2011年潮阳区录用新教师试题.doc

2011年潮阳区录用新教师试题第一部分 教育学、心理学一.填空题（12分）1.（ 夸美纽斯 ) 的 ( 大教学论 ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始.2.现代心理学创始人是德国的（ 冯特 ）.3.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（ 教育目的 ）.4.义务教育具有哪些特点（强制性 ） 、（普及性 ） 、（免费性 ）.5.情感根据社会性可分为（道德感 ）、（ 理智感 ）、（ 美感 ）.6.成就动机可以分为（趋向成功）倾向与（避免失败）倾向.二单选题（20分）1.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的 （ ）A教师主体学生客体性 B交互主体性 C学生主体性 D教师主体性2.皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（ ）A.交往的发展 B. 个性的发展 C. 思维的发展 D.情感的发展3.“矮子里找高个”、“水涨船高” 是一种（ ）A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 定性评价 D. 定量评价4“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（ ）A古代教育具有鲜明的阶级性； B古代教育具有鲜明的等级性C古代教育脱离生产劳动 D古代教育形式简单5被誉为世界上最早的教育专著是 （ ） A大学 B论语 C学记 D礼记6我国教育目的建立的理论基础是（ ）。A教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B教育必须与生产劳动相结合的学说C马克思主义关于人的全面发展的学说 D教育必须培养劳动者的学说78.9在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为( )存在的。A先知者 B管理者 C促进者 D指导者10.教师与学生交往的主渠道是（ ）。A.课外活动 B.课堂 C.游戏 D.提问11最佳学习效果的过度学习需达到（ ） A50% B50%100% C100% D100%150% 12德国心理学家艾宾浩斯研究的遗忘规律表明：遗忘的进程是不均衡的，呈现（ ）的趋势。A 先强后弱 B 先快后慢 C 先进后出 D 先左后右13、根据测验方式，可将能力测验分成：A、个人测验和团体测验 B、一般能力测验和特殊能力测验C、文字测验和非文字测验 D、智利测验和非智力测验14.心理辅导的基本目标是（ ）。 A开发潜能 B寻求发展 C个案辅导 D学会调适 15学习旧信息对已有新信息回忆的抑制作用叫（ ）。 A前摄干扰 B倒摄干扰 C消退抑制 D超限抑制 16“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，孔子这句话体现出的德育方法是（ ）。A说服教育法 B榜样示范法 C陶冶教育法 D实际锻炼法17在教学活动中制定实施方案的过程是 （ ）。A教学原则 B教学策略 C教学设计 D教学模式18狼孩的心理障碍主要原因是 （ ）A缺乏营养 B遗传因素 C狼的影响 D缺乏社会性刺激19.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（） A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性20.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为 A宽大效应 B晕轮效应 C罗森塔尔效应 D刻板印象三、多选题（10分）1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有( ) A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式2义务教育中的“义务”是指哪些义务？A 就学义务 B发展义务 C保障义务 D 义务3、影响群体士气的因素有：A、群体成员的人数 B、对群体目标的赞同 C、对活动的满意度 D、群体领导方式 4.5.四、简答题（8分）1、如何儿童培养创造性思维？（3分）2.简述皮亚杰道德发展阶段理论。（5分）五、案例分析（10分）一位青年教师讲秦牧的土地一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵。教师：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”教师毫无准备，不耐烦地说：“你总钻些牛角尖，学习成绩会好吗?”学生脸胀得通红，自尊心受到打击，欲言又止。1.请分析该教师的行为.2.课堂教学如何培养良好师生关系第二部分语文基础1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（ ） （3分）A、渎职 疑窦 案牍 穷兵黩武 买椟还珠B、鸿鹄 辜负 箍桶 沽名钓誉 呱呱坠地 C、氤氲 殷红 姻缘 绿树成阴 万马齐喑 D、觊觎 茱萸 墙隅 尔虞我诈 滥竽充数2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （3分）改革开放30年后的今天，干部队伍 化建设已经有了制度保障。现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了口气。A.年轻 以至 踌躇满志 B.