初中写作新视点最后一瞥味无穷——写好文章的结尾.doc

初中写作新视点（七）最后一瞥味无穷写好文章的结尾最后一瞥味无穷写好文章的结尾【目标取向】明确结尾的处理对整篇文章结构的重要性。了解文章结尾的作用。掌握几种文章结尾的方法。尝试给文章写结尾。 【问题描述】问题描述一一篇文章的结尾有多重要呢?老师总是强调结尾的重要性，它到底有些什么作用呢?问题描述二每次写到结尾就没有话说了，反正事情已经说完了，结尾不就是要结束文章吗?再构思那么多也没什么用啊! 问题描述三我的结尾总是写得很长，老师说废话连篇，应该怎样结束一篇文章呢?【方法指导】结尾是文章重要的组成部分，结尾写得好坏对突出文章主题、加强艺术感染力关系很大。叶圣陶说：“若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。”可见，我们必须在结尾处多下些功夫。结尾的作用大体有三种：归结全文、照应全文、拓展意境。根据这些要求，介绍以下几种方法：1归结全文一种方法是自然终止全文，这种方式不见斧凿的痕迹，自然流畅，别有韵味。一篇描写两个人从猜疑到信任的文章，结尾以两人握手作结：不知哪来的勇气，他伸出一只手，他犹豫了片刻，终于也伸出了手一只大手握紧了一只小手。矛盾冰释，文章也就自然结尾。写景寓意是抒发情感的常用手法。用写景寓意来结尾时，常常通过写眼前的景色来抒发感情，言近意远，自有一种余音不息的妙处。一篇习作描写赶海老人奋勇不屈、与大海风暴搏斗了整整一个晚上，他的结尾纯粹写景，在写景中寄寓了作者深邃的情意：东方，太阳喷薄而出，漫天的彩霞映红了这叶白帆。苍茫的大海上，一条小船渐渐远去，船尾掠过几只矫捷的海燕。画龙点睛的结尾方法是突出主题的常用方法。它既能使读者明确作者写作的用意，又能使文章锦上添花。鲁迅先生的名作故乡的结尾是这一方法的典范：其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。这正是小说所要表达的深刻主题。2照应前文 结尾与开头相照应，不仅在结构上具有前呼后应、文气通畅、结构谨严的效果，而且具有一唱三叹、回环往复的韵律美。一篇题为驼爷的文章，开头为：“驼爷的背很驼很驼，就像一把弯弯的弓。”结尾则是： 驼爷越来越老了，背也越来越驼了，那弯弯的背，就像一座桥架在两代人之间。结尾进一步突出了驼爷人生的价值，点出了全文的中心。3拓展意境 文章只记叙典型的事情，而结尾运用抒情或议论阐发典型事情的普遍意义，从而拓展了文章的认识价值或社会价值，这也是常用的结尾方法。叶圣陶先生的多收了三五斗描绘了某地农民丰收以后遭米行老板欺负而贱买贱卖的现象，结尾写道：第二天又有一批敞口船来到这里停泊，镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的。这不多的几句大大地拓展了文章的意义，丰富了文章的内容。结尾以真挚热诚的情感对作品中所表现的人和物表示真诚的祝愿，展望光明的未来，这在名作家的作品中也经常读到。如荔枝蜜的结尾：这天夜里我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。作者以梦的形式表达了自己崇高的心愿。【实践训练】评一评 读一读这篇文章，注意一下结尾，说说写得好不好?为什么?你会怎么写呢?我究竟错在哪儿南方的黄昏总喜欢带着一身恹恹的影子。晚饭刚刚吃完，我就快步上楼，取出那件新买的嫩绿色马海毛上衣，配上一条咖啡色西裤，再穿上一双耐克鞋，并把头发也散了下来。往穿衣镜前一站，轻轻一旋身子，头发随着飘洒了开采，我的自我感觉良好，不由得对着镜中的自己满意地笑了笑。 走下楼，母亲正在厨房中洗碗。我走到母亲身边，挽住母亲的手腕说：“妈，今晚同学约我去看电影。”母亲停住了手，侧过头上上下下打量了我好几分钟，眼中充满了问号，“小宇，约你的是男同学吗?”妈妈不无疑虑地问。我脸都红了，正视着母亲，大声地说：“妈，你真是的，怎么会想到男生约我呢?“女生约你，你也不必打扮得这么漂亮呀!”母亲加重了语气。“我哪儿打扮了，难道中学生一定要穿着校服才能进电影院吗?”我委屈地对母亲说。母亲依然一个劲儿地打量着我，没有松口放行。一种叛逆心理顷刻间从我心中升腾而起。终于，17年来，我第一次不经母亲同意，和朋友一起走进了电影院。第二天放学回家，只见隔壁的张嫂正坐在我家，和我母亲谈着什么，可一见我回家，她便怪里怪气地起身走了。直觉告诉我，今晚可能有麻烦。果然不出我所料，晚饭过后，我担心的事终于发生了。“小宇，你昨天究竟和谁一起去看电影了?”“和丽萍。”“就你们两个，没有其他人了?”“没有，就我们两个。”“好哇，到现在你还撒谎，真是越大越不成人了!”母亲的声音越来越高，神情也越来越喷怒。“撒谎?没有呀!”我丈二和尚摸不着头脑，“妈，你究竟知道了什么?”“知道什么?好，我告诉你。”母亲顿了顿，接着说，“你昨天不只是和丽萍去的，还有一个男生，是不是?”“不，没有的事!”