各单元复习预习提示及达标检测题.doc

教科版三年级语文上册期末复习预习提示及达标检测题我会做1、我会把本单元的课后生字及词语写正确、写熟练。2、我会积累语文七色光中的词语和名言，并会通过以往的学习搜集一些这样的词语。3、我会熟练背诵拐弯儿处的回头这篇课文的最后两个自然段。我能做4、我能总结课文中运用的写作方法，并能独立分析简单的语段。我想做5、我想用简短的词语或语句写一写父爱和母爱。设计者：甘南县长山明德小学 范纪友第一单元 复习预习提示第二单元 复习预习提示我会做 1、我会把本单元的生字及词语写正确、写熟练。 2、我会记住本单元语文七色光中含有动物名称的成语，并会按照练习一中提供的四字词语，再仿写几个。 我能做3、我能学会抓住事物的特点及动作进行描写的方法，并运用这些方法介绍自己喜欢的小动物。 我想做 4、我想把写作的经验和收获与大家分享。第三单元 复习预习提示我会做 1、我会把本单元的课后生字熟练地认读和书写，并会积累和运用课文中的词语。2、我会熟练地背诵和默写出塞和示儿两首古诗，以及“日积月累”中的四句爱国名言。我能做3、我能总结本组课文告诉我们的道理。我想做 4、我想阅读并充实本单元的习作，并表达自己对祖国的热爱之情。第四单元 复习预习提示我会做 1、我会把本单元的课后生字熟练地认读和书写，并会总结识字、写字的方法。2、我会熟练地背诵语文园地中的成语，还会积累珍惜时间的名言。我能做3、我能结合课文中的具体语句，积累描写人物的方法（语言、神态、动作以及心理描写），并会加以运用。我想做4、 我想运用所学的描写方法，写一写我熟悉的或崇拜的一个人。第五单元 复习预习提示我会做 1、我会利用已经积累的识字、写字方法巩固学过的生字、利用查字典与联系上下文相结合的方式理解词语。2、我会熟练地背诵语文园地中的唐代诗人孟郊的游子吟。我能做3、我能学会通过人物的动作、语言、神态等描写表现人物内心活动的方法。我想做4、 我想运用人物的动作、语言、神态等描写方法，写一写因做错事情，面临家长的批评时的心理活动。第六单元 复习预习提示我会做 1、我会利用积累的识字、写字方法巩固学过的生字、并利用查字典解决疑难词语。2、 我会熟练地背诵太阳最后一段，以及语文园地中的气象谚语。3、我会区别多音字，并能够给多音字组词。我能做4、我能识别说明性文字中使用的说明方法，并知道运用这些说明方法的好处。我想做5、 我想以自己的丰富的想象力，用习作的形式创造一个神奇的世界。第七单元 复习预习提示我会做1、 我会在小组内听写词语时把字词书写正确。2、 我会复述课文的主要内容，说出本单元四篇课文要表达的情感。3、 我会熟练背诵语文园地中的五句表现友谊的名句，还会搜集几条这样的句子；趣味语文中的“说言”很有意思，我一定会把它记下来。我能做4、 我能正确认读词语“红彤彤”“绿茸茸”等，还能再写出几个这样的词语。5、 我能记住并掌握“我的发现”中的AABC式词语，也能照着样子仿写几个。我想做6、我想从课文中借鉴有关人的动作、神态、语言等描写方法，表现人物内心情感的变化，写一段文字。第八单元 复习预习提示我会做1、 我会正确、熟练地书写课后生字和词语，还会把语文园地中的12个成语（含有数字的、ABAC式的、AABB式的、包含反义词的）积累下来。2、 我喜欢读成语故事，也喜欢歇后语，我会把它们都记下来。我能做3、 我能流利地背诵、正确地默写两首古诗（乞巧嫦娥），能根据具体语境写出对应的诗句。4、 我能梳理每一个故事的叙述顺序，用小标题的形式表现出来，以后我也要这样做。我想做5、我也想通过生动有趣的故事打动别人。（再现一个小故事）第一单元 达标检测题1、 根据拼音在括号里填上正确的汉字。 吹（ ） 帐（ ） （ ）蜓 海（ ）f pn qn bn 仿（ ） 莲（ ） 分（ ） 五彩（ ）纷2、 将下列成语补充完整，并按要求完成。群芳（ ）艳 （ ）紫嫣红 落英（ ）纷 郁郁（ ）（ ）喷（ ）欲出 （ ）日东升 （ ）阳西下 （ ）月（ ）空悬（ ）峭壁 层（ ）叠翠 苍（ ）欲滴 （ ）山（ ）岭描写花草的词语： 描写日月的词语： 描写山峦的词语： 3、 我会填。（1） 咏柳的作者是 ，诗中的“绿丝绦”是指 。诗句“ ， ”自问自答，想象丰富。（2） “胜日寻芳泗水滨”出自古诗 。在这首诗中，诗句“ ”的意思是“一时之间，无限风光映入眼帘”。第二单元 达标检测题1、 下列词语中读音和字形没有错误的一组是（ ） A 苇杆 急飞 欧州 饥寒交迫 B 汽温 裸露 瑞土 应有尽有 C 特殊 工具 锋利 郁郁葱葱2、 照样子写词语例：瓦蓝 瓦蓝瓦蓝研究 讨论 例：一座座 3、 按要求写句子。（1） 一定是你藏起了我的骆驼。（改为“被”字句） （2） 乌云遮住了太阳。