年青 以致 踌躇满志C.年轻 以致 自鸣得意 D.年青 以至 自鸣得意解释：选A （ 中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻我比他年轻领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起，所以应选A）3.下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ） （3分）A、成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。 B、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当C、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 D、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。解释：选A . B项否定不当，应把“不足”和“不当”删去。C项有歧义，“晚上来的人”是指“夜晚来的人”还是“后登上山的人”？D项介词“被”的位置不当，应放在“通过”的前面。4.找出下面文字在语言表述方面存在的两处错误，并加以改正。（4分）2005年春节联欢晚会上，由邰丽华领舞、21名聋哑人表演的（千手观音）让观众惊叹不已。在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。这些聋哑人不仅以优美的舞姿，更以顽强的毅力和执著的人生追求深深地震撼了人们。 错误改正第一处第二处【答案】：错误 改正示例第一处是精湛的舞台灯光与背景音乐 改为绚丽的舞台灯光与美妙的背景音乐第二处是绘声绘色的表演 改为精妙绝伦的表演5. 阅读下面三句话，按要求回答问题。(6分) 鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。” 歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” 一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” 上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答： (1)三句话谈论的共同点是： (2)鲁迅侧重的是： (3)歌德侧重的是： (4)历史学教授侧重的是：要多积、广积材料。 参考答案：(1)要注重积累材料。(2)积累要长期坚持。(3)要积累有价值的材料。 6.请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（6分）黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜 与团团圆圆。7.写作(15分)孟子说：生于忧患，死于安乐。第三部分教育法规一填空题1、教育必须为（ ）服务，必须与生产劳动相结合，培养（ ）等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。6教师的聘任应当遵循_双方地位平等的原则，由学校和教师签定聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。9. 教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据教师法规定享有的权利的，可以向（教育行政部门）提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉（30）日内，作出处理。10. 每年的 （ ）是我国的教师节。二、判断1. 学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。（）6拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉是公安部门的事，学校及其他教育机构不能越权。（ ）7教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。（ ）三、单项选择四、不定选五、简答题小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。请问：小芳的爸爸违反了教育法的那些规定？（至少从两方面说明）参考分析：中华人民共和国教育法第9条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，而且法律规定，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。六、案例分析某中学在上第二节课时，初二（3）班任课教师李某因故未到教室上课，也未向学校领导请示派人代课，而是自己安排本班班长王某看管学生们自习，并示意说：“哪个学生捣乱，用棍子敲！”上课约10分钟，该班学生范某斜坐在座位上削铅笔，王某误以为他在吃东西，遂从讲台上将教师常用的教棍扔下打范某。范某出于本能，用手一挡，棍头正巧刺往后排坐着的8岁女同学陈某的左眼，造成左眼失明。经市公安局法医鉴定，其左眼珠已萎缩，需摘除并安装义眼，属重伤乙级，要花医药费数万元。而陈某家庭经济困难，父母借钱带着陈某四处求医，累计费用达3.5万多元。起诉到县人民法院设在该镇的法庭上，请求依法赔偿。参考分析：该中学在上课期间由于教师擅离职守，造成学生伤害，学校应负主要责任；范某在王某用教棍打自己时，用手护头，出于本能，其正当防卫没有超过必要的限度，依法不承担民事责任；陈某在学校期间受到伤害，请求赔偿，有理有据，应予以支持。