山西省农业大学附属中学九年级语文单元综合测试题3.doc

山西省农业大学附属中学九年级语文单元测试题3一、语言积累与运用。（20分）1请在横线上默写。（10分）A、我想： ， 。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。B、愿将腰下剑， 。C、 ，一片孤城万仞山。D、欲将轻骑逐， 。E、 ，春江水暖鸭行知。F、关关雎鸠， ，窈窕淑女， 。G、写出关于“山”、“水”的课外诗句各一句。关于“山”的诗句： 关于“水”的诗句： 2选出下列字音有误的一项（）（2分）A、泠泠淙淙（zng）汩汩（g）惬意（qi）地壳（qio）B、褒贬（bin）黑黝黝（yu）孕育（yn）销声匿迹（n）C、连翘（qio）阴晦（hu）潮汛（xn）愕（）然D、嗤笑（ch）惘然（wng）恣睢（su）拮据（ji）3下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填写在括号里。（2分）A、煦暖相形见拙腻烦（）B、恻隐无遐顾及逶迤（）C、祈愿不屑置辨魁梧（）D、崇米鄙夷不屑迸裂（）4阅读下面语段，按要求答题。（2分）真正美丽的生命执著地追求着真善美，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断，有时，它也许会被无情地搁浅。但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。（1）划线句有一处标点错误，请写出修改意见。 （2）划线句有一处明显的语病，请写出修改意见。 5教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（2分） 6读格列佛游记，我们不得不赞叹作者斯威夫特在小说中纯熟精妙的讽刺艺术。例如：斯威夫特借利立浦特国绳上跳舞的游戏讽刺了高官厚爵获得者们阿谀逢迎的丑恶嘴脸。请从下面的情节中任选一个，谈谈其讽刺意义。（2分）（1）利立浦特和不来夫斯古两大帝国因吃鸡蛋的方法而掀起血战。（2）“耶胡”为夺美丽发亮的石头而相互打得头破血流。（1） （2） 二、阅读理解（50分）（一）桃花源记（14分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。7给下列加点的字注音。（1分）男女衣着（）遂迷，不复得路（）8解释下面加点词的意思。（2分）（1）渔人甚异之 （2）乃不知有汉 （3）便扶向路 （4）处处志之 9翻译下面句子。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）率妻子邑人来此绝境。10下列成语都出自桃花源记，请写出成语的意思。（3分）世外桃源： 。豁然开朗： 。无人问津： 。11渔人临走时，此中人语云：“不足为外人道也。”为什么桃源人这么叮嘱他？（2分） 12“桃花源”这一理想的境地为什么经历了这么长的时间还在为人传颂？想一想其中的缘由。（2分） （二）（20分）父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲 （A、怀疑 B、犹豫 C、诧异 D、激动）起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 （A、升 B、跳 C、现 D、钻）出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。13结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。（2分） 14文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎样理解？（3分） 15作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（4分） 16用直线划出文中描写环境的句子并说说这样写的作用。（4分） 17“我”在文中起何作用？（3分） 18画横线的句子用了反复的修辞手法。这默念的三句话有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？（4分） （三）孩子，请你搬走（16分）孩子，今天你又装作若无其事地，暗示妈妈，说市中心的房价，又在飙升，如果再不行动，或许以后你和女友，连一间栖身的小屋都没有。我淡淡地看你一眼，终于没有像你希望的那样，说出“妈妈给你们买”的话来。而你，也在这样尴尬的沉默里，即刻气嘟嘟地放下碗筷，摔门出去。我从窗户里看着你远去的背影，瘦削，懒散，有些玩世不恭和任性，你还是赖在父母怀里，始终不肯独立。可是，亲爱的孩子，你已经25岁，一份稳定的工作，一个需要呵护的女友，日益老去的父母，难道这些，还不足以让你成熟，承担一个成人该担负的责任？从很小的时候，你就习惯有事来找妈妈。5岁的时候，你要妈妈帮你整理扔得到处都是的玩具；10岁的时候，看见同学脚上气派的皮鞋，就哭闹着让我也去买来给你；15岁的时候，你写情书给班里的女孩子，说，我妈妈认识很多的人，谁要是欺负你，尽管告诉我；20岁的时候，你读大学，每次打电话来都是抱怨，说食堂的饭菜如此糟糕，为什么不多寄些营养品？