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文档简介

冀教版小学英语三年级上册Hello 教学设计 一、教学内容： 小学英语冀教版教材 三年级第一册 unit 1中的第一课。二、教材分析：是三年级第一册第一单元学习用英语自我介绍，询问他人的名字，礼貌用语。通过师生之间做自我介绍，增进彼此的了解，表现出热爱学生，增进师生之间的情谊。用鼓励手段评价学生，让学生树立学英语的信心。 三、学情分析：三年级的学生初次接触英语，主要是通过在课堂教学中学习对话，认读单词，学唱英文歌曲，培养学生的积极性。激发他们学习英语的热情。四、教学目标：听懂，会说Hello / Hi,Goodbye/Bye-Bye. ImWhats your name？ My names并能够在实际情景中进行运用。五、教学理念：教师在小学生心目中处于权威地位。对小学生而言，最大的奖励莫过于得到教师的称赞和肯定，教师的口头鼓励、微笑、点头、会意的眼神等都会起到激励学生学习和培养自信心的作用。因此教师应根据英语课的特点，在引导学生学习对话，认读单词的过程中，了解英语国家的文化，生活习俗，同时会用英语向外国人介绍中华民族文化的优秀传统，认真实现跨文化交际。培养学生学习英语的积极态度，培养他们良好的语音语调。养成良好的学习英语的习惯。六、教学重难点：本部分主要是会话学习，通过见面打招呼、自我介绍及道别等情景，让学生掌握Hello./Hi.Goodbye/What is your name?My name is .这些招呼语。七、教学过程：1、Warm-up。由于学生是第一次正式接受英语课的学习，可以先谈谈英语课的作用、学英语的意义。说说生活中自己所接触的英语以此来激发学英语的兴趣及愿望。2、Presentation导入：放hello的录音，师生之间打招呼。T：Good morning boys and girls. Ss：Good moring!通过师生的自我介绍自然引出Hello，Im/Hi, Im教师可戴上Sarah头饰作介绍Hello！Im Sarah.并用同样方法介绍其他人物（配合手势语言及肢体语言。因为对于初学者而言，手势和动作可以帮助他们理解。） 让学生戴头饰上台表演师生互相打招呼并有意在分手时说Goodbye.听录音，展示Lets talk的教学内容。并让学生跟读。3、Practice 猜人：蒙眼猜人，蒙眼人摸对了要说：Yes,Im 如错了：要说No,Im 。猜对了可给予奖励。让学生自由组合表演对话，并注意学生的发音、语调及时给予纠正。 游戏“击鼓传花”：把全班分成二组，同时传花，老师的鼓声停，拿花的同学介绍自己 Im/Hi, Im4、Listen出示练习题。让学生听录音做练习。5、Add-activities 听录音仿读对话，遇到老师同学用 Hello Bye!打招呼，分手用Goodbye/Bye道别。6、Homework三人一组表演板书设计Lesson 1
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