（改为“把”字句） （3） 一棵橡树挺立在路旁。（改为比喻句） （4） 草地上开着小花。（把句子写具体）（提示：什么样的草地，怎样地开着，什么样的小花？） 第三单元 达标检测题1、 为句中加点字选择正确的读音。他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠（chn chan）多。”放羊时，他发现羊少了一只。原来羊圈（qun jun）破了个窟窿（lon ln）。他们的教诲（hu hu）使我一生受用。2、 我会判断对错。“亡羊补牢”中的“亡”是死亡的意思。（ ）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（ ）只要马跑得快，车把式的本领强，路费充足，就能到达目的地。（ ）3、 带点字是什么意思？请把合适答案的序号填在括号里。牢：养牲畜的圈 牢固 监狱（1） 我读过亡羊补牢（ ）这个故事。（2） 妈妈的话我会牢（ ）记在心。（3） 武警战士监守着牢（ ）房，绝不让一个罪犯逃掉。四、我会照样子写句子。例：马跑得越快，离楚国不就越远吗？马跑得越快，离楚国就越远。（1） 今年春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？ （2） 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？ 例：树上结满了苹果。（高高的、又红又大的）高高的树上结满了又红又大的苹果。（3） 一只大雁从远处飞来。（受伤的、慢慢地） 五、语文与生活玲玲不小心打碎了哥哥的奖杯。这可是哥哥最心爱的宝贝。热心的你，认为玲玲该怎么做呢？赶快为六神无主的她支招吧。 。第四单元 达标检测题1、 我会查字典。（1） “缘”用部首查字法，应先查 部，再查 画，可以组词 、 、 。（2） “缩”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ，它是 结构的字。检 捡 拣2、 我会选词填空。（1） 小男孩（ ）起小鱼，用力扔进大海。（2） 一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆（ ）阅的事。（3） 秋天到了，小朋友们挑（ ）树叶做标本。竟然 果然（4）三胖找了根木棍在地上演算了一遍，（ ）不错，咧开大嘴，说：“可以呀！”（5）他（ ）不完成作业，还说谎话骗老师，真是不应该。爱惜 珍惜 （6） 我们每个人都要（ ）公共财物。（7） 学习了和时间赛跑这篇课文，我懂得了要（ ）时间。连续 持续（8） 那哀痛的日子（ ）了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。（9） 大雨没喘气儿，（ ）下了五天五夜。假若 假装（10） 他继续干着手里的活，（ ）没听见。（11） （ ）你一直和时间赛跑，你就可以成功。3、 语文拓展与实践。这一单元的主题是 。通过这一单元的学习， （课文中的人物）给你留下了深刻的印象，因为 。四、语文与生活 小明是个做事拖拖拉拉的孩子，总是不能按时完成作业。他还振振有词地说：“明天再写，晚不了。”请你劝劝她，帮他改掉这一不良习惯。 。丁丁是个不幸的孩子，他因为患脊髓灰质炎而瘸腿。为此，他很自卑，不愿与外界接触。富有爱心的你来劝劝他，好吗？ 。 第五单元 达标检测题1、 用“ ”画出加点字的正确读音。（1） 她包的饺子个个都露（lu l）了馅。（2） 两个不过百的数相乘，我能立刻写出得（di d）数。2、 我能给划线的词语换个词，使句子意思不变。（1） 小彼得读着读着，感到羞愧万分。（ ）（2） 他要索取他每天帮妈妈做事的报酬。（ ）3、 我能按要求给词语分类。走进 焦急 奔跑 喜悦 浓烟 滚滚 热闹 递给 安静 蹑手蹑脚 羞愧万分 寂然无声（1） 描写人物动作的词语： （2） 描写环境的词语： （3） 描写人物心情和神态的词语： 4、 按要求写句子。（1） 这幅山水画是我班同学陈磊画的。（改成带问号的句子，意思不变） （2） 小姑娘的心灵很美好。（改为带叹号的句子） （3） 他的学习成绩是全班最好最优秀的。（修改病句） （4） 老奶奶微笑着。（扩写句子） （5） 那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。（缩句） （6） 妈妈开心地说：“我的儿子懂事了。”（改为转述句） 5、 语文与生活假如你是老师，你该怎样教育小明？老师：你去擦一下黑板吧。小明：你也有一双手，自己不会擦吗？老师：你怎么这么说？小明：哎呀，错了错了，我以为在家里呢。老师： 。友情是世界上最美好的情感。