在该事件中，因为学校的职责和任务是由与个个管理员和教师去履行和实现的。管理人员和教师在从事管理活动和教育教学活动中，他们所代表的不是自己而是学校，其行为是职务行为而非个人行为，对于职务行为给别人造成的损害，民事赔偿责任应该由行为人所在的教育机构来承担。学校应坚持防重于治的原则，平时作好教师和学生的安全教育工作，通过积极行动尽可能减少学校伤害事故的发生。本案中，任课教师李某，违反了教师法第八条的规定，没有履行教师应尽的义务，根据教师法第三十七条有关规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失，应该由所在学校、教育行政部门对该教师给予行政处分或者解聘。当然，在学校赔偿之后，学校可根据实际情况，向有过失的行为人李某行使追偿权、求偿权，要求教师李某承担部分或全部赔偿费用。 （填空题（一、 填空题（12%）1人的成就动机具有两种倾向： 的倾向， 的倾向。 2教育目的 、 、 。 3义务教育的特点： 4教育学成为一门独立学科始于夸美纽斯的研究，他的代表作是大教学论 。 5现代心理学的建立者是德国的 。 6人的社会性情感的分类： 、 、 。 单选题（【红色：教育学复习必做试题宝典】 二、单选题（20%）1中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A 论语B 大学C 学记D 中庸 2学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 3个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象； 称为（）A从众 B依从 C服从 D遵从 4. 5. 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为( )存在的。 A先知者 B管理者 C促进者 D指导者 6我国社会主义教育目的的理论基础是（）。 A. 马克思主义个人全面发展学说 B. 空想社会主义者关于人的全面发展理论 C. 人的多方面和谐发展学说 D. 关于人的发展的理想 7. 心理辅导的基本目标 A.学会调试 B.寻求发展 C. D. 8. 矮子里找高个 、水涨船高 是一种 A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 定性评价 D. 定量评价 9现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的 。A教师主体学生客体性B交互主体性 C学生主体性 D教师主体性 10教师讲课突然提高音量，使用的是 A.有意注意 B.无意注意 C. D. 11. 【题目忘记了，考的晕轮效应】 A.晕轮效应 B.情感 C. D. 12君子忧道不忧贫，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为小人。这反映了 。 A古代教育具有鲜明的阶级性； B古代教育具有鲜明的等级性 C古代教育脱离生产劳动 D古代教育形式简单 13十年树木，百年树人说明教师的工作具有（）的特点。 A教育性 B长期性 C示范性 D创造性 14教师与学生交往的主渠道是（）。 A.课外活动 B.课堂 C.游戏 D.提问 15在教学活动中制定实施方案的过程是 。 A教学原则 B教学策略 C教学设计 D教学模式 16. 皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（）。 A.交往的发展 B. 个性的发展 C. 思维的发展 D.情感的发展 17研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为 ( ) A时快时慢 B不快不慢 C先慢后快 D先快后慢 三判断题（10%）判断题（）多选题（四、多选题（10%）1 影响群体士气的因素 2 义务教育中的“义务”是指 A.就学义务 B.保障义务 C. 发展义务 3 下列哪些因素受到遗传的影响 A.智力 B. C. D. 4 A. B. C. D. D.激励义务 5 简答题（）五、 简答题（8%）1. 人类学习的特点。 2. 谈谈如何合理地组织学生复习。 案例分析题（六、 案例分析题（10%）语文课上,同学们正在热烈地讨论着，大家都在用自己喜欢的方法识记生字。 这时，刘佳欣站起来说：我有一个记全的好办法。停了停之后，她接着说：以前，我们 记金字时，有的同学用猜字谜的方法来记的，我记得是一个人，她姓王，腰里别着两块糖， 这回我还用这个字谜来记，只是把它稍稍改一下。一个人，他姓王，腰里丢了两块糖。 听了她的介绍，同学们好像恍然大悟。这时，我并没有对刘佳欣的发言做评判，而是转过头 来说：刘佳欣这个方法好吗？同学们纷纷点头。那么好在哪里呢？请你来评价一下。这 时，田宇站起来说：刘佳欣用上个学期学习金字的方法来记这学期的字从这儿看出她以前 学习就很认真，记得也很牢。郑中一接着说：我觉得她的方法很巧妙，而且很有效，让我 一下子就记住了这个字。还有，还有，邓聪接着说我觉得刘佳欣很会动脑筋，我就想不 出这样的方法。听了同学们的评价,我满意地点了点头,说：同学们说得很好，让我们用掌 声对刘佳欣这种富有创意的想法表示鼓励。顿时，教室里响起了一片热烈的掌声。 教学继续进行着，在后面地讨论中，大家更加积极。在记先字时，有几位同学用了不同的 方法，有的同学说：我可以用去偏旁的方法来记。洗字去掉氵就是先。有的同学说： 我可以用换偏旁的方法来记，把告字下面换成儿就是先。 接着，有的同学用元字加丿和丨（加笔画）的方法记。还有的同学把牛字的丨变 短再加儿的方法记住了先。在大家说完这些识记的方法之后，我及