律诗一样，除首尾两联外，中间各联都对仗，押韵也和律诗一样。近体诗用字还要讲究平仄，有“一三五不论，二四六分明”的说法。举例来说，我们所熟悉的杜甫的客至旅夜书怀阁夜登岳阳楼等都是十分典型的律诗。2、作者介绍杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜少陵、杜工部，我国唐代伟大的现实主义诗