钢三小50年校庆专题片脚本.doc

钢三小50年校庆专题片解说词一、片头在巍峨的大青山下，迷人的鹿城，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里书香满园，这里绿荫遍地，这里是成长的沃土，这里是腾飞的摇篮。这，就是包头昆区钢铁大街第三小学。五十年来无数学生从这里起步，汲取知识的营养，学习做人的道理，体验成功的喜悦。推出片名：继往开来 和谐共进腾飞中的钢铁大街第三小学 配视频：（早晨太阳盛开的鲜花然后镜头推向校门，聚焦于“钢铁大街第三小学”几个字上出旗的学生正步很有气势升旗的学生甩旗的动作全体师生抬头注视国旗摄影上抬学校的国旗，先近后远）第一部分【历史沿革】 学校建于1959年，一代又一代的教育工作者为钢三小的发展无私奉献，薪火相传。（镜头：依次过11位校长头像，旧校舍） 第二部分【学校概况】50年栉风沐雨，50年上下求索，50年育人为本，50年一路凯歌！如今的钢三小秉承“为教师的事业和人生添彩，为学生的发展和幸福奠基”的办学理念，向着“办优质教育，创中华名校”的伟大办学目标，昂首阔步，奋勇向前！（镜头：学校办公大厅的校徽、校训、校风、教风、学风、办学理念等标语牌匾） 学校现占地12000平方米，拥有82位教职工，32个教学班，1700多名学生。全校师生同心同德，开拓进取，为打造中华名校而努力奋斗！（镜头：赵校长同期声：“近年来，学校努力构建以“精细管理、体验德育、有效教学”为三要素的精致教育管理框架，形成了以“人本和谐”为核心的学校管理文化；我们努力为老师和同学们创造一种健康和谐的生活、学习、工作环境，让人人都有一个好心情，人人都保持一种旺盛的激情，教师乐教，学生乐学，乐在其中。） 第三部分【民主管理、校园环境】管理是生命，管理出效益。钢三小领导班子始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的思想，坚持以人本管理和制度管理有机统一，努力创建和谐校园。她们坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的发展思路，注重过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、高效、精致。（镜头：校务委员会开会、各位副校长、中层干部深入基层的身影） 第四部分【教育教学】 教学是学校的中心，质量是教学的生命。学校立足课堂，形成了教学科研、培训三位一体的教学研究机制。在深化课堂教学改革中，提出了变讲堂为学堂，突出学生主体地位的课改思路，探索出了有自己特色的课堂教学模式，即“课前加强预习、课堂巧用练习、课后重视巩固”和“目标定向方法导学练习反馈总结强化”的“三段四环”的高效课堂教学模式，使课堂气氛趋于活跃，学生的学习兴趣和学习效率明显提高。 教师的专业发展是学校发展的基础，全面提高教师的综合素质是提高教育教学质量，促进学校持续发展的关键。学校全力打造学习型、专家型、智慧型教师团队， 2003年启动“创名师、闯名牌”工程，（镜头：启动仪式）采用“专家引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的五步策略，（专家讲座镜头、教研册子）为教师的专业发展搭建了广阔的平台；“课题验收课”、“名师特色课”、“个人汇报课”、“ 组级研究课”、“ 校级导向课”、“习惯展示课”六型课堂教学研讨活动，实现教师的专业化成长。（教师讲课镜头）（注：字幕打出内蒙骨干教师人数、各级学科带头人、教学能手等教师。） 钢三小的课题研究工作起步早、起点高、成效大。四项国家级课题结题；七项研究经过了自治区成果鉴定。从1998年至今，钢三小的教科研工作历经高等院校专家学者对国家级课题的指导、（专家指导相片）自治区教师继续教育课题的自主摸索、（外出参加课题学习相片）校级小课题规范化研究的普及提高，目前学校形成立项课题引路、教研组项目课题联动、个人小课题突破的三级科研网络。