灵瑞小学六年级语文毕业复习试题.doc

灵瑞小学六年级语文期末复习检测题一2011年春灵瑞小学毕业生学业检测题一、积累与运用 【24分】（一）、看拼音写词语。（共4分，各0.5分。）Xun shu wng j( )丽 （ ）收 迷（ ） 荆（ ）丛生tin do du q（ ）静 追（ ） 懒（ ） 面面相（ ） （二）、辨别下列各组词语中加点字、词的注音，全对的打“”。（共4分，）1、精湛（zhn） 萦(yng)绕 缄(xin)默不语 ( )2、惩(chng)罚 执著(zhu) 茅塞(s)顿开 ( )3、哆嗦(suo) 妨碍(fngi) 泛滥(ln)成灾 ( )4、椭(tu)圆 璀(chu)璨 锲(qi)而不舍 ( )（三）、按要求填空。（共4分，各0.5分。）“勉”字用音序查字法，应先查音序（ ），再查章节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）再查（ ）画。“勉”字在字典里的解释有：努力。勉励。力量不够而尽力做。在“无则加勉”一词中应选第（ ）种解释，在“奋勉”一词中应选（ ）种解释。请你用第种解释组两个词语（ ）（ ）（四）、把下面的词补充完整，再按要求分类。（填序号）（共8分，）刚正不（ ） 雷（ ）电闪 虎背（ ）腰 大公无（ ）风度（ ） 欣喜（ ）狂 崇山（ ）岭 心（ ）肉跳描写自然环境的（ ） 描写人物外貌的（ ） 描写人物品质的 （ ） 描写心理活动的（ ）（五）、把句子中划线的部分换成一个恰当的成语。（选做四题）（共4分）1、丝绸之路的巨型石雕，生动形象，像活的一样。（ ） 2、蔺相如把和氏璧完好无损地送回赵国。 （ ） 3、发明并不是件高深得无法揣测的事情。 （ ） 4、妈妈生病了，但还是跟过去一样地关心我。 （ ）5、急忙打开书，一页，两页，我像饿了想吃饭，渴了想喝水那样地读着。（ ）二、积累与运用 【27分】（一）、按原文或要求填空。（选做五题）（共5分，）1、我劝天公重抖擞， 。2、 ，唯见长江天际流。3、修身治国生死无惧， 。4、 ，小黄香。 ，意深长。5、写一句与天气有关的谚语： 6、写一句描写梅花的古诗： （二）、选词填空，再任选一组剩下的关联词造句。（共6分，）所以因为 虽然但是 无论都不但而且 宁可也不 如果就 1、老渔夫（ ）累得筋疲力尽，（ ）他最终战胜了鲨鱼。2、陆羽（ ）十分精通茶艺，（ ）周游各地，推广茶艺。3、拉曼告诉男孩：“海水（ ）是蓝色，是（ ）它反射了天空的颜色。4、（ ）蔺相如和廉颇不和，（ ）会让秦国有机可乘。造句： （三）、按要求写句子。（14题共4分，各1分。）1、这样的水围绕着这样的山。改为“被”字句 2、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措了吗？改为陈述句： 3、巴金说：“我爱月亮，但我也爱星天。”改为转述句： 4、中国人民的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。缩写为最简洁的句子： 5、生活中，该说“感谢”的地方真是太多了。感谢绿树，为我们捧出片片浓荫；感谢老师，在我们幼小的心田里播下知识的种子；感谢 ，感谢 ， （四）在原句上修改病句。（共4分，各1分。）1、废墟中，幸存者的身体和脸色越来越苍白。2、春天到了，漫山遍野五颜六色的野花。3、王老师对学生们有深刻的感情，学生们都很爱戴他。4、“离骚”的作者是伟大的诗人屈原写的。（五）、先写出带点字词的意思，再说说句子的意思。（共4分。）1、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰： 。 知： 。句意： 2、或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或： 。何如： 句意： （六）、一次辩论会上，同学们就乞丐问题展开讨论。一句学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐不劳而获，甚至有乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得同情。”请简要谈谈你的看法。 三、阅读 【19分】（一）研读课文片段，完成练习。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”1、根据课文内容填空。（1）短文中“忐忑不安”的意思是 桑娜忐忑不安的原因是 。（2）“揍我一顿也好”中的“也”能否去掉？ 理由是 （共2分，各1分。）2、短文中省略号的意思是（ ）A、话语未说完。 B、人物在思索，表示矛盾不安的心情。C、表示人物惊慌失措，语无伦次。3、桑娜清楚地知道自己也只能勉强度日，但他觉得“非这样做不可”。请你推测桑娜当时的内心活动：（二）、认真阅读短文，完成练习。荷叶与红莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是（浓阴 浓密 浓厚）的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时 那一朵白莲已经谢了 白瓣儿小船般飘散在水面 梗上只留个小小的莲蓬和几淡黄色的花须 那一朵红莲 昨夜还是含苞欲放的 今晨却开满了 亭亭地在绿叶间立着仍是不舒畅！徘徊了一会儿，雷声发作了，大大雨接着就来，越下越大。那朵红莲，被那（繁杂 繁密 繁密）的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。雨势并不减退，红莲却不动摇了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些无力流转的水珠。我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你谁能为我遮挡！1、用“”划去短文中不恰当的词。（共2分）2、填空：（共3分，）（1）文中画横线的部分运用了打比方的手法，作者把 比作 （2）文中表明作者心情变化的词语依次是： （3）文中能体现荷叶慈爱的词语是： 3、判断。（正确的在括号里打“”，错误的打“”）（共4分，各1分。）（1）从本文多处描写雨大的句子中，我们可以体会到荷叶的勇敢。（ ）（2）文中“母亲”与“荷叶”的共同之处是都对“我很关心。 （ ）（3）“心中的雨点“指的是母亲对“我”的关爱。 （ ）（4）短文最后一句，不改变意思，可以改成“心中的雨点来了，除了母亲，谁也不能为我遮挡。”（ ）4、选择。（将正确答案的序号填在括号里。（共3分，各1分。）（1）文中第一自然段空白处的标点符号是（ ） a ，。，。 b 。，；，。 c ，；，。（2）“我不宁的心绪散尽了。”是因为（ ） a 雷雨越下越大。 b 荷叶遮挡红莲 c 白莲凋谢飘散（3）本文主要赞扬了（ ）。 a 荷叶的无私 b 红莲的顽强 c 母爱的伟大四、习 作 【