今年25岁的你，在一次与同学的闲聊里，很骄傲地说，我爸妈早已给我备好了买房的钱，我即便不怎么奋斗，也一样可以过得很好。每一次我都宽容地笑笑，就淡忘掉了。我习惯了听你的吩咐，只以为，对你的每一滴好，你自会记得，且在将来我们老去你已壮年的时候，可以得到你的细心照料。可是而今，你日日回家蹭饭，又时常将女友带回家来久住，让依然工作的我，还要为你们的一日三餐奔波劳累。这样的景况，终于让我连一丝的微笑，都无法挤出。我发现，这样苦掉自己全力为你的方式，只是使你心底的自私和懒惰，愈是潜滋暗长，无沿无边。我终于承认，25年来对你无节制的宠爱，是一个多么大的错误。有一次开玩笑，我说妈妈或许活不到你娶妻生子呢，你一下子便急了，说，那怎么行，将来谁给我们洗衣做饭，谁给我们照料孩子？当时的我，有一种无法言说的忧伤。原来当我们老掉，依然要为你继续操劳，直到生命的终点。我们不是养育了一只日渐丰满有力的雄鹰，而是养了一只寄居的虫子，它要将滋养了它的鲜嫩的骨头，一直啃到干枯腐朽，再无营养。亲爱的孩子，我不得不残忍地告诉你，你的前半生，与我息息相关，而你以后的道路，我将不再过问。妈妈已经将兼职的工作辞掉，我不能为了你的幸福，而将自己退休后的悠闲时光，交给继续为你挣钱买房的苦痛。也请你，从父母的身边搬走，用自己的薪水租房去住。孩子，妈妈抱歉，不该这样爱你。而你，也应对那些将父母啃到疲惫的往昔感到愧疚。且让我们，彼此原谅，彼此放手。19你怎样理解文中画线句子中加点的“残忍”一词？（3分） 20结合全文，谈谈你对下面这句话的理解。（3分）孩子，妈妈抱歉，不该这样爱你。 21文中的儿子是一个什么样的人？（4分） 22用一句话概括本文的主要内容。（3分） 23如果你是文中的儿子，面对妈妈请你搬走的决定，你会怎么想？（3分） 三、写作能力（50分）24汽车是需要加油的，之后才会奔驰；人是需要加油的，之后才会奋斗；生活是需要加油的，之后才会精彩；民族是需要加油的，之后才会辉煌；情感是需要加油的，之后才会润泽哦，原来都要加油啊！请联系生活实际以为 加油（横线上可自填词语）为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整；文体不限；不少于600字；要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中不可出现真实的校名和人名。200400600九年级语文答案：苏教一、1、A、希望是本无所谓有，无所谓无的。 B、直为斩楼兰 C、黄河远上白云间 D、大雪满弓刀 E、竹外桃花三两枝 F、在河之洲 君子好逑 G、（示例一）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （示例二）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （示例一）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 （示例二）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 2、A 3、A、绌 B、暇 C、辩 D、粜 4、（1）第二个逗号改为分号 （2）删掉“的原因” 5、略 6、（1）作者借此来讽刺统治者们因自身的好恶而发动战争，使人民遭受灾难。 （2）作者借此来讽刺资本家为各自的利润而互相倾轧。二、（一）7、zhu su 8、（1）对感到诧异 （2）竟 （3）沿着 （4）做标记9、（1）老人和小孩都很快乐的样子 （2）率领妻子儿女以及乡邻们来到这与世隔绝的地方。 10、世外桃源：比喻理想中生活安乐而环境幽美的地方。 豁然开朗：比喻顿时明白或醒悟过来。 无人问津：没有人去探问或尝试。 11、担心被外面的官府发现，破坏了他们和平、宁静、幸福的生活。 12、表达了人们向往美好生活的理想和愿望。（二）13、C D 14、不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”，第二个指穷困到了极点。 15、作者写菲利普夫妇运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写“我”运用了语言、动作、心理等描写方法，再现了一个富有正义感和怜悯心的纯真善良的少年形象。 16、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人们失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对比。 17、“我”是本文的叙事线索。我又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人。我起寄托作者感情和希望的作用。 18、从正面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心理话。（三）19、这里的“残忍”一词表现了妈妈的复杂心情。一方面，她知道这样说儿子听了会很难接受，这样做儿子将要靠自己奋斗，得多吃苦，妈妈不忍心；另一方面，为了打消儿子的依赖心理，让儿子学会独立生存，又不得不忍痛狠下心这样说。 20、妈妈意识到