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文档简介

综合实践活动是一门有别于学科课程的新型课程。它超越了单一学科的界限，将人类社会的综合性课题、跨学科性知识和学生感兴趣的问题，以实践活动的形式统整起来，实现了理论与实践、校内与校外的有机结合，促成了理论性知识与实践性知识、单一学科性知识与跨学科性知识的结合。亲历实践给予了学生个性发展的充分空间，学生通过自己的实践活动和收集到的资料来理解社会与自然，提高了学生的动手能力、搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，让学生对世界的认识有了“发言权”，而且在活动中他们发现了自我的潜能，最终树立起对自己、对人生的自信心，同时也增强了学生的社会责任感。 （一）使学生的个性得到了全面的和谐发展 综合实践活动能创设一个宽松和谐的文化环境与氛围，学生在这样的学习环境中心情舒畅、思维活跃，个性倾向得以充分发展，教师可以针对学生的个性特点、特长或潜在的优势进行有意识的培养和训练，使他们萌发的特殊才能的幼芽不致受到摧残。同时，综合实践活动有它的特殊性，实践性强、动手又动脑，这就为学生提供了一个有所发明创造的好机会，能最大限度发现每个学生身上的创造性劳动的源泉，帮助每个人打开眼界看到自己。特别是那些考试成绩差的学生，当他们失去信心时，就让他们在其它精神生活领域中得到充分表现，这样他就会产生自信心与自豪感和对别人的尊严感，使其个性得到了全面的和谐发展。 （二）提高了学生的综合实践能力和创新能力 综合实践活动的实施过程可以简单地说是一个教师适度指导、学生自主选题、主动探究和自由创新的过程。综合实践活动既没有规定的教材，也没有规定具体的教师、更没有规定活动场所。因此，综合实践活动的实施具有很大的灵
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