2025年成都公务员笔试《行测》言语理解试题及解析及答案

2025年成都公务员笔试《行测》言语理解试题及解析及答案一、逻辑填空1.我们生活在一个______的时代，信息传播的速度和广度前所未及。各种思潮、观念如同潮水般涌来，让人______。A.瞬息万变应接不暇B.日新月异目不暇接C.变幻莫测眼花缭乱D.一日千里扑朔迷离解析：A选项“瞬息万变”形容变化很快、很多，侧重于变化的快速性；“应接不暇”原形容景物繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，应付不过来。B选项“日新月异”每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象；“目不暇接”指东西多，眼睛都看不过来。C选项“变幻莫测”指事物变化迅速，捉摸不定，变化多端，难以揣测；“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。D选项“一日千里”原形容马跑得很快，后比喻进展极快；“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相。结合语境，第一空强调时代变化快且新事物不断出现，“日新月异”更合适；第二空说信息多让人看不过来，“目不暇接”恰当。所以答案是B。2.在历史的长河中，那些______的文化经典，承载着人类的智慧和情感，是我们民族的瑰宝。我们应该以______的态度去传承和弘扬这些经典。A.历久弥新虔诚B.经久不衰敬畏C.源远流长尊崇D.博大精深严肃解析：A选项“历久弥新”指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值；“虔诚”指恭敬而有诚意。B选项“经久不衰”形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态；“敬畏”是人类对待事物的一种态度，指既敬重又畏惧。C选项“源远流长”源头很远，水流很长，比喻历史悠久；“尊崇”表示对人或事物的尊重和推崇。D选项“博大精深”形容思想和学识广博高深；“严肃”意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态，也可以形容气氛。第一空，强调文化经典历经时间考验依然有价值，“历久弥新”更能体现这层意思；对于文化经典，用“虔诚”的态度去传承和弘扬更能表达出敬重和诚意。所以答案是A。3.教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。我们不能只注重知识的______，更要注重学生思维能力和创新能力的培养。只有这样，才能让学生在未来的社会中______，不断创造新的价值。A.灌输游刃有余B.传递如鱼得水C.传授崭露头角D.输送脱颖而出解析：A选项“灌输”指输送知识、思想等，常带有强行注入的意思；“游刃有余”比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。B选项“传递”指由一方交给另一方，辗转递送；“如鱼得水”比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。C选项“传授”指把学问、技艺教给别人；“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领。D选项“输送”指运送，常与具体的物资等搭配；“脱颖而出”比喻人的本领全部露出。第一空，“灌输”更能体现传统教育中只注重知识强行注入的特点；第二空，强调学生在未来社会中能应对自如，“游刃有余”合适。所以答案是A。二、片段阅读1.随着互联网的普及，社交媒体已经成为人们生活中不可或缺的一部分。它不仅改变了人们的沟通方式，还对社会的各个方面产生了深远的影响。然而，社交媒体也带来了一些问题，比如虚假信息的传播、网络暴力等。我们应该如何正确看待和利用社交媒体，成为了一个亟待解决的问题。这段文字主要说明了（）A.社交媒体的普及改变了人们的生活B.社交媒体带来的问题不容忽视C.要正确看待和利用社交媒体D.社交媒体对社会产生了深远影响解析：文段开篇指出社交媒体普及且对人们生活和社会各方面有深远影响，接着通过“然而”转折，强调社交媒体带来了虚假信息传播、网络暴力等问题，尾句提出“我们应该如何正确看待和利用社交媒体，成为了一个亟待解决的问题”。所以文段重点在于强调要正确看待和利用社交媒体，答案是C。2.近年来，我国在科技创新领域取得了显著的成就。从高铁、5G到人工智能，一系列的科技成果让世界瞩目。这些成就的取得，离不开国家对科技创新的大力支持和投入，也离不开科研人员的辛勤付出。同时，我们也要看到，我国在一些关键核心技术领域仍然存在短板，需要进一步加强研发和创新。这段文字意在说明（）A.我国科技创新取得了显著成就B.国家支持和科研人员付出是成就取得的原因C.我国在关键核心技术领域存在短板D.我国既要肯定科技创新成就，也要弥补技术短板解析：文段先阐述我国在科技创新领域取得显著成就，接着说明成就取得的原因，然后通过“同时”引出我国在关键核心技术领域存在短板这一问题。所以文段意在说明我国既要肯定科技创新成就，也要弥补技术短板，答案是D。3.阅读是一种主动的吸收过程，它能让人开阔视野、增长知识、丰富情感。与看电视、玩游戏等被动娱乐方式不同，阅读需要读者主动去思考、去理解。