2010年上海现代文阅读考点说明.doc

2010年上海市初中毕业统一学业考试考试手册现代文阅读考点说明（48分）现代文阅读能力考试目标：(1)能正确书写3500个常用汉字。(2) 能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等11种标点符号。(3) 能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。（09在可可西里回头）23第段中的“这样”指的是。（3分）第23题答案：(3分)这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他这道题的测试目标为：“能根据语言环境理解词义。”“这样”是个指代词语，在文中不难找到指代的对象：“这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。”找到后还可以用“代入法”予以检验。(4) 能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。(5)能根据不同文体的特点，读懂文章的内容。（2008深层海水的利用）14从全文看，深层海水具有 、 和 的特点，它给21世纪的人类带来的新机遇是（1） （2） （3） 。（12分）第题答案为：营养丰富 能形成“涌升海面” 洁净少菌 循环运动（答对一点给1分，答对三点即可） 发展海洋渔业（或：增加鱼类产量） 开发“绿色药品” 生产美味食品 开发新一代化妆品（答对一点给1分，答对三点即可）这一题考查考生的概括能力。前半题是对事物特征的概括，后半题是对说明内容的概括。只要在梳理文章层次的基础上，把握说明的每一段内容，就能概括出事物特征和各层次大意，从而得到正确答案。(6)能分析文章的思路结构：说明文(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)；记叙文(顺叙、倒叙、插叙)；议论文(总分、并列、层进、对照)。(7)能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章要点或主旨。（08年轻的国旗）16请具体说明第段在文中的作用。（6分）（1） （2） 第题的答案为：渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常。交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。这一题考的是文章内容的表达作用，要求从两个角度回答问题。一是内容，要回答第三段材料对表现文章中心的作用（材料与中心的关系）如：描写国际街坊节的隆重是为了表现升中国国旗的意义等。凡属于概括文段内容的答案（即回答“写了什么”，而不是回答“为什么写”）均不给分。二是结构，要回答第三段材料与上下文材料之间的关系，如：为下文升国旗的行为作铺垫等。不能区分两个角度，没有明确的分类标准，将两点杂糅在一起，则不符合要求；只机械套用概念，如“引出下文”、“承上启下”等，则显然难以得分。（09城市景观花卉装饰）19本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有（9分）（1）城市景观花卉装饰发展的原因；（2）；（3）；（4）。第19题答案：(9分)(2)城市花卉装饰的分类及其标准(3分) (3)城市花卉装饰的主要材料(3分) (4)城市花卉装饰的设计原则(3分)这道题的测试目标为：“能概括文章要点或主旨。”完成这一道题，首先要梳理文章的层次结构。从题干的提示可以得知全文共介绍了城市景观花卉的四个方面内容，第一项内容就是第段，即“城市景观花卉装饰发展的原因”，另三项内容该从哪些段落中去概括呢？从下文看，四段是个密不可分的整体，从结构上看，第段是“总”，段是“分”，从三个不同的角度来说明第段的“城市花卉装饰的设计原则”，这可以是一项内容。第段是全文的总结，不是介绍城市景观花卉的特点，可以排除在外。那么，另外两项内容只可能在段中了。在概括段落内容时，可以参照（1）的文字表述，即可达到与答案大同小异的效果。(8)能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。（08年轻的国旗）17第段的画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。（3分）第题的答案为：比喻，生动形象地写出了春日黄昏的短暂。这一题考的是修辞手法的识别和作用的鉴赏。修辞手法的作用需从两个角度回答：一是比喻的表达效果，即“生动形象”，一是表现的具体内容，即表现黄昏的短暂。如果跳过“黄昏的短暂”，直接回答“表现姑娘们等待的焦急心理”则要扣分。（09在可可西里回头）24第段“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了修辞方法，其表达效果是。（4分）第24题答案：(4分)比喻(2分) 形象生动地表现了思贤因母羊之爱引起了对母亲的深深思念(2分)这道题的测试目标为：“能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。”“泪如泉涌”中的“如”是比喻词，显然运用了比喻的修辞方法。其表达效果是形象生动地表现了思贤因母羊之爱引起了对母亲的深深思念。(9)能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。（08深层海水的利用）12第段的画线句运用了 的说明方法，其作用是 。（3分）第题答案为：列数字 说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”（或：说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好）这一题考查的是说明方法及其它的作用。文中第段画线句显然是运用了列数字的说明方法，它的作用其实是这段文字的中心句：“它已为一种奇妙的绿色药品。”