四年级语文第一学期第二单元测验.doc

四年级语文第一学期第二单元测验班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。10%zheng zhong tan tai gu zhi mei jiu jia yao jiao zao ( )( )( )( )( )shan ao bei qi zhan ding jie tie xian mu bai jian ( )( )( )( )( )二、按要求写词语或句子。1、形容“惊慌、害怕”的词语，如：惊慌失措（ ）（ ）2、选词填空：感激 感动 感慨（1）英雄事迹报告会使听众（ ）得流下了眼泪。（2）看看现在，想想过去，奶奶（ ）万分。3、用正确的修改符号修改病句。学校门口五颜六色的彩旗，国庆节到了。4、照样子，把句子写具体。例：行人正在赶路。 一个风尘仆仆的行人正在急急赶路。 笔直平坦的大道上，一个风尘仆仆的行人正在赶路。花儿开放。 5、写一句关于珍惜时间的格言或谚语： 三、古诗连线。3%不识庐山真面目，只缘身在此山中。 唐 苏轼 秋夕天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 宋 杜牧 题西林壁四、阅读分析。（一）特别的作业（节选）20%大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起身，她身上还湿漉漉的。小莉抹了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。他爱劳动，干（gan gan）活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑获冠（guan guan）军，为班级争得了（荣誊 荣誉）；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉(ding ding)钉(ding ding)子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说没事”全班同学都听得愣住了。老师也有点吃惊。教室里静静的，只有小莉那（轻脆、清脆）的声音在回响。突然，马克放声大哭。有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一个新的特别的作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越烧越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！”1、在文中用选择正确的读音和词语。6%2、照样子写词语，例：湿（湿漉漉） 静（ ）慢（ ）2%3、写近义词。3%特别（ ） 经常（ ） 安慰（ ）4、节选的段落中，“特别的作业”指怎样的作业？用直线划出来。2%5、听了小莉宣读的作业，马克的反应是（ ），马克为什么会这样？1+2% 6、“老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！”老师要做的是怎样的作业？2% 7、读小莉的作业，注意划线的句子，照样子，从几个方面介绍一位同学的优点（最少两个方面）。2% （二）背篼18%黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴火，他背着五彩的晚霞归来了。一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他说着悄悄话。鸟儿依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟袅袅升起，飘过了林梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，拐过一道弯，饶过一道坎，走过一条窄窄的田埂，跨过小石桥，走进村子，走进了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，轻轻吁了一口气，掏出一捧红红的山柿子，笑着给围上来的邻家小弟弟。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天一早去镇上换几个钱。他想自己积攒下学期的学费哩。妈妈撩起围裙一角，揩去他小脸上的汗和泥渍。他抬起头，抿着小嘴微微笑。哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。1、给带点字选择正确的解释。4%（1）打柴的孩子归来了。（ ）A 回 B 合并，归并 C 属于（2）鸟儿依依送别，约他明天再来。（ ）A 拘束，限制 B 节省 C 预先说定 D 大概2、打柴的孩子什么时候回来的？你从文章什么地方看出来的？回答问题并抄下有关句子。3% 3、“那是妈妈高高扬起的手臂”，这里的“那”指什么？妈妈扬起手臂在呼唤什么？3% 4、用曲线在文中划出两句拟人句。2%5、山里孩子的背篼