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文档简介
公务员行测:“0”型数字推理解题思路 华图教育 在近几年的各省公务员行测考试试题中,对数字推理部分的考查,除了沿用以往的考查形式之外,出现了越来越多的特殊题型,这些特殊题型的题目本身就暗含着独特的解题技巧,考生如果单纯的解析,往往会事倍功半,浪费宝贵的考试时间。因此,本文将讲解一种特殊题型带“0”型,给考生提供一些解题思路,帮助大家在备考、应试过程中驾轻就熟。所谓带“0”型,就是指原数列中出现“0”这个特殊数字。对近几年的公务员考试试题分析发现,特殊数字“0”在原数列中的位置主要有两种情况:(1)位于原数列的起始位置;(2)位于原数列的中间。当原数列中的特殊数字“0”出现的位置、个数不同时,与之相应的数列规律不同,以下将详细讲解此种特殊数列及其常用解法。1. 起始位置出现“0”型对于以“0”开头的数列,通常可以先将原数列的各项加上“1”、进行因数分解或者是幂次修正数列的解题方法,然后再寻找新数列的规律,进而推出原数列的规律。【真题解析】例1:0,0,1,5,23,( )A.119 B.79 C.63 D.47【答案】A【解析】将原数列的各项加上1,得到:1,1,2,6,24.通过观察发现新数列存在明显的倍数关系,故使用做商多级数列的方法来解题。新数列:1 1 2 6 24 (120)做商: 1 2 3 4 (5)做商得到的二级数列为等差数列。如上所显示,故原数列未知项120-1=119.因此,选A.例2:0,4,16,48,128,( )A.280 B.320 C.350 D.420【答案】B【解析】数列中每个数字都含有4这个因子,故先提取公约数4,得到:0,1,4,12,32。通过观察可以对这个简化的数列进行因数分解,化出两个子数列。新数列: 0 1 4 12 32 ( 80 )子数列一: 0 1 2 3 4 ( 5 )子数列二: 0 1 2 4 8 ( 16 )因数分解后得到子数列一为等差数列,子数列二为除了首项0外的数字组成的数列为等比数列。故新数列中的未知项为80,从而得到原数列中的数字为80x4=320.因此,选B例3:0 ,9, 26, 65, 124, ( ) A .165 B.193 C.217 D.239【答案】C【解析】数字变化幅度较大,而且原数列中每个数字周围都有熟悉的幂次数,故考察数字之间的平方或立方关系。0 ,9, 26, 65 都在完全平方数附近摆动,但是124与121相差3。因此不考察平方关系,而考察立方关系。规律:,()。因此,选C2. 中间带“0”型中间出现“0”型,是指在原数列的中间位置出现特殊数字“0”。一般来说,“0”的个数是一个或两个。当数列中间带有一个“0”,且“0”前后的数值正负相反时,一般情况下优先考虑采用因数分解方法。当数列中间带有两个“0”时,一般情况下优先考虑采用幂指数拆分法。例4:(2006国考)-2,-8,0,64,( )A.-64 B.128 C.156 D.250【答案】D【解析】通过观察可以对这个数列进行因数分解,化出两个子数列。原数列: -2 -8 0 64 ( 250 )子数列一: -2 -1 0 1 ( 2 )子数列二: 1 8 27 64 ( 125 )因数分解后得到子数列一为等差数列,子数列二为立方数列。故原数列中的未知项为250.因此,选B例5:(2010江苏)6,8,8,0,-32,( )A.-128 B.64 C.-64 D.-96【答案】A【解析】通过观察可以对这个数列进行因数分解,化出两个子数列。原数列: 6 8 8 0 -32 (-128)子数列一: 3 2 1 0 -1 ( -2 )子数列二: 2 4 8 16 32 ( 64 )因数分解后得到子数列一为等差数列,子数列二为公比为2的等比数列。故原数列中的未知项为-128.因此,选B例6:-2,0,0,4,18,( )A.30 B.36 C.42 D.48【答案】D【解析】此题的突破口建立在“数字敏感”的基础之上,由数字“0”在数列中间以及4和18这两个具有明显幂指数特征的数字,优先考虑幂指数拆分法。原数列: -2 0 0 4 18 (
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