请你以“友情”为主题写下几条格言。 第六单元 达标检测题1、 我能给加点字选择正确的读音，并用“ ”标出来。（1） 我们刚一上山，就看见一股清澈的泉水从石缝（fn fn）中冒出来。（2） 妈妈买的那件衣服既便（pin bin）宜又好看。（3） 这个舞蹈动作真难，我们重（zhn chn）复学了几遍才学会。（4） 这个航模飞机，在空中盘旋了好几圈，最后平稳地降（jin xin）落在地面上。2、 用“洁”字组成恰当的词语，填在括号里。（1） 小姑娘有一颗（ ）的心。（2） 夜幕降临，（ ）的月光洒满大地。（3） 妈妈总是把家收拾得非常（ ）。（4） 下雪了，（ ）的雪花飘飘悠悠地从天空中落下来。3、 选择恰当的关联词语填在括号里。 因为所以 虽然但是 如果就 即使也（1） 太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。（2） （ ）电池的电很快就会用完的，没电了，（ ）机器人就会“饿倒”。（3） （ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。（4） （ ）这次的困难再大，我们（ ）要坚决完成任务。4、 你能恰当地运用关联词语将两句话合并成一句话吗？太阳离地球太远了。 我们看见太阳只有一个盘子那么大。 5、 语文与生活 小刚沉溺于网络游戏不能自拔，请你劝劝他吧。 。第七单元 达标检测题1、 正确量词我会填。一（ ）假日 一（ ）小镇 一（ ）红旗 一（ ）旅行2、 我会选择恰当的词语。（1） 他对人很（诚实 诚恳），所以大家都非常喜欢他。（2） 泰山日出，历来被描绘成（壮大 壮观）的奇景。3、 给加点字选择正确的解释。闻：A.用鼻子嗅 B.听 C.消息（1） 我每天晚上都要看新闻。（ ）（2） 我刚一进家门，就闻到了饭菜的香味。（ ）（3） 闻听此言，她的脸一下子红了。（ ）4、 句子变变变。（1） 在老师的帮助下，我克服了错误。（修改病句） （2） 小鸟飞向了天空。（扩写句子） （3） 满山红彤彤的枫叶真好看。（改为感叹句） （4） 卖木雕的少年的作者是吴晴写的。（语病修改） （5） 他是专门在这里等候我的。（改变语序，不改变句意） 5、 语文与生活中午下雨了，负责升降国旗的值日生李欣急急忙忙跑到学校，大队辅导员王老师也赶来了。他们相视一笑，一起把国旗降下来，小心翼翼地折叠好你想对他们说些什么呢？ 。“六一”儿童节快到了，姗姗要给远在美国的好朋友詹妮寄一张贺卡，请你帮姗姗想一想应该怎样祝福这位异邦好友呢？ 。 第八单元 达标检测题一、我会选字填空。的 地 得 着 了有一个叫夸父（ ）人，为（ ）抓住太阳，把它固定在天上，让大地永远充满光明，就不停（ ）追（ ）太阳跑。二、根据拼音写出不同的汉字。 褂 扎 手 chu 苦 zhn 长 f 仿 恨 取 从 炼 灯 弟 y 许 x 望 t 旅 田 可 色三、照样子写词语。 四面八方 大惊小怪 郁郁葱葱 惟妙惟肖 四、我能用“望”字组成三个词语，并分别填入下面句子中。 望：（ ）（ ）（ ） （1）爸爸为了满足我读课外书的 ，给我买回了很多书。 （2）我要好好学习，健康成长，不使父母 。 （3）我多么 看到翠鸟叼小鱼的情景啊！五、语文与生活 小明是个瘦弱的孩子，从小挑食，不爱运动。迷信的奶奶找来巫婆为其作法。聪明的你帮苦恼的小明想想该如何说服奶奶吧。 。聪明的你，动动脑筋，将下列歇后语补充完整。 仙人掌 孙悟空大闹天宫 “生字、词语”复习预习提示：我会做1、 我会认读课后的200个生字，书写300个生字，还会正确认读和书写338个词语。2、 我会区分多音字和形近字，并会根据语境选择正确的读音，还会给形近字组词。我能做3、 我能熟练地查字典，并能通过查字典的方法解决实际问题。4、 我能积累一些特殊结构的词语，并能按照示例仿写词语，还能正确使用量词填空。我想做5、 我想通过具体实例区分词语“的、地、得”的不同用法，并根据它们的用法进行词语的合理搭配。“句子”复习预习提示我会做1、我会把句子写具体（扩句），也会把句子变简练（缩句）。2、我会通过观察句子特点，运用一定的词语，仿写语句。我能做3、我能完成各种句式之间的转换（包括：主动句与被动句；陈述句与反问句；陈述句与感叹句）。4、我能找出句子的语病，并用一定方法修改病句。我想做5、我想恰当地运用关联词语把两句话合成一句话。“阅读”复习预习提示我会做1、 我会结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。2、 我会通过初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。