一年级上册学拼音二.doc

一年级上册学拼音二gkh教学目标1.学会gkh三个声母，能认清形，读准音，正确书写。2.学习掌握这三个声母与单韵母eu相拼，与u的连拼，学习拼读三拼音节。3.熟读儿歌。教学重点gkh的发音方法及音节的拼读方法。教学难点掌握三拼音节的方法，gkh与u的四声连拼。教学准备字母卡片，课文插图投影片，录音磁带等。教学时数2课时。教学过程第一课时（一）复习巩固1.你能说说我们学过的声母和6个单韵母吗？2.卡片认读：单韵母：oeiu声母：bpmfdtnlyw打乱顺序读、开火车读、齐读。（二）猜谜语导入1.今天我们来了一位朋友，大家猜猜它是谁。小小游泳家，说话叫呱呱；小时没有腿，长大没尾巴。（青蛙）2.小青蛙给大家带来了三位声母宝宝，我们快来认识它们。（三）教学声母g1.读准音。示图：图上画着谁？它在干什么？把“鸽子”的“鸽”读得轻，短些就是“g”的音。教师讲发音要领、范读。请会读的小朋友当小老师带读。指名读、开火车读、教师及时纠正发音。2.记清形。开动你的脑筋，说说用什么办法可以记住它。教顺口溜：9字拐弯ggg。3.与单韵母相拼。(1)回忆：当一个声母碰上韵母时，它们怎么拼读呢？（前音轻短后音重，两音相连猛一碰。）(2)你来碰碰看，这几个音怎么读？看谁读得最好！ggegu学生试读，指名拼读，教师正音，小老师领读。（四）教学声母k1.读准音。示图：图上画的小蝌蚪，它们在干什么？把“蝌蚪”的“蝌”读得轻短些就是“k”的音。教师示范，学生模仿。比较gk，看哪个送气，哪个不送气。2.认清形。看看图和“k”，你有什么发现？教顺口溜：蝌蚪游泳kkk；像挺机枪kkk。3.与单韵母相拼。kkeku小组合作学习练习拼读，小老师领读。（五）教学声母h教学方法同gk。（六）小结第二课时（一）复习导入1.卡片认读gkh，背诵顺口溜。2.拼读音节。ggkekehuhu（二）学习三拼音节1.回忆两拼音节的拼读口诀。2.两拼音节家里又来了一位小客人，它们三个人在一起也碰出了一个音节，大家看：演示三张字母卡片相碰在一起，发出“瓜”的音。gugu这样的音节叫“三拼音节”，我们读的时候依次把它们连一起，听老师范读35遍。你发现这三个音的发音有什么不一样吗？引导学生总结三拼音发音方法：声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当。学生模仿读，指名读，小老师领读。3.练读：gugu瓜西瓜kuku夸夸奖huhu花鲜花教师纠正不准发音，强调要领：u轻短，响亮。（三）看图拼读音节，练习说话1.出示音节：h，指名拼读、齐读。看图，说一句完整的话。例：爸爸高兴得哈哈大笑。引导学生注意说话的完整性和连贯性。2.gk教学方法同上。可由教师半扶半放过渡到合作学习。（四）指导书写g：占中格和下格，先在中格写左半圆，再写竖左弯。k：占中格和上格，先写竖，再写左斜右斜。h：占中格和上格，先写竖，再写右弯竖。教师范写。学生书写，教师巡视。（五）教学儿歌1.教师范读、带读。2.找出带有gkh的音节，先自己拼读，不懂的可以请教同学和老师，小组交流。3.自由读儿歌，同桌互读。4.齐读。（六）巩固练习1.找宝宝。教师读出一个声母宝宝（gkh中一个），学生在自己的拼音卡片中快速找到并举起，看谁又快又准，然后大声读三遍。2.拼读游戏。同桌两人为单位，一人拿声母，一人拿韵母，两张