我斩钉截铁地回答道。“哼，你还想赖，隔壁张嫂都亲眼看见了，你们的票也是那个男生给的。”母亲的脸涨红了，连声音都有些颤抖。 我终于明白了怎么回事，禁不住愤怒地站起身来，用最大的声音对母亲说：“妈，你别听人家嚼舌头!你知道那个男的是谁吗?他是丽萍的哥哥，不错，票是他给的，可那是丽萍让她哥哥代买的。他哥哥昨晚还带了女朋友呢，根本就没跟我们坐到一块儿!”说完，我强忍着泪水，一下子冲出了家门。深秋的夜很寒冷，我独自一人走在路上，悲哀爬满了我的心头，我做梦也没有想到，我生平最最佩服的母亲竟然对我那样怀疑，那样不信任，而对旁人的只言片语却是那样深信不疑。我究竟在什么地方出了差错呢?难道就因为我和女同学看了一场电影，就因为去看电影时穿了件新衣服，就因为把头发散了下来可所有这一切，都不过是一个豆蔻年华的少女十分正常的追求啊!我一个人在路上徘徊着，仰望着黑沉沉的苍穹，在心底里大声呐喊道：我究竟错在哪儿呢?练练1你在日常生活中最想得到什么?你的精神思想里最渴望什么?你认为当今社会最需要什么?请以“寻找”为题，写一篇作文。注意开头、结尾的整体构思。2以“我与时尚”为题作文。要把握正确的时尚观，既要体现“我”这个年龄、个性与时尚的关系，又要把握独特、另类、前卫的文化品位。读一读没有作业的暑假暑假来到了。那天上午，我去找那几位原先说好一起去勤工俭学的同学。我们几个幸运地被免试直升本校高中，自然不想白白虚度这个没有作业的暑假。然而，想不到六个人竞有四个变了卦。一个说要回老家探亲，一个要读暑期班，一个说爸妈不让，一个听说有三个人不去，也表示要放弃，只有我和睛“坚定”如初。一切不知从何开始，想起成长的烦恼里西佛三兄妹查报纸找工作的情景，便找来一大叠报刊，却什么收获也没有。于是，我和睛便决定上街找找看。可是大半条淮海路走下来，就是不好意思开口，倒是两条腿走得又酸又疼。正想打道回府，一张广告映入眼帘：“诚招女营业员”。看看自己的条件完全符合，不由朝小晴一笑。这是一家新近装修的私人服装店，里面的店员看我和小睛站在广告下不走，问：“怎么?想做?上楼找经理。”说着指了指一个搭建巧妙的阁楼，上面有一个男的，透过木栅栏正往店堂里看。晴拉起我就往外走，边走还边用普通话对我讲：“算了算了，人家不会要小孩的!”害得满店堂的人都朝我们看。走到店外面，我甩开睛的手，跟她讲：“你等我，我自己去。”便不顾店堂里人们的惊讶，走到经理室去。谁知我尚未开口那位经理先说：“已经招满了。”我难堪地笑了笑，快快地走出店堂。唉，16岁还是小孩儿!那天晚上，我回忆白天的一切，那五位同学都是“口头革命派”，我决定单独干。于是拧亮台灯，拿出一刀白纸、一盒水彩笔。工工整整地写下：“勤工俭学自荐”好标题!有时代感，我自己鼓励自己。正文如下：“兹有女中学生一名，以优秀成绩毕业于市北中学(市级重点)初中部，即将读市北高中，欲在暑期勤工俭学。此人擅抄写、整理、英文打字，能够辅导小学生功课(英文等)”写毕越看越满意，大笔一挥，“唰、唰、唰”一气抄了40多份，边抄边想过不多时雇佣信便会纷纷寄来，到那时我还可以挑一挑、拣一拣呢!兴冲冲地，我拿着一张“自荐”给爸爸看，谁知爸爸一看，怒目圆睁：“你准备到街上发传单啊?”“不，我想贴到广告栏里。”我答道。“不许!”爸爸不容我多讲，抛出两个字。正在看电视的妈妈，急忙跑过来，一看到我的“自荐”，忙说：“不许哦，听见吗?让亲戚朋友看见了，还以为我和你爸小气得连零花钱都不给你，害你去做暑期工呢!”“这又不是丢人的事情。” ，爸爸拍拍我的肩膀：“不是我和你妈要面子，世界可不像你想的那样单纯!”“但也没你们说的那样复杂!”我说道。妈妈说：“听你爸爸说，随随便便一封信，你晓得是好人还是坏人?万一唉，外面这种事多了，你别不以为然”爸爸拿出一张听课证来，结束了这场争论：“今天我下班回家，帮你在暑期班报了新概念第二册，好好读，心思用到读书上去，听见吗?这种勤工俭学的东西，少想想!”我只好拿着听课证和40多份“自荐”，悻悻地回到自己的房间。唉！ 16岁难道注定是属于ABC的?这一个期盼已久的暑假终于结束。打开抽屉，40多张“自荐”，连同那个勤工俭学的计划，一同成了“过去式”。只有那张“新概念”第二册的学历怔明，才是爸妈眼中惟一有用的。他们说：“你这个暑假没有白过!”是吗?! 【点评】暑假结束了，父母的评价是：“你这个暑假没有白过。”而留给我的却是一个反问和感叹，这包含了作者的全部感受，也是本文的意义所在：重知识轻实践的教育观念何时才能真正转变!结尾没有直接点明，留给作者深深的思考和强烈的震撼。记一记关于意志：人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 高尔基在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。 恩格斯词语必须是意志的完全表示，不容有任何相反的标志。 休谟意志愈是激烈，则意志自相矛盾的现象愈是明显触目，而痛苦也愈大。