人教版四年级下册语文第一单元试题.doc

广饶县第一实验小学四年级语文下册第一单元测试卷姓名: 班级: 等级： 第一部分：日积月累一、看拼音写词语。 hu f zho yo fi tng gu l fng x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cn ln jng j y ji lng zho sh sho( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。 嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ） 潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ）三、把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（ ）天( )地 人声（ ）（ ) 山( )地（ ）神（ ）莫（）应（）不（）人（）（ ）至 四、按要求填空。1雾锁山头 ，天连水尾 。 2重重叠叠山， 。3绿水本无忧， ；青山原不老， 。4“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 。再近些，只见 ，形成一堵 。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。”从这段话中，我们看到了钱塘江大潮 的景象。 五、回顾课文，回答问题。1、在鸟的天堂一文中，有这样一句话：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ；第二个没有加引号是因为_ 。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。2、回忆观潮，我会要求答题。“午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸文中的第一个句子用得写法是 ，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。（只填序号）1所看到的景象。所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。第二部分：阅读与写作二、阅读下面短文，完成练习。 昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在段前的 上加上合适的题目。 2、请给第三自然段加上标点符号。3、本文按照 顺序写。4、我能用“”画出描写海面风景优美的句子，用“ ”画出具体描写贝壳数量多的句子。5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累。如:_ (不少于4个)，请用期中的一个词造句：_ （二）老师的用意 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创 做作 了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜 访仿 他，你一定会有收获”。 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦 躁 燥 地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他 忽然果然居然 明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生 忽然果然居然 的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连 夸奖 夸耀 说：“好，好，好极了！ 1、划去文中括号内用得不正确的字和词。 2、联系上下文理解下列词语。 高耸入云：_ 扣人心弦：_ 3、根据段文内容，回答问题。 （1）成连先生所说的“老师”是_。 （2）“老师的用意”是_。 4、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）_我的