淮阳一高高一第三次月考试卷(语文).doc

淮阳一高高一第三次月考试题语文试卷注意：答案请写在答题纸上。只交答题纸。一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。“抗日神剧”：罔顾公共理性 “八路军战士”像撕鱿鱼片一样徒手将敌人撕成了两半，“鬼子”血肉横飞，英雄凛然一笑。“八路军女战士”被一群日军侮辱后，腾空跃起，数箭连发，几十名“鬼子兵”接连毙命：绣花针、铁砂掌、鹰爪功、化骨绵掌、太极神功轮番出现，取敌人首级如探囊取物。一段时间以来，如此种种“神奇”的镜头接二连三出现在抗日题材电视剧中，已经成为电视荧幕上“一道亮丽的风景线”。事实上，雷人桥段层出不穷透露出的是，近来风靡荧屏的抗日题材电视剧，越来越类型化。“抗日”逐渐简化为一种故事背景，其内核被悄悄替换成武侠剧、偶像剧，即使主线仍是“抗日”，武打、枪战、爱情、时尚、性感等类型元素也统统裹挟进来。乍一看，颇具大无畏的革命乐观主义精神和上天入地、翻江倒海的大胆想象力！不过，我们实在不能把这慷先驱之慨的做法称为“幽默”。尽管没有谁规定抗日题材文艺作品只能用现实主义手法来讲述，但毕竟那段切肤之痛的历史相去不远。中国尽管取得了八年抗战的最终胜利，但我们的前辈也付出了极为惨烈的代价。这种代价因为侵略者人性中的恶，也因为中国近代以来在文明上的落伍。我们的胜利是用巨大的牺牲换来的，这是我们认识那段历史的基本理性。 现如今，抗日题材电视剧悄然卸下了宣传教育的“包袱”，变为纯粹的娱乐品，自是有它的内在逻辑。但这种“自我解放”也确实够“彻底”的，连基本的公共理性也置之不顾，血肉之躯铸就的抗战精神在“神剧”中已被空洞化和游戏化，变作掩护暴力刺激的一张虎皮，真可算是“古今多少事，都付笑谈中”。然而编创者又是极其“理性”的：爱情、暴力、悬疑、时尚、性感一个都不少，非但不敢突破简单化的观念窠臼，还用离谱的编造强化陋见。在“民族大义”的包裹下，“神剧”们实则是精明的商业算计。 电视剧不必是教科书，但一定不能是罔顾公共理性的反面教材。毋庸置疑，在大众文化中，武打、警匪等内容其实是人的攻击、破坏等本能欲求的“替代性满足”，要引导受众心安理得地疏泄这种欲求，需要在讲述这些内容的同时进行价值观介入，所以“正义战胜邪恶好人好报”等主题几乎成了所有通俗故事的标准配置。好的故事把欲望与道德这两个“死对头”如此和谐地编织在一起，既疏泄人们内心的欲求，也再次强化了道德、价值观和公共理性，使人处于心智平衡的状态。但毕竟，情爱、武打、警匪与色情、暴力、凶杀之间有着内在的共通性，如果故事过于离谱，缺乏基本的公共理性和价值观介入，文艺作品就越接近于赤裸裸的欲求本身。比如，当人们对暴力的依赖被文艺作品过分强化，那么暴力的对象是当年无恶不作的日本鬼子，今天在中国饭店用餐的日本民众，还是日本牌子的中国制造汽车，并没有太大的区别，因为令人痴迷的，是暴力本身。“抗日神剧”庶几近之。 （选自2013年3月29日人民日报有删节）1下列对“抗日神剧”的表述，不正确的一项是( )(3分)A“抗日神剧”之所以称为“神剧”，在于它们过度渲染和夸大了我抗日志士们的神勇与盖世神功，雷人桥段层出不穷。B“抗日神剧”实际上是以抗日故事为包装的武侠剧、偶像剧，充斥着武打、枪战、爱情、时尚、性感等元素，表现出类型化特点。C抗日神剧”为商业算计而植入爱情、暴力、悬疑、时尚、性感等内容，卸下了宣传教育的功能，也放弃了理应担当的社会责任。D“抗日神剧”用“笑谈”的方式，不仅将血肉之躯筑就的抗战精神空洞化和游戏化，还将其变成了纯粹的暴力刺激。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A那段抗战历史带给我们中国人切肤之痛，且距今不远，在文艺作品中用非现实主义的手法来讲述是不太合适的。B尽管“抗日神剧”慷先驱之慨的做法不可取，但是，剧中体现出的乐观、无畏的精神和非凡的想象力还是有价值的。C认识抗战历史要看到侵略者的恶和近代以来我国的落后导致我们付出的巨大牺牲，这是抗日题材电视剧应有的基本理性。D抗日题材电视剧应抛开过于精明的商业算计，突破观念简单化的状况，抛弃编造离谱的做法，真正将“民族大义”置于正确的位置。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A如果故事不离谱，也有基本的公共理性和价值观的介入，情爱、武打、警匪与色情、暴力、凶杀之间就不存在内在共通性。 