山西省忻州市2016_2017学年高中语文12我有一个梦想预习案新人教版.docx

12我有一个梦想教学目标知识与技能1、了解黑人的历史及现状，了解马丁的演说背景。把握文章思路结构 。2、分析关键语句、揣摩重点段落，深入理解文章的内涵。3、分析本文的主题思想。明确作者的“梦想”包含哪些层面的内容。4、了解本文修辞手法的运用。过程与方法通过预习问题，在小组讨论、合作探究的基础上，教师点拔、引导、讲授完成。情感态度与价值观目标1、分析结构，把握主旨思想，是阅读必备的一种能力，为高考及以后的阅读打基础。2、分析修辞手法，揣摩句意是阅读必备的一种能力，为高考、也为以后的阅读打基础。3、感悟马丁博士崇高的献身精神，联系现实，引导学生树立远大的理想。第一课时本课时教学目标知识与能力：1、了解有关本文的文体知识与背景，把握文章思路结构 。2、分析本文的主题思想。过程与方法：通过自主预习，提问、在小组讨论的基础上，教师点拔、引导、讲授完成。情感态度价值观：分析结构，把握主旨思想，揣摩句意是阅读必备的一种能力，为高考及以后的阅读打基础。预习任务一诵读课文，读准字音，划出不理解的词句，着重落实下列字词的读音与含义。安之若素:（对于困难危险境地或异常情况一如平素，安然处之） 心急如焚fn 崭zhn新 蜕tu变 赎sh罪 息息相关（呼吸相关联，比喻关系密切。）无济于事（对于事情没有什么帮助。济，对事情有益，成）汹涌澎湃 不言而喻（不用说就可以明白。） 匿n迹 巍峨峰巅 蜿蜒wn yn 祈祷q do 镣铐lio ko 枷ji锁 萎缩wi su 缔d造骇hi人听闻（使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事。） 履l行 戳chu子 侈ch谈 拯zhng救 磐pn石 二、 思考下例三个问题，分析并划出文章的结构层次。1、作者梦想是怎么样的？在哪些段落体现了他的梦想？2、为什么要实现梦想？体现在在哪些段落？3、怎样实现梦想？体现在在哪些段落？第一层：（ ）段 段意：（ ）第二层：（ ）段 段意：（ ）第三层：（ ）段 段意：（ ）三、思考以下几个问题，初步概括主旨。1、这一次演讲是针对什么人的?2、这一次演讲的时间和地点和场合各是什么？3、“我有一个梦想”中的“梦想”概括地讲具体指什么？4、这次演讲想达到什么目的？文学常识与背景介绍：1、马丁.路德.金简介美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖，被誉为“黑人之音”。1929年，马丁路德金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。他是一位基督教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，踢足球。他把大量时间用来读书。他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入壮方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州,黑人还没有受到平等的公民待遇，虽然美国在1865年学结束了奴隶制,然而南部各州，通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚，在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学，花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。1948年到1951年间，马丁路德金在美国东海岸的费城继续深造他毕业相信，如果人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的，也是必要的。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，他政治主张的核心是非暴力抵抗主义。在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。他主张以怨报德，以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。” 1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54，600美元）献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成这法律，从那以后,所有黑人都享有选举权。 由于马丁路德金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。1968年4月4日一个永远值得被所有人记住的日子，马丁路德金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。2、背景：1955年12月1日,一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁路德金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁路德金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。 3、美国黑人现状：从16071773年，英国在北美开辟了13块殖民地。1775年，这些殖民地的人民发动了反对英国殖民统治的独立战争，1776年7月4日通过独立宣言宣布建立美利坚合众国。这样，美国在几十年的时间里通过扩张，领土扩张使美国北方的资本主义经济获得了迅速发展，并与南方奴隶制经济的矛盾愈来愈尖锐，由于美国国内废除奴隶制的呼声日趋强烈，从而爆发了1861年1865年的南北战争。南北战争的结果，北方获胜，这一胜利为资本主义在美国的迅速发展扫清了道路。继美国废除奴隶制通过宪法修正案之后，美国宪法明确规定，白人与黑人一律平等，黑人与白人享有同等权利。然而，在美国从没有实现过真正意义上的平等。 纵观一下已经进入21世纪的美国现状就可以清楚地看到，美国的少数族裔尤其是黑人仍受到不平等的待遇，每年有许许多多的美国黑人成为种族歧视政策的牺牲品。1993年，4名美国白人警察毒打一名黑人青年导致这名黑人青年死亡的事件，在洛杉矶引起骚乱。除种族歧视现象以外，美国的社会不公也进一步加剧了美国白人与黑人间的分歧。根据现有的一些数据，美国有色人中穷人的比例是白人的两倍。这一现象也对美国的社会和文化产生了一定的负面影响。目前，美国黑人失业者的比率为84%，平均为42%，而白人失业人员的比率为34%。 另外，美国有色人与白人的工作性质和种类也有所不同。有色人种尤其是拉美甚至亚洲移民大多从事一些低收入的体力活。而白人则从事高收入和比较专业的工作。这一丑恶现象的根源在于美国的有色人种无法接受良好的教育。白人由于经济条件较为优越，所以他们的孩子大多在权威学校就读，而有色人种的子女则由于无法支付高额学费，而无法进入高等学府甚至缀学。 换言之，美国有色人种面临的贫困现象，致使他们的子女无法接受高等教育，从而导致子女未来的工作环境和收入远远低于白人的收入。 困扰美国社会的另一问题就是，医疗和社会保险。美国有色人种无法支付高额医疗费用，致使他们无法享受到较好的医疗服务，从而导致黑人对未来生活失去信心。换言之，美国黑人婴儿的死亡率是白人的几倍，有色人种的生命寿限也低于白人的寿命。 另外，关押在美国各大监狱中的在押犯50%有黑人组成。此外，美国社会中政治歧视现象尤为严重。在美国第107届国会中，仅有35名议员是黑人，不到国会总人数的8%，而美国黑人的比率为12%。而美国亚裔和土著人在国会的代表就根本无从谈起。 无论如何，鉴于美国是一个移民国家和其特有的政治、社会和文化条件可以说，美国95%的财富控制在美国白人的手中，仅有5%的财富属于有色人种。在这之中，那些近几年来非法进入美国的非法移民的状况则更加令人忧虑。自主检测1、写出下列词语、句子的含义：骇人听闻（ ） 不言而喻（ ）安之若素（ ）2、“我有一个梦想”中的“梦想” 概括地讲具体指什么？问题意见第二课时本课时教学目标知识与技能：1、分析关键语句、揣摩重点句段，深入理解文章的内涵。2、明确作者的“梦想”包含哪些方面的内容。3、了解本文运用的修辞手法。过程与方法：通过自主阅读、提问，在小组讨论的基础上，教师点拔、引导、讲授完成。情感态度价值观：揣摩句意、分析修辞手法是阅读必备的一种能力，为高考、也为以后的阅读打基础。感悟马丁博士崇高的献身精神，联系现实，引导学生树立远大的理想。预习任务一、阅读文章，找出本文体现比喻与排比修辞