2012年度民族民间文化进校园方案.doc

2012年度民族民间文化进校园方案 发表日期：2012年5月16日 为了认真贯彻落实省委、省政府关于进一步加强民族工作加快少数民族地区经济社会发展的意见和省民委关于做好民族文化进校园方案的通知以及市发（2006）15号文件精神，在上一年度实施民族文化进校园工作的基础上，根据我校校园文化建设工作方案，结合我校近两年开展此项工作实际，制定本工作方案。一、指导思想民族民间文化建设是校园文化建设的重要组成部分。为了认真贯彻党的教育方针，践行“三个代表”重要思想，按照全面推进素质教育的要求，在加强我校“四风”建设的基础上，依托丰富多彩、积极向上的民族民间文化活动这一载体，开展校本教研，立足本土实际，努力推动并形成厚重的、具有我校特色的校园文化积淀和清新的校园文化风尚。在感受民族民间文化无尚魅力的过程中，陶冶师生情操，结合读书活动，丰富师生课余生活，营造读书氛围，构建书香校园，培养好学博学的人，使我校教学工作凸现苗族、仡佬族的民族特色。二、基本情况市坪乡中心小学座落在市坪乡的集镇所在地，位置较为集中，本身就是具有十分丰富的民族色彩和悠久历史，全校教职工48人(含柏杨教学点4人)，其中苗族、仡佬族占教师总数的92，中心完小学生689人，柏杨教学点42人。苗族、仡佬族学生占学生总数的98。三、民族民间文化的内容1、苗族、仡佬族的历史文化。2、四村八寨的区域文化。3、民族、民间文化与教育教学。四、民族、民间文化的核心1、整理、保护、传承民族、民间文化。2、将民族、民间文化的传承工作有机地融入教育教学工作中，开展校本教研，构建书香校园，培养学生。五、开展民族、民间文化的方式1、精心设计和组织开展具有民族、民间特色，调动学生主动参与的校园文化活动，做到内容丰富，形式多样，吸引力强。2、充分利用重大纪念日、传统节日、每日下午放学、例假日等设计开展丰富多彩的活动。3、开设民族风情课，将苗族、仡佬族的文化、风俗和节日融入到课堂教学之中。六、采取的措施1、成立一支以校长任组长的强有力的民族、民间文化进校园工作领导小组。把民族、民间文化进校园与学校各项工作有机结合起来开展工作；2、明确工作职责，作好工作分工，开展民族、民间文化进校园各项活动；3、让民族、民间文化进入课堂。根据实际情况，作好课程调配，上好每周一节民族文化课；4、以活动为载体，充分发挥少先队的先锋作用和红领巾广播站的作用，加大宣传力度，组建一支民族文化义务演出队，利用节假日和重大节庆日进行汇报和送文化进村寨，到田间；5、做好各类资料的搜集、整理和筛选，找准切入点，加强校本教研，提高教育教学质量；6、作好专项资金的管理和使用，根据需要配备好必须的器具、乐具以及服饰、道具等；7、继续安排老师深入村寨，利用业余时间开展有关民族民间特色文化的调查、走访与挖掘，做好各村各寨苗族、仡佬族的历史文化、区域文化和风土人情等资料的搜集、整理；8、作好课程资源开发，结合校本教材，充分利用学生中午在校就餐时间，开展实践活动训练， 传承优秀文化；9、设置专门办公室开展此项工作，建立专门档案，陈列相关资料；10、组建一支合适、稳定的师资队伍，根据各项工作完成情况，学校将从专项经费中拿出部分资金对在民族民间文化进校园工作中做出积极努力和贡献的教师给予奖励。11、根据活动开展情况，学校从专项经费中拨出部分资金给每个小组作为活动经费，由组长灵活安排使用。12、成立民族民间文化教育校本课程建设研究小组。最大限度的确保课题研究出成果。七、具体工作安排1、成立领导小组：组 长：余 勇（市坪乡中心小学校长）副组长：郑 林（市坪乡中心小学副校长）田 海（市坪乡中心小学教导主任）冉玉华（市坪乡中心小学办公室主任）成 员：吴廷丹 吴廷伦 李毅 朱俊文 黄艳红 王乾忠钟仕洪 吴廷俊 吴忠芳 徐达 袁振山 李勇 李泽维 谢小建 苏乾伟 彭琰 陈霞 熊光林 谢相平 胡康 吴明 罗兴梅 郭昌群 黎群 任彦树 吴兴应 谢皇军 李帮智 谢启林 谢建芬2、工作分工（1）余勇 ：负责全面指导工作，上下协调和统筹安排，划拨资金。（2）郑林：负责校际交流，资金监督管理，调配使用及人员安排。（3）田海：负责读书活动，校本教研，课程配置、督促、检查等各项工作。根据课程计划，每周安排一节民族文化课，确保民族民间文化进校园，进课堂，做好各相关学科的统筹工作，为在校园开展民间文化活动提供发展空间。（4）冉玉华：负责具体规划、协调处理日常事务，建立档案及资料陈列；具体组织人员校本课程建设研究。负责协调专项资金的 使用申请划拔，确保各项经费准确、及时，有计划地用于民族民间文化活动开展。