B人的本能欲求可以通过电视剧中的情爱、武打、警匪等内容来实现“替代性满足”，但要实现人的心智平衡，还需要道德、价值观和公共理性的介入。C电视剧可以不承担教育责任，但绝对不能罔顾公共理性，赤裸裸地宣扬人性中某些本能欲求。D如果文艺作品过分强化人们对暴力的依赖，那么暴力的对象是谁就无关紧要了，因为它渲染的是暴力本身。“抗日神剧”差不多就是这样的作品。二、古代诗文阅读。（34分）（一）阅读文段，完成题目。（12分）【甲】鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。 上堂谢阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。【乙】府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。斋钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。4、下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）A、新妇起严妆（梳洗打扮） 腰若流纨素（洁白的绸子）B、六合正相应（相适合） 良吉三十日（良辰吉日）C、交语速装束（穿好衣服、化好妆） 络绎如浮云（接连不断）D、婀娜随风转（轻轻飘动的样子） 郁郁登郡门（热热闹闹的意思）5、兰芝临别梳妆时“事事四五通”，理解错误的一项是 （ ）（3分）A、本想精心修饰、禁不住心焦意乱，不得不“事事四五通”。B、临别时故意精心修饰，表现兰芝的沉着、冷静，突出其“精妙世无双”。C、借此延缓别离时刻的到来，反映兰芝矛盾痛苦的心情。D、临别时有意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归的念头。6、选出与“好自相扶将”中“相”意义用法相同的一项是（ ）（3分）A、相见常日稀 B、不得便相许 C、儿已薄禄相 D、叶叶相交通7、乙段极力渲染郡守家操办婚事的热闹、豪华、气派。对其作用分析有误的一项是（ ）（3分）A、目的是造成紧迫感、使矛盾进一步激化。B、目的是侧面揭露郡守的剥削罪行。C、目的是与后面的悲惨结局形成强烈对比。D、表现兰芝“富贵不能淫”的品格和对爱情坚贞不移的情操。（二）阅读下面文段，完成题目。（7分） 刘宠字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。父丕，博学，号为通儒。宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为吏民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗呔竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜呔，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送。”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。转为宗正、大鸿胪。延熹四年，代黄琼为司空。以阴雾愆阳免。拜将作大匠，复为宗正。建宁元年，代王畅为司空，频迁司徒、太尉。二年，以日食策免，归乡里。宠前后历宰二郡，累登卿相，而清约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之，曰：“整顿洒埽，以待刘公，不可得止。”宠无言而去，时人称其长者。以老病卒于家。8、写出下列加点词在句中的含义 (4分)A自明府下车以来（ ）B勤苦父老（ ）C整顿酒埽，以待刘公（ ） D而清约省素，家无货积（ ）9、下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是（ ）（3分）A今闻当见弃去君既若见录B吾政何能及君言邪徐公何能及君也C为人选一大钱受之百姓之不见保，为不用恩焉D以日食策免，归乡里赵王岂以一璧之故欺秦邪10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 漫 成 一 首 杜 甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 注：安史之乱开始，杜甫一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫寓居巴蜀时期写的 。 （1）这首诗写夜泊之景，突出了一个“静”字。诗歌是如何表现夜之“静”的？请作简要分析。（4分） （2） 诗歌表达了作者怎样的感情？请简要分析。（4分） 11、 补写出下列名句名篇的空缺部分。（每空1分，共7分） （1）指点江山，激扬文字， 。（毛泽东沁园春长沙） （2）我还有什么话说呢？ 。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。（鲁迅记念刘和珍君） (3)昔我往矣，_ 。_，_。_， _。我心悲伤，莫知我哀。 三、实用类文本阅读(25分) 12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。在蔡元培身上，有着学者的风度、君子的雅量和“好好先生”的恬淡平易。平素，他总是表情凝重而和善，举止迂缓而沉毅，语调不高，却透出清朗和睿智。蔡元培兼有东西方两大文化之长，“一是中国传统圣贤之修养，一是法兰西革命中标揭之自由平等博爱之理想”。他对西方理性精神的执著追求和对中国读书人修身养性传统的诚心恪守，是造就其高尚人格的基本因素。蔡元培的许多朋友和学生用“无所不容”来说明他兼容并包的思想和仁人君子的雅量。在主政北大期间，蔡元培聘任了新文化运动的得力干将，又选贤任能地留任守旧派学问大家。在社会活动中，蔡元培恬淡为怀，胸襟阔达。“五四”前夕，他与林纾论战。林用刻毒的语言攻击新文化，诋毁北京大学和蔡本人，而蔡在答复林的公开信中，却是平情论理。两相比较，其境界之高低不言自明。围绕石头记索隐，蔡元培曾与胡适展开过学术争论，这是一场“君子之争”，但年少气盛的胡适对包括蔡著的石头记索隐在内的旧红学放言贬损，谓为“猜笨谜”、“大笨伯”等，词气颇为尖刻。蔡不同意胡适的观点，撰文反驳，但仅仅申述己意，未尝有为此作气之意。蔡元培作为晚清翰林，在书法方面却不甚讲究，这使得一些学界后辈们疑惑不解。在北京大学的一次宴会上，率直的钱玄同几杯酒落肚，忽然向蔡校长提出了这个问题：“您的字写得这样蹩脚，为什么可以点中翰林？”此话出口，席间众人顿感此举未免太使蔡校长难堪。岂料，蔡不以为忤，反而笑答道：“因为那年主考官最喜欢黄庭坚的字，我少年时刚巧学过黄体，所以能中试。”本来可能出现的尴尬场面竟在不经意的舒言缓语中化解了，蔡的性格和涵养于此可见一斑。处世恬淡，待人平易，非有超脱的气质和博爱的胸怀，是不易做到的。大概因为这平易淡然，蔡元培作为“好好先生”的形象不知不觉中被放大了。有人以为他接物待人“太滥”，有人觉得他临事无可无不可，有人甚至说他参政理事易受别人影响和操纵，等等。但是，蔡元培“一遇大事，则刚强之性立见”。这一特点较集中地表现于他主政北京大学那一时期。北京大学实行“学术自由、兼容并包”的办学方针，当时社会上守旧势力与军阀政客集团联手，诋毁北大和蔡的办学方针，一时间“黑云压城”。曾经为蔡改革北大出谋划策的汤尔和等人转而力劝他解聘陈独秀、制约胡适，以缓和外界的压力。蔡长时间沉默着，听着汤等人的劝解，最后他站起身，决然说道：“北京大学一切的事，都在我蔡元培一人身上，与这些人毫不相干！”他后来发表洪水与猛兽一文痛斥军阀，再次表现出“临大节凛然不可犯”的风骨。“五四”前后的北京大学，倘没有蔡元培的如此“担当”，恐怕早为守旧势力摧垮也未可知。有人概括他的这种性格为“内和外介，守正不阿”，确是颇为切合的。无论是从事教育还是参与政治，蔡元培始终不失书生本色。人们或许会注意到，蔡一生中辞职的次数非常之多，其中引起社会反响的“辞职事件”就有数起。他抱着“合则留，不合则引去”的自由信条，合与不合的尺度在于他所信守的价值观，至于高官厚禄则并不足惜。每次辞职后，他便重操旧业，以老学生的身份向欧洲的大学注册入学，进行自己心爱的学术研究。他自述的“一生难进易退，性近于学术而不宜于政治”，正是其书生本色的最好体现。在蔡元培看来，学人参政，应力谋为公众做事，而不可以权谋私。他鄙薄那些利欲熏心的官吏，虽曾置身官场，却清廉奉公，洁身自好。每当见到那些做大官的人购田置产常不胜叹息，以为与其留给子孙金钱、华屋、良田，莫如策励晚辈求得真才实学，在人世间有所作为。本此观念，他一生两袖清风，生活俭朴，直至晚年仍赁屋居住，以致引来他的学生和朋友“赠屋祝寿”的那段佳话。为了他自己认定的人生价值，蔡几十年如一日，毫不苟且。蔡元培的人格修养在其一生的主要社会活动中自然地流露和表现出来，构成其复杂文化品性的最为基本的部分。 (有删改)(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A本文突破了传统传记的写法，从表情、举止、语调、事迹、精神诸多方面生动地刻画出大教育家蔡元培的形象。B中国传统修身养性的思想与法兰西自由平等博爱的思想，深刻影响了蔡元培，造就了他的学者风度、君子雅量和恬淡平易的性格特点。C宴会上，率直的钱玄同借酒劲发问，当众使作为北京大学校长的蔡元培难堪，蔡元培巧用心思，机智作答，化解了尴尬场面。D既临事时常常无可无不可，又在关键时刻敢于担当；既兼有东西方文化之长，又在书法方面只学黄体，这些体现出蔡元培复杂的文化品性。E本文通过对蔡元培相关事迹的叙述，表现了一位传统知识分子平易恬淡、心胸豁达、不畏强权、廉洁自律、坚持操守的崇高品格。(2)传记是怎样表现蔡元培“仁人君子的雅量”的？请结合文本具体内容简要分析。(6分)答：_(3)蔡元培“书生本色”的具体内涵是什么？(6分)答：_(4)有人认为蔡元培是“好好先生”，有人认为蔡元培“守正不阿”，请结合全文，谈谈你的看法。(8分)_ 四、语言文字运用(22分)13、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3） 元旦期间，凡在本店购买商品满1000元者，本公司将 价值100元的礼品券。 我们必须看到，当代文化的某种转向 与电子传媒的兴起息息相关，但促成转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。 去年，各地电视台歌唱类节目如火如荼，湖南卫视却 ，引入全新节目模式，甄选五位明星打造的亲情互动、温馨有趣的真人秀节目爸爸去哪儿正成为大众新宠。 A.敬赠 固然 另辟蹊径 B.惠赠 固然 别开生面 C.惠赠 纵然 另辟蹊径 D.敬赠 纵然 别开生面14、下列各项中，没有语病的一项是（）（3） A.据了解，当前我国反恐怖主义斗争形势严峻复杂，暴力恐怖活动表示出国际因素影响加大、案件多发频发、网上网下互动等新趋势。 B.第三届郁达夫小说奖颁奖典礼将于12月7日郁达夫诞生日在其故乡富阳举行，同时本届获奖作品名单、得票数及最终评委评语将在明年第1期江南杂志和相关网站上公布。 C.有学者认为，当“网生代”的观众成为决定电影市场权力支配者的时候，应防止不要过度娱乐走向低俗的偏向，避免出现伦理虚无主义，制止美学的粗鄙化现象。 D.历史学家、著名编剧刘和平耗时7年精心打磨了史诗大作北平无战事，以扣人心的谍战情节、丰满立体的人物，来展现黎明前夕的敌我交锋。 15、根据文意排列下面句子的顺序，把正确句序的序号填入句中横线上。(3分)有人说：世界上最难回答的问题往往是孩子提出的问题。因为他们的问题是真正的心灵问题、哲学问题，_哲学最终成了极少数对问题穷追不舍的人的专利。大人们往往回避问题，或只分析问题。于是，哲学思想便在这种环境中很快地夭折了。而孩子们的问题又往往把真理性问题一丝不挂地揪出来，让大人们很尴尬。而孩子们往往因为大人们没有给出答案而沮丧，放弃了对问题的追问。 16、“闯”在古代汉语字典里解释是：“闯”是会意字，由“门”和“马”组成，表示马从门中猛然冲出。参照这种解释，请分析古人以城门会意出的系列姊妹字，各表示什么意义。（4分） （1）问： （2）闹： 17、在英文里，“低头族”这个词由手机和冷漠两个单词组成，传达出因专注于手机而冷漠周围人的行为。同学们，你身边是不是也有类似的低头族呢？请你对他们说一句话。 要求:用语含蓄，要有警示意义，不超过20字。（4分） 18、眼睛是心灵的门户，也是作家重点描写的对象。请写出下面语句描写的人物名字，并选择其中一个小题，对其眼睛描写的方法和效果进行简评。（5分）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。人物： 选择： 评价： 五、写作(60分)19、阅读下列材料，按要求作文。(60分) 最近，新华网一项针对某市中学生的调查表明：有68.9%的中学生感到学习压力“很大”或“较大”，21.5%的学生“说不清”，只有9.6%的学生感到学习“没有压力”。而且年级越高，学习压力越大。 另据一项针对学生家长的抽样调查显示，家长认为学生学习“压力不够大”的有65.7%，认为孩子“压力很大”的有24.3%，另有10%的家长“说不清”。 要求全面理解材料，但可选择一个角度，也可结合自身实际构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容作文；不少于800字。