华师二外法语教学大纲.doc

课程名称 法语编写人 李登福课程代码41514500编写时间 2005 年 5月 12日周学时数 4总学时数 240任课教师 李登福开课院系 外语学院 扬 芬 课程性质A、公共基础课 B、专业基础课 C、专业必修课 D、专业选修课先修课程使用教材 孙辉编著 简明法语教程 商务印书馆 2003年3月教学参考资料1 现代语法实用语法 法 G.Mauger 著 北京出版社1981年2月2 Vocabulaire progressif du francais 法语词汇渐进克莱尔.米盖勒。曹德明 编著 2003年4月3 TEF 考试综合训练 （阅读理解，语法词汇分册）王瑞华，毛燕燕，汤延英编著 2003年10 月本课程教学的目的 本课程大纲的教学对象是英语专业的本科生。第一阶段陪养学生具有初步的听，说能力。能准确地进行单词 单句 简易短文朗读，并能用所学的语法知识组词造句子，能听懂老师就课文提出的问题并能正确地回答。第二阶段进一步提高听，说，读，写的能力，能进行一般日常生活对话，借助词典能比较快地阅读一般的短文，并进行法译汉的翻译为更进一步学习法语打好基础。学习方法指导1音阶段多听录音并跟着模仿读。2多背一些基本句型。3背，写不规则变位的动词。4课前预习，课后多做练习。5把每一课的课文背下来，尽可能与同学进行日常用语的对话。6在网上读些简单的文章提高阅读能力。本课程的重、难点 法语的语音，语调与英语区别很大，连读多，语速快，语法细则繁杂，所以要多读，多作练习。学习中的主要困难：1名词的阴阳性难记2动词变位复杂多样，语试 时态的形式差异很大是最困难的部分。3语法细腻，冠词 介词 省音 缩合容易被忽略。4介词搭配比较固定需要记忆。本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排第一学期Lecon 18语音部分（14课时 讲授 作业）【知识点提示】 重音 联诵 连音 名词的性数 作主语的人称代词 冠词的省略。【重、难点提示】清辅音 浊辅音 鼻化元音 名词的阴阳性以及句子的语调。（一）元音 a i u 辅音 p t l k s n （二） texte qui est-ce? Ou est-il? Il est a.元音 半元音w 辅音 f r 课文 Est-ce que cestOui, cest. Que fait-il? Il est（三）元音 e 辅音 b v m 课文 est-ce que Rene est avocat?Ou habite-t-il? Il habite a Paris. 换替代词操练句型（四）复习前三课的语音和句型。元音 o y 辅音 d g 句型 Quest-ce que cest? Cest un stylo.（五）带读单词 句型 Est-ce que cest le stylo de Charles? 语法：名词的限定成分冠词 介词 de 表示领属关系。（六）鼻化元音 半元音 辅音 z带读单词和课文。语法：疑问句的三种基本形式。（七） 元音 半元音 j 以及 ien oin tion 字母组合的发音， ill在元音 或辅音后的读音。带读单词 课文。句型 Est-ce que vous etes ingenieur? Oui, je suis. Non, je ne suis pas Ou est la fleur?（八） 语法： 作主语的人称代词，动词etre 的变位，冠词的省略 表示职业名词的阳性变阴性。语音总复习， 带读单词 课文。入门部分 Lecon 9 ( 4课时 讲授 作业)知识点提式 定冠词和不定冠词，名词的种类。重难点提示 作定语的名词表示性质或所属， 连词comme 的用法，特殊动词 faire apprendre的变位。（一） voici 的用法， 直接及物动词 faire apprendre 的变位形式。带读dialogue.语法讲解：不定冠词和定冠词的用法，冠词的省略。（二） 课文解析，老师带领读课文， 学生自己读课文。课文后的练习讲解，学生课堂做题练习。Lecon 10 (4课时 讲授 作业)知识点提示 主有形容词 直陈式现在时 第一组动词 de 代替des 重 难点提示 动词 介词 de a 的用法(一) 语法讲解：主有形容词的用法，第一组动词的变位, de 代替des的情况。讲解课文的第一部分， 带读 自读。（二） 讲解课文的第二部分。读后，根据课文提问。课后练习讲解，课堂练习做题。Lecon 11 (4 课时 讲授 作业)知识点提示 指示形容词， 重读人称代词。重 难点提示 情态动词vouloir 的变位及用法， 介词 en dans a 的用法。（一）句型 etre a 的用法，指示形容词 ce cet cette ces ,重读人称代词 moi toi lui elle 的用法。讲解课文， 短语 il y a 情态动词vouloir 的使用。（二）读课文 操练短语和句型，在介词后面使用重读人称代词。讲解课后练习，课堂做题Lecon 12 (4 课时 讲授 作业)知识点提示 形容词 句子成分 及物动词和不及物动词。重 难点提示 形容词修饰名词时的位置，直接及物动词和间接及物动词的区别。（一） 语法讲解：形容词作形容语和表语时的性 数配合，特殊形容词的变化。间接及物动词课文讲解：si 引号的条件句，prendre 与各种词搭配的不同意义, ne plus的否定用法。（二） 讲解课文的第二 部分， 让学生读课文。