（5）吴忠芳 吴兴应 袁振山负责本组教研教改。其他成员按方案分工开展工作。3、资料搜集整理（1）资料搜集组：负责更深入的搜集苗族、仡佬族历史文化、区域文化及各类文化中极富民族风情特色的歌、舞、戏曲、游艺体育等方面的资料。组长：熊光林成员：彭艳 黄华 袁振山 黄艳红 苏乾伟 谢小建 朱俊文 李勇 吴廷俊 陈霞 冉玉华（2）民族风情、历史人物、民族服饰、图片、自然风光等资料的搜集由徐 达 吴廷伦 李毅负责。（3）实践活动资料由每个小组在实践活动当中总结整理。4、民族民间文化与教育教学工作，充分利用活动课及其他活动时间，介绍市坪民族民间文化特点，参照校本读物挖掘传承优秀民间文化资源，结合常规教学活动，转变观念，创造性的开展工作，进行校本教研。成员为全体教师。 5校园民间文化实践活动安排(1)加强科技创新培训和科普宣传，实验室，远程室要充分利用现有资源制定相关培训方案，对师生进行科普知识训练，电脑绘画与制作，教导处协调相关办公室组织丰富多彩的科学知识竞赛活动和科技创新大赛。其中朱俊文老师负责组建学校民族民间工艺制作室，其内容包括雕刻泥塑编织等，具体指导老师有李帮智、谢启林、陈建平、吴廷丹、谢建芬、李泽维、谢相平等；开展民族民间文化进校园系列活动，原有的活动节目继续加强训练，本学期开始排练钱杆舞、倒茶舞、草凳舞等民间舞蹈，舞蹈剧本由罗兴梅、熊光林谢相平 陈 霞吴忠芳等语文教师根据校本读物上面提供的例子改编完成，训练指导老师有朱俊文、谢黄军、吴明 、胡康 冉玉华等。（2）图书室管理员每天认真查阅相关资料，积极向师生推荐阅读材料，协助少先队大队部做好学生养成教育工作，结合当代道德模范先进事迹开展生动活泼的主题实践活动。具体责任人彭 艳 谢建芬以及各班主任。（3）因地制宜开展民族民间体育活动，加强体育，强健身心，结合学校的场地设施，遵照“一校一品牌，一班一特色，一人一爱好”的宗旨，各班主任，体育教师根据学生实际和个人兴趣爱好，有计划有步骤的开展体育教学训练活动和课外训练活动，了解相关体育知识，达到每个学生掌握两项体育技能的目的，具体组织指导教师是袁振山、黄艳红王乾忠，负责指导体育老师根据学生实际确定训练内容，明确训练方法和步骤，实施者为每班体育教师。（4）开展美育教学活动，加强艺术教育学习培训，培养师生艺术情趣，提高和发展师生审美能力，接受艺术熏陶。根据我校实际情况，成立以下几个小组。书画训练小组，具体由徐达、吴廷伦、吴廷恩三位老师负责，指导学生开展书法、绘画等实践活动，涉及训练内容有软笔硬笔书法，水粉画铅笔画 钢笔画等。组建学生合唱团和乐队，内容包括打击乐和吹奏乐。其中地方锣鼓队、唢呐队由朱俊文老师负责，成员由朱俊文老师挑选。军鼓、大鼓打击乐队，合唱由黄华老师负责，小军号和小号长号队由彭艳老师负责，腰鼓队由谢小建负责，各队整合由黄华、彭艳两位老师负责，成员由各指导老师挑选，在此活动当中每个小组根据训练情况收集好相关素材，为编辑我校校歌做好校歌准备工作。苏乾伟任彦树 罗兴梅组建学校师生舞蹈队，主要以学生为主开展适合学生特点的舞蹈训练，具体指导老师根据训练情况由苏乾伟老师确定。组在学生当中开展针织 、编织、 刺绣、剪纸、蜡染、扎花、拉花、折纸等手工艺术活动，具体由陈霞老师负责，黎群、郭昌群等有此兴趣爱好的老师协助。训练对象为各班有此兴趣的学生组成，培训方式由指导老师自主确定。 （5）活动时间安排：每天中午12:10-1:00点。下午4:00-5:00点。星期一：腰鼓、地方锣鼓 手工艺术 小军鼓 大鼓，体育艺术实践活动，养成教育主题实践活动。星期二：体育艺术实践活动，书法绘画 ，舞蹈（包括倒茶舞，钱杆舞、草凳舞）养成教育主题实践活动。星期三：唢呐，学生号 ，体育艺术实践活动，民间工艺和科技创新制作活动。养成教育主题实践活动。（唢呐、民间工艺具体训练由指导老师根据情况临时调整）星期四：养成教育主题实践活动，体育艺术实践活动，合唱、书法绘画，小号长号训练，教研活动。星期五：体育艺术实践活动，养成教育主题实践活动，手工艺术、舞蹈（包括倒茶舞，钱杆舞）小军鼓 、大鼓训练。（6）各小组相互协调开展各项工作。6、加强校本教研，结合教育教学工作和民间文化实践活动，拟定教研课题，以小组为单位成立校本教研，课题总负责人为田海老师，教研组长协助。 成员为实践活动指导老师。7、成立专门办公室具体开展和引领各项工作，由朱俊文同志具体负责。8、场地安排：民间工艺及科技制作在科技实验室和教师电脑室；地方锣鼓、唢呐钱杆舞、倒茶舞草凳舞训练在民间文化陈列室；腰鼓在综合楼前的小坝；，书法绘画在