学做科学小问号.doc_第1页
学做科学小问号.doc_第2页
学做科学小问号.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

增产道小学少先队活动课教师授课方案活动主题学做“科学小问号“课时计划第 周 第 课时授课中队二、一活动目标鼓励儿童提出问题，探究问题。知道科学探究的简单方法，引导儿童乐于探究了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。教学重点了解科学的作用，探索科学的奥秘。教学难点积极动脑思考问题.活动形式开展“我是小问号”活动。 结合具体接触的事物，多多提问“到底是什么”、“究竟为什么”、“应该怎么办”，积极动脑动手，寻找正确的答案。课前准备1、课前请学生留意身边的事物记录发现并思考有什么问题想提出来。 2、思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情还受到了父母的夸奖。 3、收集有关活动准备各类资料。活动内容活动案例1、 师：在生活中有许多事情是值得我们去思考的，如果我们仔细观察、开动脑筋就会发现并懂得许许多多的科学知识。谁能为大家说一说生活中自己曾经关注过的问题呢？目的引导同学们说出自己曾经关注的问题或身边的小问号。 2、 师：例如生活中常见的的纸张大家知道。有没有思考过它是怎么发明的吗？发明它的人为什么要发明它？发明它是经过多少困难？ 目的告诉学生一切的发明源于思考与创造。观看毕生发明纸张的视频3、 活动课前留意身边事物展开想象提出问题。 交流同学之间的问题看谁的问题最令人感兴趣。4、 老师出示并介绍“方便防雨书包”的故事。从这个故事中你有什么收获呢？目的引导学生认识捕捉问题是探究、发明的前提。 5、 老师出示并介绍从萤火虫到荧光灯的发明。目的引导学生认识好奇心、探究意识是科学发明的起点。 6、 师：同学们真聪明！我们现在来再看一看科学家们的发明故事。出示科学家们的发明小故事 7、 师生活中有许多发明都是从身边的一些小事情中受到启发的，就像科学家们一样脑子里总有许多小问号。出示小发明图片我相信我们班上有许许多多的小思想家、小科学家。因为他们独立解决过的生活上的小事情谁能为大家介绍一下。活动内容活动案例8、 师小结：同学们你们学习知识不仅在于课堂生活中有许多的学问，还需要大家去多发现多思考。这样咱们才能变得越来越聪明，懂得的知识越来越多。只要你们处处留意，说不定就能从这些小事情、小问号中创造出伟大的发明呢环境设计收集有关活动准备各类资料。课后实践知道科学探究的简单方法，引导儿童乐于探究了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。课后反思学习知识不仅在于课堂生活中有许多的学问，还需要大家去多发现多思考。这样
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论