课文后的课堂练习讲解，交际法语 “致谢与道歉。Lecon 13 (4 课时 讲授 作业)知识点提示 缩合冠词 副代词 y 国名前的介词 。重 难点提示 代词y在句中的位子 .阴性和阳性国家名词前用的介词不同，（一）语法解析：缩合冠词 au aux du des de l.代词y 代替除de 以外的其他介词加名词的地点状语和介词a 加名词的间接宾语。讲解第一部分对话 “租房“， 介词 par 表示时间。 对话练习。（二）讲解课文， 表示交通工具的介词 a en 让学生熟读课文。课后练习讲解，对话练习 “相遇。lecon 14 (4 课时 讲授 作业)知识点提示 命令式， 最近将来时重 难点提示 etre avoir的命令式。（一）命令式的构成，钟点表示法的操练。解释课文第一部分 介词depuis 的用法。（二）解释课文第二部分，ne rien的用法， 最近将来时。操练最进将来时， 课后练习，Lecon 15 (4课时 讲授 作业)知识点提示 作 直节宾语的人称代词 重 难点提示 直接宾语代词的位子，命令式中直接宾语人称代词（一）讲解语法 讲解课文（二）第二组动词变位课后练习 traduire les phrases suivantes en francais对话练习 问路 demnder son cheminLecon 16 (4课时 讲授 作业 )知识点提示 代词式动词，自反和相互意义。重 难点提示 自反代词的命令式，；连词 car parce que 的区别。（一）语法解释：自反代词的意义 用法，名词补语和形容词补语， 短语的种类。课文分析：un fils de paysan （二）词语扩充：prendre des vacances prendre un conge 介词en的搭配。课后练习：faire des phrases avec les mots donnes.对话练习: 交通Lecoon 17 (4 课时 讲授作业)知识点提示间接宾语人称代词，介绍与自我介绍。重难点提示间接宾语代词在句子中的位子，与直接宾语代词的区别。（一）语法解释：间接宾语的功能，介词en加名词的基本概念最近过去时的构成。课文分析：第一部分M.Martin rencontre un de ses collegues dansun caf.（二）继续课文分析：第二部分，词与词组的解释。课后练习：人物介绍。Lecon 18 (4 课时讲授 作业)知识点提示 无人称动词 il faut + faire, 年 月 日。 表达法。重 难点提示 年 月 日 前的介词。（一）气候表达法： Il fait mauvais Il fait du vent的课堂操练。语法解释：无人动词和用作无人称表达的普通动词. Pleuvoir neigerventer falloir; il fait du vent, il y a de la pluie, il est une heure.（二）讲解课文；一位美国学生在法国学法语，一年四季。根据课文提问题，课文后的练习，交际法语“回答问题”第二学期 初级阶段Lecon 19 (4 课时 讲授 作业)知识点提示 否定短语 限定短语 连词que 引导的宾语从句。重 难点提示 对否定疑问句的回答，动词 parler 的使用。（一）语法解释；oui,non si 的用法，ne pas ne plus ne rien ne jamais, 限定短语 ne que.课文解说：“飞机上” ”海关“ 对话式读课文。（二）连词que 引导的宾语从句。 课文后的练习。讲解阅读材料 “出发之前”，课堂对话：帮助某人。Lecon 20(4 课时 讲授 作业)知识点提示 复合过去时，介词 avant et avant de重 难点提示 复合过去时的否定和疑问，特殊动词的过去分词。（一）语法解释：过去分词和复合过去时，状语从句课文讲解：A lhotel 在旅馆（二）阅读讲解：Lhotel parisien ；课文后的练习。对话练习：提出求 demander la permission.Lecon 21 (4 课时 讲授 作业)知识点提示 以 etre 为助动词的复合过去时，疑问词小结，疑问句的构成。重 难点提示 代词式动词复合过去时的过去分词的配合。（一）语法解释：etre 构成的复合过去时及其过去分词的配合。课文分析，词组讲解。（二）朗读课文， depuis 的用法 1 2 3 。 疑问词以及疑问句的构成。Lecture : la mode et , communication “invitation”Lecon 22 (4 课时讲授作业)知识点提示复合时态中的直接和间接宾语人称代词，双宾语代词的位子。重 难点提示 命令式这中双宾的位子。（一）语法解释：直接宾语和间接宾语在复合事态中的位子。词和短语的操练。（二）课文讲解：au telephone. 课后练习讲解，communication: fixer un rendez-vous.Lecon 23 (4课时 讲授 作业)知识点提示 部分冠词，代词en 的用法。重难点提示 部分冠词和不定冠词， 代词en 在命令式中。（一）语法解释：larticle partitif 的用法：je voudrais du riz, de la viande,et des legumesvous avez de la chance, du courage, de la patience.Il fait du vent, du soleil, de la pluie.Il fait du ski, du violon, de la musique.En 代替“部分冠词+名词“。