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第五章 生态系统及其稳定性习题课一 导入新课，明确目标；学法指导：学生看书用30分完成学案。教学目标：复习第五章重点知识二 阅读教材、自主解标1什么叫生态系统，生物圈2 生态系统的成分由几部分构成3 生态系统的结构包括几部分4 什么是生态系统的能量流动的概念、特点5 生态系统物质循环的概念、6 物质循环和能量流动的关系7 生态系统信息的总类和作用8 生态系统稳定性的概念、种类三 合作探究、重点讲解：B级问题一 1下列现象属于生态系统行为信息起作用的是 A蝙蝠的“回声定位” B萤火虫发光 C蚊子飞行时发出的声音 D雄鸟的“求偶炫耀”2角鮟鱇生活在深海区，其雄性个体很小，寄存在雌性个体头部或体侧，从雌鱼血液中吸收养料，这种现象，在生物学上称为A寄生 B种内互助 C共生 D种内斗争B级问题二 1在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括 A通过兔子呼吸作用释放的能量 B通过兔子的粪便流入到分解者体内C通过狐狸的粪便流入到分解者体内 D流入到狐狸体内2生物的多样性是人类赖以生存和发展的基础，苍蝇能垂直起落和急速改变方向，这是由于苍蝇的后翅演变成一对哑铃形的平衡棒。科学家根据平衡棒的导航原理，研制成了新型导航仪。这属于生物多样性的（） A间接使用价值 B直接使用价值 C潜在使用价值 D生态价值B级问题三 1 生态平衡失调在功能上的重要标志是（ ）A生态组分出现缺损 B生物种类和数量比例变化C群落垂直分层结构减少 D能流受阻和物质流中断2在生态系统中，全部初级消费者所消耗的能量比全部次级消费者所消耗的能量（ ）A、多 B、少 C、相等 D、大约相等B级问题四DBAC分解者在下图中，每个字母代表食物网中的一种生物，箭头表示能量流动方向。则最可能表示人和含能量最多的生物分别是（ ） A、A和分解者 B、B和分解者 C、B和C D、B和AB级问题五1 右图所示成分可构成一个（ ）A食物网 B捕食 C种间关系 D生态系统2 人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系（ ）A能量和营养级 B个体大小与营养级C个体大小与个体数量 D个体数量与生物类型B级问题六下图是物质循环的简图，请据图回答： O2 A B CO2 H2O1 A表示_，和有关的生理过程是_；B的同化类型_，共同表示的生理过程是_ _。2 共同表示的生理过程是_，是在植物体内的_中进行的。3 大气中CO2的来源有 、 、_ 。4 大气中CO2含量的升高会造成_效应。2001年2月联合国环境规划署的专家警告说，这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失将达到3000多亿元。为了防止CO2在大气中含量的上升，可采取_ 、_ 等措施（写2条）。5 使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极的动物体内也发现了DDT，这一现象说明_。6 在生态系统中，物质循环始终与_结合在一起进行的。7 在一个由草
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