四年级下册三四单元课外阅读练习及下册综合练习.docVIP

四年级语文下册三四单元课外阅读练习（一）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用2、联系上下文理解下面的词语。跋涉： 生怕：濒临： 崛起：3、阅读第1自然段，回答下面问题。（1）“大眼睛”是怎样读书的？ （2）记者为什么要拍摄这张照片？ 4、课文是怎样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词语。 5、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 ，“可是”说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的原因。6、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。 7、用“-”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。8、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 9、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ 四年级语文下册三四单元课外阅读练习（二）另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xing shng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhn zhng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1、联系上下文理解词语：一扫而光 名声大振 、选择括号里的正确的读音打“”.3、用“ ”划出文章的中心句。4、给文章第6自然段加上标点。5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是 6“孩子，你开错窗户了。”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。 7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？ 8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ 四年级语文下册综合测评试题 20145一、 基础知识与基本技能1、 抄写下面的句子，做到格式正确，书写工整、规范、美观。(5分)阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。 2、看拼音写词语。（6分）q do cn hu zhn yng gu q tu jin j ju ( ) ( ) ( ) ( )( )( )jun xin jio ni xin ru sng yn s nu c hn ( )( ) ( ) ( )( ) 3、按要求写四字词语，每组写两个。（5分） （1）和棋有关的成语： （2）ABCC式的词语： （3）AABC式的词语： （4）学习专心的： （5）很会说话的： 4、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。（4分）败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除；清除（1） 清热败火 （ ）（2）打了败仗（ ）（3）败家子（ ）顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替；代替（1）真顶得上清凉饮料 （ ）（2）顶嘴（ ）（3）顶天立地（ ）盛情（ ）（1）兴盛；繁盛（2）浑厚；（3）盛大隆重杏树捧出杏花（ ）（1）用双手托（2）奉承人或带人吹嘘（3）绽放5、按要求写句子。（3分）（1）通过读传说有个鹿回头，使我懂得了面对困难要乐观坚强。（修改病句） （2）去春游，可以使我们开阔眼界，增长知识。（改为反问句） （3）温暖的春风轻轻地吹到我的脸上。（改为比喻句或者拟人句） 6 、按课文内容（1）古诗中有美丽的春景:千里莺啼绿映红， 。有快乐的心情， ，将谓偷闲学少年。有美丽的荷花池， ， 。还有深深的母爱， ， 。（2）一对对羚羊 ，没有 ， ， ，快速飞跃。那 那弧线是一座以老羚羊的死亡 的 那情景是何等的 ！猎人们惊得 ， 得放下了猎枪。这样说是因为 （3）好朋友即将远行，临别时我用“ ”来安慰她。 (4)本学期我们认识了许多人物和事物，有 的格罗培斯， 的盲童明明， 的黄河主人， 的爱因斯坦，有 的燕子，有 的公仪休，有 母亲， 的萨沙，我们还明白了很多道理，第一朵杏花告诉我们 苹果里的五角星告诉我们 生命的壮歌教会了我们 ，几课则让我们认识到保护环境的重要。二、阅读短文(一) 眼睛 我小时（侯 候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘 望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都ku（ ）我是“神眼”。升中学后，我成了小说（迷 谜），经常（捧 棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wn（ ）了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变成了近视眼。眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jn（ ）我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好pi（ ）了一（副 幅）眼镜。1、给文中的拼音写上汉字。2、去掉文中括号里不正确的字。3、这篇短文先写 再写 。4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？ 5、读了这篇短文，我懂得了 的道理。 （二）打伞的女孩（16分）南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、给下面的字选出正确的读音，画上“”号。（3分）打量（ling lng） 上浮（f fu ） 兴（xng xng）旺2、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。改。（1分）3、从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把比成。（2分）4、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制