（二）课文讲解：comment mangent les Francais?课后练习疑难解释； 交际法语 “ A table”Lecon 24 (4 课时 讲授 作业)知识点提示 未完成过去时，limparfait; 副词的位置重 难点提示 未完成过去时和复合过去时的比较。（一）语法解释：未完成过去时的构成和用法；及其与复合过去时的用法之对比。副词在句子中的位置。（二） 讲解课文： une histoire drle; explication des mots et expressions.课后练习疑难解析；Lecture “le metro et lautobus communication: 禁止做某事。Lecon25 (6课时 讲授 作业)知识点提示 la proposition subordonne relative et le pronom relatif qui. 重 难点提示 关系从句中动词要与先行词性数一致。（一）语法解释：关系从句和关系代词qui，qui在从句中做主语和介词宾语（二）形容词和副词的比较级。以及几个特殊的词形。（三）课文讲解: 词语解释，课后练习解答,阅读文章“le marche”le francais de communication “购物” Lecon 26 (6 课时 讲解 作业)知识点提示 形容词和副词的最高级，以及beaucoup, peu, 的用法。重 难点提示 表示情感和伴随的动词的被动态。第一节 语法解释形容词最高级，副词最高级。被动语态，形容词前de 代替des.第二节 课文讲解：发国地理； 读课文，就课文提问，法语加减乘除的表达。第三节 课后练习，Les immigrs en France 法国移民问题；交际表达法 “souhait et compliment”.Lecon 27 (4 课时 讲授 作业)知识点提示 关系从句和关系代词que o .重难点提示 que 引导的从句中复合过去时的过去分词的配合。（一）语法解释：关系代词 que ou 的用法，举例句解释。学生造句，读课文讲大意，（二）课文讲解：Paris, 课后练习，阅读法国的出租车司机。表达法demander un renseignement 问讯。Lecon 28 (6 课时讲授作业)知识点提示 指示代词，简单将来时，先将来时。重难点提示 简单将来时的构成。（一）语法解释：Le pronom dmonstrtif 的间单词形，复合和中性 指示代词；（二）le futur simple et le futur antrieur.（三） 课文讲解：la province de la France. Les exercices de la leon, lecture: la Province. Prsenter son point de vue.Leon 29 (6 课时 讲授 作业)知识点提示 le futur dans le pass et le discoursindirect.重 难点提示 直接引语变成间接引语时的人称及动词变位。（一）语法解释：过去将来时（ le futur dans le pass） 的构成和用法，过去最进将来时，间接引语 （ le discours indirect）的三种结构:一般陈述句；有疑问词的特殊疑问句；quest-ce que, quest-ce qui 构成的特殊疑问句。（二）语法解释二：直接引语变成间接引语时主语，动词时态和时间状语的变化；主句为过去时间接引语中的时态变化。Si的词性和用法。（三）课文讲解：”Un medecin parle de sa profession.课后练习疑难解答，阅读 “le travail de chaine” lexpression de lEtat de sant.Lecon30 (4 课时 讲授 作业)知识点提示 强调表达法，代词式动词的几种意义。重 难点提示 强调句 que qui 后的动词要随被强调词来变位。（一）语法解释：cestqui, cest que; ce qui cest ce que cest.代动词的4 种意义。如何写法语书信。（二）课文讲解：法国的美国化 “ Amricanisation en france” 课后练习，lecture:”Lcole maternelle en France.” 第一册完 19-30课总复习 （4 课时 ）leon 31 ( 4 课时 讲授 作业)知识点提示 愈过去时 ( le plus-que-parfait).重难点提示 间接引语中的时间状语转换。（一） 语法解释：愈过去时的构成，用法；间接引语的人称，时态，时间状 语变换 （ 补充）。（二） 课文讲解：拦便车的危险 （ Les dangers de lauto-stop）,词语解释， sembler 的用法。课后练习疑难解答。Lecon 32 (4课时 讲授 作业)知识点提示 简单过去时。重难点提示 简单过去时与复合过去时的区别。（一）语法解释：le pass simple et le pass compos;le pass simple et limparfait;le pass simple et le plus-que-parfait.主从句的时态配合。