浙江高考语文二轮复习训练专题六精准训练十六赏析古诗抒情艺术.docx

精准训练十六赏析古诗抒情艺术练前提示诗歌就是抒情艺术，中国古典诗歌更是如此。高考古典诗歌鉴赏最重要的内容和题型之一就是赏析抒情艺术。这种题型在题目中一般有“如何抒情”“抒情特色(方式)”等字眼。答这种题型，要答出抒情方式和情感内涵两个要点。抒情方式指的是间接抒情和直接抒情两种。如是间接抒情，则一定要答出是借景抒情还是借事、人、物抒情等具体方式，个别的还涉及对比衬托等手法，然后指明所要表达的情感即可。有的题问“如何抒情的”，且问的是全篇或者词的上片或下片，则还要逐联逐句地分析。1阅读下面这首诗，然后回答问题。暮春三首(其一)朱淑真注才过清明春意残，落花飞絮便相关。衔泥燕子时来去，酿蜜蜂儿自往还。风静窗前榆叶闹，雨余墙角藓苔斑。绿槐高柳浓阴合，深院人眠白昼闲。注朱淑真：南宋著名女诗人。本诗是如何表达情感的？请结合颈联和尾联作赏析。答：_答案本诗主要是通过写景来抒发情感的。末两联的前三句借景抒情，描写了风雨过后，窗前榆叶繁密，墙角苔藓绿意丛生，槐柳浓荫蔽日，渲染了幽静之感。最后一句写出了庭院深深，少有人至，甚至白日入眠的情形。表达出了诗人身处深闺看似闲适实则寂寞无聊的情感。2阅读下面这首词，然后回答问题。诉衷情建康仲殊钟山影里看楼台。江烟晚翠开。六朝旧时明月，清夜满秦淮。寂寞处，两潮回。黯愁怀。汀花雨细，水树风闲，又是秋来。词的下片是如何抒发情感的？请简要分析。答：_答案运用典故：化用刘禹锡石头城“潮打空城寂寞回”的诗句，抒发了世事无常的寂寞伤感之情。直抒胸臆：“黯愁怀”直接抒发了词人内心黯然销魂的愁苦。借景抒情：通过描写汀花、细雨、水树、闲风等秋景，表达了词人对时光流逝、年华老去的伤感，又隐含对历史变幻的沧桑感。3阅读下面这首词，然后回答问题。蝶恋花清谭献庭院深深人悄悄，埋怨鹦哥，错报韦郎到。压鬓钗梁金凤小，低头只是闲烦恼。花发江南年正少，红袖高楼，争抵还乡好？遮断行人西去道，轻躯愿化车前草。词的下片是如何抒发情感的？请简要分析。答：_答案虚写，前三句通过想象男子在江南生活的情景，担心男子留驻江南而希望他早日回家相聚；侧面描写，表达了对男子的思念之切；想象自己变成车前草，阻断行人西去道路，表达对爱情的忠贞。4阅读下面两首诗，然后回答问题。山中王维荆溪白石出，天寒红叶稀，山路元无雨，空翠湿人衣。山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。两首诗的抒情方法各有特点，请简要分析。答：_答案王诗借景抒情，诗中有画，注重色彩描写，抒发了对山中景色的喜爱之情。张诗借景抒情，用拟人写了山色的活跃，借议论直接表达了对客人的挽留之情。5阅读下面两首诗，然后回答问题。旅次寄湖南张郎中戎昱 寒江近户漫流声，竹影临窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。春梦岑参 洞房昨夜春风起，遥忆美人湘江水。枕上片时春梦中，行尽江南数千里。注次：途中止宿的处所。漫：放纵。美人：古诗文中多以指自己所怀念向往的人。既可指男人，也可指女人，既可指容色美丽的人，也可指品德美好的人。分析这两首诗前两句抒情方式的差异。答：_答案戎诗以景烘托怀人之情(或“借景抒情”)，极写江畔寒气逼人，江水恣意流淌，声声入耳，竹影临窗，乱月穿户，以环境的寒冷、纷乱烘托羁旅之人心境的纷乱，自然引出羁旅之人梦中怀人的诗行。