[工作计划]如何做好集体备课梦花.doc

校园论坛 如何做好集体备课如何做好集体备课英语教研组 党梦花人常说：“研讨出真知，研讨出效率”，新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，发挥“集团效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于促进教师与教师之间的互动交流与合作，具有举足轻重的作用。尤其针对英语学科当前教学情况，教材内容容量较大，教学任务重，需要教师做好“过滤”。但仅凭个人经验，单兵作战，既消磨时间，又消耗精力，而且可能只会在原地踏步，再加之教育对象的不停变化，有时真感觉到“越教越不会教了”。于是，我们急切需要加强集体备课，发挥集体智慧，让我们共同进步。 一、要规定具体集体备课的时间。 我们也做过，但都没持之以恒，热心劲两天后又回到“单打独斗”的状态，因为起步阶段，有许多诸如时间、精力、组织方面的问题，结合自己体验，我认为：要做好集体备课，一个最重要的问题便是要给予固定的时间。例如在三月文明礼貌月中，我一再强调学生做好事，可没给学生时间，几天内学生做不出一件好事，在我规定了活动时间集体做之后，学生们立即付之于行动。应给予充分时间是保证。二、确集体备课的内容和要求。 1、（1）讨论本周教学内容，共同商定学习目标，教学重点，难点，采用的主要教学方法，确定主备人。 （2）要求统一进度，在集体商定的总体目标后，再根据本班具体情况，教师本人的习惯，做出合理安排。 （3）主备人提前一周准备好所主讲的教学内容，形成大体的教学思路。集体备课时由主备人发言，其他备课组成员参与发表补充意见，然后形成书面材料发给备课组成员。在集体研讨时，应提倡“畅所欲言”，不能只让主备人当“主角”，唱“独角戏”，每个人都应充分融入到讨论中去，在交流中可以有面红耳赤的争论，也可有唇枪舌战的辨析，最后达成共识，形成最优教案，让集体智慧得以升华。 2、（1）备教材：教师对教材的内容要敢减、敢增、 敢删，不能让教材束缚住了自己的手脚，但也不能偏离教材中心，如我们英语集体备课可从以下几方面入手：词汇、语法、阅读 。每节课都应配有相应的听说读写能力训练。 （2）备学生：“没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的学生和班级了“，而初中阶段学生的特点决定了必须狠抓落实，到目前为止，初三学生要解决的问题应是“记住了没有”而并非是“讲过了没有”，于是上课之前，要充分考虑到本班学生的实际水平。是讲解的问题多，还是记忆的问题居多。 （3）备教法、学法。老生常谈话题，但这是最费时间，最伤脑筋的。“教无定法，贵在得法”，教法得当，教学效果可以事半功倍，集体备课中，每个教师都应毫无保留的把自己认为最有效的叫法说给大家听，哪怕只有一点，也值得他人借鉴。三、备课中我们需要什么 教师需要有：积极进取的精神，科研精神，团队意识。我们从教材发展和教师发展的角度去看，单匹马的工作方式应尽早摒弃，而要摒弃这种工作方式，我认为应做到以下几点：1、要有积极进取之心，而对我们的教学，要把我们的教学当作自己的事业来看待。要以积极的心态，我们常常会更容易把一件事办好，就像我们以满腔热情走进教室就有了教学的好心情一样，我们才会把教学搞好。2、学习为先，积淀底蕴。苏祸姆林斯基说过：“一些优秀的教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识”。只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟时，课堂上他的注意力才不会只在教案上，才会关注学生学习过程中的困难。3、要有齐心协力、共