（二）课文讲解：拿破仑的午餐 “ le djeuner de Napolon”课后练习，阅读理解：”Maupassant et la tour EifeilLecon 33 (6课时讲授作业)知识点提示 关系代词，中性代词重难点提示 课文中的多种同义词区别。（一）语法解释：关系代词“dont 在从句中的功能，介词”pour”的几种用法。（二）课文讲解：挎钥匙的小孩 “Les enfants la cl” 让学生读课文 然 就课文的内容提问。（三）中性代词 “le” 的用法；课后练习；阅读理解 “法国人的艺术。”Lecon 34 (6 课时 讲授 作业)知识点提示 现在分词；tout的词性和用法重难点提示 代词式动词的现在分词。（一）语法解释现在分词的用法， 副词tout在辅音和虚音开始的阴性形容前的变化。（二）课文讲解：”Le concorde” 介词 avec 的几种用法。（三）课后练习，疑难解答， 阅读理解 “Les chemins de fer en France.Lecon35 ( 6 课时 讲授 作业)知识点提示 条件式现在时，副动词。重难点提示 副动词与现在分词的区别（一）语法解释条件式的构成和用法，1、独立句中 2、主从句中表示假设和可能，条件式与条件句的区别。（二）语法解释2副动词作主句谓语的同谓语，表示时间，方式，和条件。副动词和现在分词的区别。（三）课文讲解plume et le cirurgien, 课后练习；阅读理解 “La pollution sonore”Lecon36 (6 课时 讲授 作业)知识点提示 主有代词 le pronom possessif重 难点提示 主有代词前面有介词 de 时, le les 要和 de 缩合（一）语法解释：主有代词的构成和用法，le mien la mienne les miens les miennes. 表示时间先后的词 avant, aprs, il y a, depuis, a fait que, dans.连词comme 的用法。（二）课文讲解：书商 “ Le commerce des livres”, 学生先看，说出大意， 老师后解释。在根据课文内容提问。（三）做课后习题，阅读理解：农耕者的家庭。31-36课 复习 （4 课时）Lecon 37 (6 课时 讲授 作业) 知识点提示 虚拟式现在时。 重 难点提示 少数第三组动词变位的特殊形式。（一）语法解释：虚拟式的变位 虚拟式用于 la volont, le sentimentle jugement.（二）分析讲解课文“Dcision des Curie”. 学生先读，然后讲解.（三）表示位置的介词和短语，课后练习，阅读理解 “la science et la vie”.Lecon38 (6 课时 讲授 作业)知识点提示 虚拟式用于状语从句 avant que, bian que.重 难点提示 虚拟式用于关系从句。（一）语法解释：avant que, quoique, pour que, bien que, sans que afin que, condition que . 从句要用虚拟式。虚拟式用于关系从句， 虚拟式的其他用法。（二）课文讲解：Les stages de formation”; poser des questions aux tudiants sur le texte.（三）介词par的几种用法，课后作业；阅读理解”Luniversit du troisime ge.Lecon 39 (6课时 讲授 作业)知识点提示 虚拟式过去时 ，复合关系代词。重难点提示 注意 复合关系代词与复合疑问代词的区别。（一）语法结实 ：复合关系代词的构成， lequel laquelle lesquels与介词同用，遇到 de 时要与其缩合； 复合 疑问代词用法，（二）课文讲解：法国人的节日，Les ftes en France ; 复合关系代词与其他关系代词的互通情况。(三)作业： 课文后面的练习，阅读理解：”La France, pays catholique” Lesson 40 (4课时 讲授 作业)知识点提示 不定式的时态重难点提示 ne ni . Ni连续否定(一)语法解释：不定式作主语或逻辑主语； 不定式现在时和过去时介词 和de 的用法。（二）课文讲解 “Charles Chplin”; 课后练习，阅读理解“les lumires城市之光。Lecon 41 (6课时 讲授 作业)知识点提示 条件式过去时 “le conditionnel pass”重难点提示 条件式现在时的被动态和条件式过去时的区别。（一）语法解释：用在独立句中 le conditionnel pass 表示设想，遗憾，惋惜。 介词en 的多种用法。（二）课文讲解: La transpiration eds plantes ; explication des mots et expression.（三）作业： 课后练习，阅读理解 “le temps et lespace”Lecon42 (6 课时 讲授 作业)知识点提示 过去分词重难点提示 复合过去分词的被动态（一）语法解释：过去分词的性数配合，复合过去分词主动态与被动态。（二）课文讲解：Un butin de 5 millions de francs; explication des mots et expressions.（三）作业：课文后面的练习。阅读