通过阅读，我们可以与作者进行心灵的对话，感受不同的人生体验。因此，我们应该鼓励更多的人养成阅读的习惯。这段文字的主旨是（）A.阅读是一种主动的吸收过程B.阅读能带来诸多好处C.阅读与被动娱乐方式的区别D.要鼓励人们养成阅读习惯解析：文段先介绍阅读是主动吸收过程以及能带来开阔视野、增长知识等好处，还对比了阅读与被动娱乐方式的不同，最后通过“因此”得出结论，即要鼓励更多的人养成阅读的习惯。所以主旨是要鼓励人们养成阅读习惯，答案是D。三、语句表达1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次培训，使我明白了团队合作的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。解析：A选项，“通过……使”的结构导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。B选项，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。C选项，“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。D选项语序不当，应先“继承”再“发扬”。没有语病的一项是没有符合的选项。2.将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①在这个过程中，我们需要不断地学习和积累经验。②成长是一个循序渐进的过程。③只有经历了挫折和失败，我们才能真正成长。④它不会一蹴而就，而是需要我们一步一个脚印地去走。⑤每一次挫折和失败，都是我们成长的宝贵财富。A.②④①⑤③B.②①④⑤③C.①②④⑤③D.①④②⑤③解析：②句提出“成长是一个循序渐进的过程”这一观点，应为首句；④句“它不会一蹴而就”承接②句，进一步说明成长的特点；①句“在这个过程中”指代前面成长的过程，接着说明需要学习和积累经验；⑤句强调挫折和失败是成长的宝贵财富；③句总结只有经历挫折和失败才能真正成长。所以排序为②④①⑤③，答案是A。3.填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）生活是丰富多彩的，我们应该用心去感受。______，让我们的生活充满阳光和快乐。A.我们要学会发现生活中的美好B.生活中的美好需要我们去创造C.我们要积极面对生活中的困难D.生活中的困难需要我们去克服解析：横线前强调要用心感受生活，后面说让生活充满阳光和快乐。A选项“学会发现生活中的美好”与前文用心感受生活相呼应，且发现美好能让生活充满阳光和快乐，最为恰当；B选项“创造美好”与前文感受生活的衔接不够紧密；C选项“积极面对困难”和D选项“克服困难”与后文“充满阳光和快乐”的衔接不如A选项直接。所以答案是A。四、篇章阅读阅读下面的文字，完成15题。人类的进化过程是一个漫长而复杂的过程。从远古时期的类人猿到现代人类，经历了数百万年的时间。在这个过程中，人类的身体结构、智力水平和社会行为都发生了巨大的变化。人类进化的早期阶段，主要是在适应自然环境的过程中逐渐发展起来的。为了生存，人类学会了制造和使用工具，这是人类进化的一个重要标志。工具的使用不仅提高了人类获取食物的效率，还促进了人类大脑的发育。随着时间的推移，人类的智力水平不断提高，开始形成了语言和文化。语言的出现是人类进化的又一个重要里程碑。它使得人类能够更加有效地交流和合作，促进了社会的发展。通过语言，人类可以传承知识和经验，积累文化财富。同时，语言也为人类的思维提供了更加丰富的表达方式，推动了人类智力的进一步发展。随着人类社会的发展，人类开始逐渐从狩猎采集社会向农业社会转变。农业的出现使得人类能够定居下来，形成了村落和城市。这一转变带来了人口的增长和社会结构的复杂化。在农业社会中，人类需要组织和管理大规模的生产活动，这促进了政治、经济和文化的发展。工业革命的到来，更是给人类社会带来了翻天覆地的变化。机器的发明和使用，使得生产效率大幅提高，人类进入了工业化时代。工业化不仅改变了人类的生产方式和生活方式，还对环境和资源造成了巨大的压力。如今，人类正面临着新的挑战和机遇。科技的飞速发展，如人工智能、生物技术等，为人类带来了前所未有的发展前景。但同时，也带来了一些新的问题，如隐私保护、伦理道德等。我们需要认真思考如何应对这些挑战，以实现人类的可持续发展。1.人类进化的重要标志是（）A.适应自然环境B.制造和使用工具C.形成语言和文化D.从狩猎采集社会向农业社会转变解析：文中明确提到“为了生存，人类学会了制造和使用工具，这是人类进化的一个重要标志”，所以答案是B。2.语言的出现对人类的影响不包括（）A.促进社会发展B.传承知识和经验C.提高获取食物的效率D.推动人类智力发展解析：文中提到语言使得人类能够更加有效地交流和合作，促进了社会的发展，通过语言可以传承知识和经验，也推动了人类智力的进一步发展。而提高获取食物的效率是工具使用带来的影响，不是语言出现的影响。所以答案是C。3.农业社会的形成带来了（）A.人类开始适应自然环境B.人类智力水平的提高C.人口增长和社会结构复杂化D.机器的发明和使用解析：文中指出“农业的出现使得人类能够定居下来，形成了村落和城市。这一转变带来了人口的增长和社会结构的复杂化”，所以答案是C。4.工业革命给人类社会带来的变化不包括（）A.生产效率提高B.进入工业化时代C.对环境和资源造成压力