《狼和鹿的故事》PPT课件.ppt

鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以 要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯 森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎 意料 罗斯福：西奥多罗斯福（1858- 1919）1901年任美国副总统，总统麦 金利遇刺身亡，继任总统。1904年， 连续当选为总统。是美国第26届总统 。 思考： 课文写了发生在凯巴伯森林的 一个什么故事? 在不懂的地方做上记号，提出疑问 。 这则故事告诉我们,在这个世界上，动物和 人是共存的，动物之间存在着生物链，而 这个生物链是要自由发展的，任何人不能 随意改变它们之间的关系，如果强制改变 ，必将造成不堪设想的后果。 人类和动物 在这个世界上都有生存的权利，所以才构 成了生物链。一旦破坏了生态平衡，就回 造成一系列的灾难。遵守这种关系，就是 保护生态平衡。就是保护我们生存的地球 ！ 生态系统一旦失去平衡，会发生非常严 重的连锁性后果，人们必须遵守动物相互 之间的生物链关系。遵守这种关系，实际 上也就是在保护它们，保护人类，保护地 球生态平衡! 1.1.罗斯福为了保护凯巴伯森林里罗斯福为了保护凯巴伯森林里 的鹿采取了哪些的鹿采取了哪些措施措施? ?结果怎样结果怎样? ? 2. 2.毁灭凯巴伯森林的罪魁祸首是毁灭凯巴伯森林的罪魁祸首是 谁呢？你能画出鹿、狼和森林三者之谁呢？你能画出鹿、狼和森林三者之 间的间的关系图关系图吗？吗？ 3.3.这个故事告诉我们一个什么道这个故事告诉我们一个什么道 理理? ? 小组讨论 罗斯福采取了两项措施 设立凯巴伯森林为狩猎保护区。 雇请猎人捕杀狼。 狼 吃 鹿 少吃植被 数量得到控制 森 林 得到保护 保护 猎人杀狼之前，森林里 的情况是怎样的？ 这个故事说明这个故事说明： 生态的生态的“ “舞台舞台” ”上，每一种生物都有自己上，每一种生物都有自己 的角色。的角色。 森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据 人类自身的片面认识去断定动物的善人类自身的片面认识去断定动物的善 恶益害，有时会犯严重的错误。恶益害，有时会犯严重的错误。 生活在同一个地球上的动物之间是生活在同一个地球上的动物之间是相 互制约、相互联系的。的。人们必须人们必须 尊重动物乃至整个生物界中的尊重动物乃至整个生物界中的 这这 种相互关系。维护生态平衡！种相互关系。维护生态平衡！ 列举事例 （第1-6自然段） 分析原因 得出结论 （第7-9自然段） 表达方法：通过具体事例说明道理 残忍 （ ） 承载（ ） 灾难（ ） 凶恶（ ） 近义词 残暴 灾祸 承受 反义词 残忍（ ） 厄运（ ） 糟蹋（ ） 相悖（ ） 善良幸运 凶狠 珍惜一致 蛇与庄稼蛇与庄稼 几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台 风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪 水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都 是这样，即使风调雨顺，也不见起色。 后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买 了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年 庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老 农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇 都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性 命。 后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没 有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田 鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇 给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。 故 事 ： 我有收获啦我有收获啦-great-great！ 任何事物都有两面性，即好的一任何事物都有两面性，即好的一 面和坏的一面面和坏的一面, ,不能一概而论。不能一概而论。 世界上的事物之间有世界上的事物之间有“ “复杂的联系复杂的联系 ” ”，不深入调查便不能下结论。，不深入调查便不能下结论。 人类决不能违背自然，但可以利人类决不能违背自然，但可以利 用自然服务于人类。用自然服务于人类。 猎人 大量捕杀狼 狼数量减少 不能吃鹿 鹿大量繁殖 大量吃植被