师德师风主题教育活动方案.docVIP

黑 水 中 学“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育活动实施方案为了切实加强教师职业道德教育建设，树立良好的师德师风，建立一支“社会信任、家长满意、学生崇敬、师德高尚、业务精湛、充满活力”的高素质教师队伍。根据沿教发（2010）86号文件精神和教辅站的实施方案要求，结合我校工作实际，经学校研究，决定开展“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育活动。特制定此方案，请全体教师遵照执行，确保活动收到实效。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以“明师道，育师德，树师表，扬师风、铸师魂”为核心，牢固树立“为社会服务、为家长服务、为学生服务”的意识，做到“知学生事、帮学生困、解学生忧、暖学生心”。 全面提升教师素养，做人民满意的教师。二、组织领导为了确保“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育活动扎实有效开展，学校成立“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育活动领导小组。组长：冉 涛副组长：田永华 龚一洪 张焱森成 员：冉小芸 姚智 田维然 崔德奎 温官奇崔猛 领导小组下设办公室，田永华任办公室主任，冉小芸负责具体办公。三、活动目标以“关爱学生，爱岗敬业”为主题，通过师德师风教育活动，使教师树立“五种师德精神和五心意识”，恪守“依法执教”的师德底线，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼备的教师队伍。（“五种师德精神”即一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。二是要大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。四是要大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神；“五心意识”即给工作一个忠心，给社会一个关心，给学生一个爱心，给家长一个放心，给同事一个诚心。）四、活动方法及步骤（一）宣传发动阶段（5月）组织召开“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育活动动员大会，校长与教师签订师德师风承诺书。要精心制作“教师格言”、“教师忌语”等大型标语悬挂在校园、办公室等场所。开展问卷调查。通过广播、电视、黑板报、标语、展板、简报、学习手册等形式进行宣传营造良好氛围。（二）学习阶段（68月）以“学”养德。要组织广大教师认真学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、中小学生伤害事故处理办法、公民道德建设实施纲要、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见以及县教育局2008年印发的关于规范中小学教师从业行为的有关规定、教育系统工作人员行为禁令、关于加强师德师风建设禁止有偿家教的通知等法律法规，利用政治学习、业务学习、读书活动进行师德渗透，从而增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德素质，使教师能自觉用职业道德规范、指导自己的思想和行为。在学习过程中，教师必须做到“四有”即有学习计划，有学习笔记（每个教师的学习笔记不少于5000字），有学习体会（每个教师结合学习内容写1篇以上学习心得体会），有师德建设征文或教师铭言誓词。9月5日前教师将上述“四有”材料交办公室备查，严格兑现奖惩。组织教师积极参加“全县教职工师德师风建设征文（教师铭言誓词）”竞赛活动，学校在下学期开学前组织本校开展初评活动，将优秀征文（教师铭言誓词）于2010年9月15日报送教辅站。（二）自查自纠阶段（9月2011年1月）以“查”明德。在继续深入学习的基础上，对照新时期中小学教师的师德规范要求进行自查自纠，主要检查理想信念是否坚定，教育理念是否先进，服务观念是否牢固，教学行为是否规范。具体从以下几个方面进行自查：1、是否平等对待每一个学生，不歧视后进生；是否存在体罚或语言行为伤害学生；2、是否能根据学生特点，做到深钻教材，因材施教；3、是否规范学校的一切收费行为，是否存在教师有偿家教；4、是否对留守学生、品困生、学困生、贫困生进行过家访，真情真心奉献过；5、是否经常学习，掌握现代教育理念和现代教育手段，能否运用多媒体进行教学；6、是否向学生强订或推销教辅资料；7、是否坚守岗位、团结同志，上班时不请假、不外出、服从安排，高效优质完成各项任务；8、是否上班时上网聊天、玩游戏、炒股；9、是否上课时接打手机、会客、抽烟、打瞌睡、坐着上课；10、是否参与封建迷信、涉黄、涉赌等非法活动。校委班子成员带头查找自己的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，开好班子成员及教师民主生活会，相互查找问题，共同提高。找具有不良苗头或存在一定问题的教师谈话，限期整改。教师个人要对照以上问题，人人写出反思材料，并拟订整改的目标和措施，确保活动取得实效。（三）评教整改阶段（2011年37月）以“评”促德。本着“有则改之，无则加勉”的原则，提高认识，加强自查自纠。学校制定切实可行的黑水中学教师职业道德考评细则，以专项督查、民意测评、调查问卷等方式认真做好学生、家长和社会对学校教师的评价工作。聘请师德监督员进行师德专项督察，及时了解教师师德状况，听取他们对如何抓好师德建设的意见和建议，通过多个环节工作，促进教风、学风、校风根本好转。学校将师德考评结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任的依据。对于师德考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习等方面优先推荐；师德考评等级未达到“优秀”的教师，不得参加各级“优秀教师”、“优秀班主任”、“骨干教师”及“学科带头人”等各种表彰奖励及评选活动。师德考评未达到“合格”以上者，见习者不得转正定级，专业技术人员职务考评直接确定为不合格，当年年度考核定为不合格。（四）评估奖励阶段（2011年9月）以“奖”树德。各学校结合教师自查自纠、社会评价的情况，认真总结、树立、宣传身边典型，激励广大教师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，掀起“学先进，比先进，赶先进”的热潮，把学习先进人物收获和热情化作教师的修身立德、勤奋工作的强大动力，促进学校各项工作的开展。1、师德专项考核工作。制定师德考核细则，成立考核领导小组，对每个教师进行严格考评并对考核结果进行公布，记入教师师德档案。2、德育先进工作者、师德标兵评比推优工作。通过师德专项考核，将考核优秀的同志分校级、乡级、县级推荐进行表彰。以此掀起教职工向先进人物学习的高潮，在全乡树立良好的校风、教风和学风。五、活动措施1、强化领导。师德师风教育活动领导小组，要周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保本次教育活动顺利开展。学校党支部、办公室、政教处、教务处、工会、共青团等组织要根据各自职能开展群众性的师德师风建设活动，如知识竞赛、演讲比赛、征文竞赛活动等。2、强化管理。为了保证本次师德师风教育活动扎实有效开展，制定奖惩制度，建立师德档案记载，严格按照师德考评细则，设立师德建设举报电话（举报电话为，聘请部分家长委员会成员为师德师风监督员，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。3、大力宣传。本次活动将在“沿河黑水中学”网站上报道活动开展情况，同时积极向教育网、电