1【答案】D【思路点拨】原文是说抗战精神“变作掩护暴力刺激的一张虎皮，而非抗战精神本身成了“暴力刺激”，且原文并无递进意味。2【答案】B【思路点拨】根据文中“乍一看不能把这种称为“幽默”可知，“剧中体现出的乐观、无畏的精神和非凡的想象力还是有价值的”判断错误。3【答案】A【思路点拨】反推错误，“情爱、武打、警匪与色情、暴力、凶杀之间有着内在的共通性”是不可变更的前提。4、C（装束：收拾准备之意）5、D（兰芝已知“大人故嫌迟”，决心“自遣”，她的精心打扮并非为了博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归）6、B（题干中“相”之意为代词，她：A互相，B代词，你，C、相貌 D、互相）7、B（并无揭露郡守剥削罪行之意）8、A到任 B使勤劳辛苦 C收拾，准备 D清廉简约9、C（C项“为”，前一个是介词，向；后一个是连词，因为。A项“见”，均表被动。B项“何”，都作副词，怎么。D项“以”，都作介词，因为，由于）参考译文：刘宠字祖荣，是东莱郡牟平县人，齐悼惠王的后代。悼惠王儿子孝王将闾的少子封牟平侯，他的子孙就迁居牟平。刘宠的父亲刘丕，很有学问，人们称是儒学大家。刘宠年轻时随父亲学习，因精通经学被荐举为孝廉，授东平陵县令。因为仁爱惠民被吏民爱戴。母亲患病，他弃官回家。百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄地离开. 后来，他四次迁升担任豫章太守，又三次升迁担任会稽太守。山里的老百姓朴实拘谨，有的竟然从小到老都没有进过集市城镇。他们往往被官吏欺诈。刘宠除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中秩序井然，老百姓安居乐业，他被征召任为将作大匠。山阴县有五六个老翁，眉毛头发都发白了，从若邪山谷间出来，每人拿着百钱，送给刘宠。刘宠安慰他们说：“各位长得何必这样呢？”老翁们回答说：“山谷里无知识的人，没有见过郡守。别的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，白天黑夜不断，有时狗叫通宵，百姓不得安宁。自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。我们年老（难得）逢此太平盛世，现在听说您要离开我们而去，因此我们特意来奉送。”刘宠说：“我的政绩哪里像您几位长者所说的那样好呢？你们辛苦了啊！”于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。 后来，刘宠调任宗正、大鸿胪。延嘉四年，代黄琼为司空，因为天气阴气超过了阳气而免官。不久，被授予将作大匠，再任宗正。建宁元年，代王畅为司空，接连任司徒、太尉。建宁二年，因测算日食有误而免官，回归乡里。 刘宠前后连任郡太守，多次任卿相要官，但清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿屋舍，打扫干净，专门等待刘大人到来，您不得在这里休息。”刘宠没有说话就走了，当时人称他为长者。刘宠因年老病死在家里。10、（1）答案：诗歌前三句通过描写月照沙岸，月近人、风灯照夜、白鹭安恬地夜宿在沙滩上的画面，营造了清幽、静谧的意境；第四句写大鱼跃出水面，传来“拨剌”的声音，以动衬静，愈见夜的静美。（每点2分，共4分）（2）答案：诗人借景抒情，全诗通过写夜泊时的所见所闻，平和、寂静而又洋溢着生之气息，透露出诗人对平静、安宁生活的向往和对自然界小生命的热爱。（对平静安宁生活的向往2分，对自然界小生命的热爱1分，分析1分。若答出“体现了诗人忧国忧民的精神”亦酌情给分。）11、略12、（1）【答案】答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。(A项，“从表情生动地刻画出大教育家蔡元培的形象”与文不符。C项，“蔡元培巧用心思，机智作答”不够准确，忽视了他“处世淡然”的性格特征。D项，“临事时常常无可无不可”是他人对蔡元培的误解。)（2）【答案】运用对比的手法。(2分)与林纾论战，将林的刻毒攻击和蔡的平情论理进行对比；与胡适争论，将胡的“放言贬损”与蔡的“未尝作气”对比；在宴会上，将钱玄同的率直质疑与蔡的“舒言缓语”对比。(4分，意思对即可)(本题考查分析作品的主要表现手法的能力。解答此题，首先要点明所用的表现手法，然后结合文本内容具体阐述，做到有观点，有事实，分析到位，答案全面。)（3）【答案】坚守个人价值观