我能做3、 我能通过标点符号体会句子的语气，能根据上下文的联系确定标点符号的选择和使用。4、 我能重点把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。我想做5、 我想利用课内阅读中积累的方法，解决课外阅读篇目中的问题。“写作”复习预习提示我会做1、 我会总结课文中运用的写作方法，并试写语段。2、 我会总结课文中运用的写作顺序，在写作前安排好写作的提纲。我能做3、 我能采用“三段式”的写法，在读中学会仿写。我想做 4、我想根据本册教材中的习作要求，任选其中一个，进行习作的修改，使之不断完善。 “生字、词语”专项复习达标检测题一、 选字填空 脆 翠 清（ ） 干（ ） （ ）鸟 （ ）绿 （ ）弱 （ ）亮 瑞 锐 （ ）利 尖（ ） （ ）士 （ ）雪 敏（ ） （ ）气 轻轻 悄悄 慢慢 厚厚 默默 微微 渐渐 紧紧他（ ）地坐在那里，手里捧着一本（ ）的书，我不好意思去惊动他， 便（ ）地推开门，（ ）地来到他的身边。后来，他一抬头见到我，便 （ ）一笑，（ ）地握住我的手。二、选择正确的字。 1、老师看了这（ 幅 副）画，走到我的（坐 座）位（坐 座）下来。 2、展（销 消）会上展出了许多国内名牌产品，商家还向顾客宣传要（销 消）灭伪劣商品。 3、“心连心”艺术团要到我们村来演出，这喜（讯 迅）一传出，男女老少都（讯 迅）速到村口迎接。3、 填量词 一（ ）赞歌 一（ ）画面 一（ ）花瓣 一（ ）阳光 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）大雨 一（ ）红旗 一（ ）火车 一（ ）节目 一（ ）红日 一（ ）帐单 四、按要求查字典查带点的字音序音节除部首外还有几画组词蕴藏竭力唾沫瞬间五、把下面句中加点的词换上另一个词，句子的基本意思不变。 1.更羸是魏国有名的射箭能手。 （ ） 2.魏王觉得更羸的本领（ ）真了不起。 3.听了同学们的话，老师的神情（ ）变得严肃了。 4.父亲和老师的教诲（ ）使我一生受用。（ ）六、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里 硬 ： 1.坚硬 2.健壮 3.勉强 4.刚强 奶奶今年80岁了，身体还很硬朗。（ ） 这块石头真硬。（ ） 这座山硬是让他爬上来了。（ ）张大爷在困难面前从没低过头，真是个硬汉子。（ ）“句子”专项复习达标检测题1、 我会把句子补充具体。 1、（ ）橡树（ ）挺立在路旁。 2、（ ）天空挂着一轮（ ）月亮。 3、翠鸟（ ）注视着（ ）水面。 4、腹部的羽毛像（ ）。 5、（ ）太阳（ ）东山了。2、 我会完成缩句练习。1、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。2、骆驼不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。3、我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。 4、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。5、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 三、把下列词语整理成一句通顺的话。1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红 2、 辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是 3、 尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地 4、 随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 4、 按要求写句子。1、 卫生区被同学们打扫得非常干净。（改成“把”字句） 2、 女娲救出了挣扎在洪水中的人们。（改为被动句） 3、 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句） 4、 画画怎么能不相信自己的眼睛呢？（换个说法，意思不变） 5、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。（运用恰当的关联词语，将两个句子合成一句话） “阅读”专项复习达标检测题 （一）有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，