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文档简介

初中美术特长生培养案例一、 目标1、通过学习了解绘画的基本规律，感受艺术的多元化，渗透现代艺术观念，提高学生审美能力，强化学生学习兴趣。培养和提高他们的创新意识和创新精神。2、对一部分对美术绘画情有独钟，特别有兴趣爱好的学生，进行集中、系统规范的专业训练。培养学生的专业技能，适应升学需求。二、主要任务传授基础知识教育。激发兴趣，感受艺术美的熏陶。遵循全面推行素质教育的宗旨，面向全体学生，鼓励、关注、培养一批在美术方面有特殊兴趣、甚至出类拔萃的学生，将他们整合起来，组成兴趣小组，让他们得到更好、更专业的辅导，让他们不断进步、不断完善、全面提高。在学生们能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生们多样的绘画形式、多样的绘画方法。 三、美术特长生的课程设置既是美术特长生，针对他们就应制定一系列较为系统、专业化的学习课程，但又不能偏离了他们的喜好方向。素描基础知识及技法。水粉、水彩、蜡笔等色彩基础知识及方法技能。中国画基础知识及基础技法。另外，为活跃学习气氛，激发学生的学习热情，在以上基础技法之外，还开设卡通、剪纸、手工等一些同学们更感兴趣的美术形式学习课程。 四、具体实施步骤1、选拔学生A、通过学生自愿报名原则，海选学生。B、在平常的美术教学中发现有潜质的学生，积极引导其参与到专业的学习中。C、举办全校性书画比赛活动，从中发现特长学生。d：最后确定美术特长生的培养名单。2、制定学习制度初中学生，正值性格、态度转型期，很多人单凭一时冲动或一时兴趣，难以维持长期的学习提高，所以也应该制定一些学习守则制度，奖励激励机制，让学生们学的轻松、学的愉快，化被动学习为主动学习。3、具体实施阶段这是一个长期的学习过程，如何让美术特长生的成长进步给学校带来良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长的多才多艺的学生，这与具体的实施方法和措施有着紧密的关联。五、 实施方法与措施将不同年级、不同程度基础的同学分成若干个小组，如素描基础技法小组、素描静物、人物头像小组、水粉静物小组等等。每个小组安排一个老师，同时一位老师也可负责两个小组。老师本着激发智慧发挥学生能动性，提高学生原则、采用老师教学生、学生教学生、互助式、互动式辅导，发挥学生才智，取人之长、补己之短、互助学习、共同提高。众所周知，爱玩是孩子的天性，枯燥无味的素描练习往往难以维持多久，为了让学生们能坚持下来，静下心来，我们还必须穿插安排一系列较有趣味的美术形式，如卡通绘画、木刻、剪纸等等。定期在学校内举办各种绘画比赛、展览活动，展示学习成果，评选优秀作品给予一定的奖励，是激发学生去学习兴趣的一种好方法，在这里成功教育理念的贯彻非常重要，初中学生毕竟还是孩子，更多的还是兴趣爱好，一句表扬、鼓励的话语往往能将她送上成功大道。只有学生学的有趣味、有激情，而且能感受到自己在不断成长、不断进步，自然而
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