（09城市景观花卉装饰）18第段运用的说明方法是，其作用是。（3分）第18题答案：(3分)举例子(1分) 具体说明花卉装饰必须与环境特点相适宜(2分) 这道题的测试目标为：“能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。”第段中的“如”字提示着下文在运用举例子的说明方法。运用这一方法，为了具体说明前文所说的“从所需装饰布置的环境特点看，所选用的花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜”。(10)能分析人物描写(肖像、动作、语言、心理)、环境描写(自然、社会)的作用。（09在可可西里回头） 22第段中“大家总是莫名其妙地被彼此感动”的原因是。（3分）第22题答案：(3分)彼此间都感受到了对方心中蕴含的高尚情感这道题的测试目标为：“能分析人物描写(肖像、动作、语言、心理)、环境描写(自然、社会)的作用。”“大家总是莫名其妙地被彼此感动”，这句话出自思贤之口，是人物的语言描写。题目要求分析这句语言为什么思贤会这么说？“莫名其妙地被彼此感动”的原因是什么？联系上文，可以感受到一种为藏羚羊让路，爱护野生动物的高尚情感。 (11)能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点，表达自己的感受和见解。（08年轻的国旗）20姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（80字左右）（8分）考生答题实例一珍妮不顾路途遥远，坚持去哈佛大学取国旗最令我感动。即使是九小时的车程，她毅然决定要取国旗，心中想着自己的祖国。从她的身上，体现了坚强，不放弃，让我懂得，无论遇到多大的困难，都要有恒心，不放弃才能获得胜利。考生答题实例二我们不能轻言放弃。文中姑娘们不放弃找国旗的希望让我感动。人生中有很多困难只有不放弃希望才可能成功。在学习上失败时，要找准原因不放弃。生活中有挫折时，一笑了之，相信只要我们不轻言放弃，成功一定离我们不远。考生答题实例三她们不怕路远取国旗最让我感动。她们用了九个小时取国旗体现出了其爱国之情，爱国之情是催人向上的动力，是前进的号角。我们只有懂得爱国之情才能找准目标努力学习；更可以因此培养健全的人格。惟爱国者，行遍天下！(12)在理解文意的基础上，能根据要求作适当的拓展；能进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。（09在可可西里回头）26请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）（8分）第26题答案：(8分)高中生思贤爱好摄影无心读书，与父母闹翻离家出走，到可可西里从事保护藏羚羊的工作。在丧崽母羊的悲伤哀号中，顿悟了母爱，懂得了亲情，决定回家。这道题的测试目标为：“在理解文意的基础上，能根据要求作适当的拓展；能进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。”这道题是一种新题型，要考生把阅读材料缩写成“思贤的故事”。题目要求学生在理解文意的基础上进行缩写，除了80字左右的字数限制外，还要求注意叙述故事的角度，要由原文“我”的叙述角度转到主人公“思贤”的角度。要完成这样的题目，学生必须灵活运用平时所学到的与“故事”相关的知识，从故事的开端、发展、高潮、结局四个方面概括叙述，同时兼顾表达的流畅。完成此题的思路为：（1）思贤离家出走的原因；(2)离家后到了哪里，干什么事；（3）因为发生了一件怎样的事，使他转变了；（4）最后决定回家。同时还要注意的是，原文是以“我”（第一人称）的口吻写的，缩写时要求写成“思贤的故事”，宜用第三人称写。【考生答题实例一】思贤由于与父母不和而离家出走。他去了可可西里当了志愿者保护藏羚羊过公路。当他看到了藏羚羊母子之间的感情时被打动，明白了一种唉，也终于明白和理解了自己的父母，决定回家。【考生答题实例二】思贤是个热爱摄影的高中生。在和父母发生争执后，离家到了可可西里做志愿者。在看到母羊为死去的羊羔含泪悲鸣时，最终感受到母爱的真谛，决定回家，不再让父母为自己担心。【考生答题实例三】17岁的思贤因心爱的相机被父亲摔碎而离家出走，来到可可西里保护站成为志愿者。后来看见司机不顾劝阻撞死了小羊，而母羊在公路旁徘徊哀号，他突然醒悟，最终理解了父母，明白了他们的爱。于是决定回家。(13)能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。（09城市景观花卉装饰）202010年5月1日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请依据文中花卉装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花，并从欣赏的角度写出观赏效果。（6分）花名花期花型花色雏菊12-5月较小白、黄大丽花6-8月较小红、橙、紫一串红5-11月较小红、紫向日葵6-10月大黄、橙郁金香4-5月较大白、黄、粉水仙花11-3月较小白、黄香雪球3-7月较大红、白、紫选择花卉：（1） （2）观赏效果：第20题答案：(6分)(1)黄色或粉色郁金香(2分) (2)红色或紫色香雪球(2分) 绚丽多彩，给人热烈、喜庆的感觉(2分)这道题的测试目标为：“能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。”这是一道复合题。要求学生读图表并联系文本内容。本题时效性、实践性很强。按照学校计划，选择最合适的花卉摆放在校门口来庆祝上海世博会开幕，并写出预期的观赏效果。这道题包含了选择和简答两种题型。答题时既要按照文本中花卉装饰的设计原则，即花卉装饰的实用性和花卉装饰的欣赏性，又要兼顾图表提供选择的花卉的花期、花型、花色与庆祝上海世博会开幕的时间、气氛相适宜。要答好这道题，必须注意文章第段的“装饰原则”“布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉，使用时