六年级上期期中语文测试卷.doc

六年级上期期中语文测试卷姓名 分数 一、 照汉语拼音字母表的顺序排列下面字母顺序，并写出相应的小写字母。（10分）G Q M H B D P K Y E二、看拼音写词语。（10分）q zh w xi ning zo pang b zhng yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kng ki chn i mi t jn mi ping zhng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，组成词语写下来。（10分）凌（ ） 藉（ ） 赐（ ） 瞻（ ）棱（ ） 籍（ ） 踢（ ） 檐（ ）临（ ） 赔（ ） 娇（ ） 卸（ ）监（ ） 陪（ ） 骄（ ） 御（ ）四、给加点的字正确读音后面打“”。（6分）潜伏qian（ ）qian（ ） 咳嗽sou（ ）shou（ ）尽管jin （ ）jin （ ） 兴奋xing（ ）xing（ ）劲敌jing（ ）jin （ ） 出差chai（ ）cha（ ）五、把下面的词语补充完整。（6分）高歌（ ）舞 （ ）丝不动 深情（ ）谊天之（ ）子 （ ）然自得 随意（ ）坏和（ ）可亲 翻天（ ）地 资源枯（ ）南（ ）北辙 满腔（ ）火 有备无（ ）六、下面的内容补充完整。（8分） 1、愿乘风破万里浪 。 2、与有肝胆人共事 。 3、每一食， ；每一衣， 。七、背默古诗，按要求做题。（9分） 竹 石 1、解释下面的词语。（2分） ， 任： 。 尔： 2、填空。 ， 这首诗是 代诗人 。写的。歌颂了竹子 的品格，表达了诗人 的志向。八、回忆课文内容填空。（8分） 1、一夜的工作一文，作者从 和 两方面写总理一夜的工作情况，其中，工作量大、 、 是用来说明总理 。 2、林海一课是 先生写的，作者从 、 、 写了大兴安岭的景物特点，表达了作者 的思想感情。九、把下面的陈述句改为反问句。（6分）1、 各个省市的建设与兴安岭有着密切的关系。 2、新中国的成立，使中国人民扬眉吐气。 十、读下面一段话，按要求做题。（7分） 母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们跑了整整一年的长路，才又和我们久别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。1、“新鲜”在字典中的意思有：（1）事物没有变质。（2）花朵没有枯萎。（3）空气经常流通。（4）事物出现不久。在这段话中“新鲜”应选第 种解释。2、“慰藉”的意思是 ，在这段话中， 使我感到极大的慰藉。3、用“”画出写荔枝样子的句子，用“”画出“我”由立志引起的联想。4、这是课文 中的一段话，主要讲的是 ，字里行间流露出“我” 对母亲的 个思想感情。十一、阅读下面的短文，完成后面的作业。（15分）校园的春光春天来了！小河水哗哗地流着，杨柳发了芽，花儿张开了笑脸，小鸟在枝头欢唱着，多么美好的春光啊。可我们校园的春光更美好。晨练开始了，操场上到处是一片龙腾虎跃的热烈场面，最引人注目的，还是我们班王慈勇和五年级一位同学的六十米的赛跑。他，个子小，志气大，敢与高班同学争上下，“叭”发令抢一响，他像离弦的箭一样飞奔向前，对方拼命地跑，他拼命地追，两旁的小观众不停地喊：“加油！加油！”好，追上了！领先了！可对方毕竟个子高，咬咬牙，一眨眼又超过了，观众的喊声更急促，更响亮。只见他用尽全力猛冲，在最后的一刹那，终于夺得了第一！欢呼声、掌声像春雷一样爆发。 早读铃一响，操场上顿时留下了一片宁静，这时，随便你走进哪间教室，迎接你的都是一派勤奋好学的景象：有的摇着身子高声朗读，有的纹着眉头轻声背诵；有的趴在桌上一个劲地抄写，也有的侧着脑袋默默地沉思；有的面对面地背外语单词，也有的三五个凑在一起争论一道难题；有的聚精会神地临摹大楷贴，也有的兴致勃勃地画着画最丰富多彩的要算下午的活动课了。操场上，拔河、接力赛搞得热气腾腾，不断地爆发出阵阵欢笑声。音乐室里“布谷鸟”合唱队正排练得津沫有味，不停地传出悦耳动听的歌声。大礼堂里，有的同学在垫子上滚翻，有的同学在跳木马，哄声、赞叹声、欢 呼声，一阵接一阵。突然，传来“我们是绿化近卫军”的嘹亮歌声，原来是我们班的“红领中护树队”，为了让校园里的杉树苗茁壮成长，扛着锄头、铁锹，拎着水桶，水壶，搞护树活动来了。他们手上还拿着一叠叠小纸牌，上面写着“爱护树木”四个字。同学们忙着给小树苗松土、浇水，然后桂上小纸牌，干得可认真了。 墙外是一片春光明媚，墙内不也是春色满园吗？我热爱大自然的春光，我更珍爱校园的春光。1、写出近义词。 珍爱（ ） 聚精会神（ ） 宁静（ ） 明媚（ ）2从 、 、 、 可以看出春天来了！3、这篇课文分别写了三个场面说明校园的春光更美好，分别是 ， ， 。 4、用“”画出一组排比句。从这里可以看出同学们 。5、用曲线画出点明文章中心思想的句子。十二、把面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（在句前的括号里写号。）（5分）（ ）他坐在椅子上，手里拿着