（镜头：各类课题开题报告、结题鉴定等册子）学校强化教学管理，实现“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学个性化、课外作业多元化、阶段测试规范化、质量分析制度化” “六化”目标。（镜头：集体备课、教师辅导、教师培训、集体学习、各主题汇报研讨讲座） 学校以全面提高教育质量为中心，构建“学科课程抓特色、校本课程促发展、活动课程重参与”的发展型课程体系，让每个学生成为品德优、智能高、身心健、个性活的个体。我们追求语文“书香”课堂、数学“思维”课堂、英语“交际”课堂、艺术 “创造”课堂、体育“游戏”课堂、品德“情境”课堂、科学“探究”课堂、综合实践 “体验”课堂，把学科特点亮化。书韵飘香读书节、智慧飞扬数学节、魅力无限英语节、翰墨润灵写字节、奇思妙想科技节、趣味运动体育节、童心飞舞艺术节，使师生在教和学的活动中更智慧、更快乐!（镜头：校本课程的教材、上校本课教师的讲课、周五的活动课、学生的读书课、写字课、体育游戏课、自然实验、科技制作等） 第五部分【德育和荣誉】 特色就是个性，特色就是品牌。这里，是展示才华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。钢三小始终坚持以德育工作为首的工作思路，不断探索和完善德育工作新途径，形成了颇具特色的德育工作新模式。 【德育常规】常规工作中，每日的“经典诵读”和“三分钟道德故事”让孩子们品悟做人的道理；红领巾失物招领、小角色岗、我与小树同成长、感恩树下话感恩等活动，不仅丰富了校园文化生活，更促进了学生优良品德的形成。（镜头：给小树挂牌、值周、学生上下楼、经典诵读、主题班队会等学校各种德育常规教育活动的照片及实录活动）班集体是学校的支柱；班主任是教育的先锋。每年一届的辅导员风采大赛、提升班主任工作幸福感的“快乐班主任工作坊”、班主任培训学习，实现着班主任的专业化发展。现如今一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的教师队伍以他们先进的教育理念，出色的教育教学，使钢三小一步步走向辉煌！（镜头：辅导员风采大赛、班主任工作坊活动、班主任例会、班主任外出学习、整体班主任队伍） 实施“体验教育”：“实践出真知，体验出感悟”。经过几年的摸索，如今“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中创新，在创新中成长”的钢三小体验教育理念已深入每一位师生心中，他们已构建起全方位的体验教育模式，使学校德育焕发了新的活力。孩子们在生活化、活动化的体验教育中，学习着，感受着，同时也收获着、成长着。瞧！“体验日”这一天，孩子们走出校园，走向社会，真正通过一个岗位、一个行动的体验，获得了一种感受、明白了一个道理、养成了一种品质、学会了一种本领。（ 镜头：实践体验日、植绿护绿、特色班级活动） 实施“做阳光教师，育阳光少年，创阳光校园”阳光工程; 天空因为有了阳光才更加湛蓝；大地因为有了阳光才五光十色；万物因为有了阳光才生机盎然。而学校因为有了“阳光”才无比和谐。“做阳光教师，育阳光少年，创阳光校园”的阳光工程让钢三小教育的每一个细节都阳光起来。老师们以阳光的心态，迎接每一天的朝阳，迎接每一位孩子，努力做一名阳光教师，（老师与孩子们一同游戏、在校门迎接孩子进校等镜头。）给予孩子一个灿烂的笑脸，给予孩子一片自由翱翔的蓝天，让他们真正成为健康向上的阳光少年！（镜头：阳光少年评选）在这样一个充满和谐与阳光的工作环境中，钢三小的师生们工作着并快乐着，愉悦着并发展着。 （镜头：校门外、走廊等处阳光寄语） 成立“少年军校”：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，面对新世纪的孩子，如何使德育工作再上台阶？经过深思熟虑，学校做出了大单的设想：创办少年军校，以少年军校为载体，融与时俱进的养成教育和德育活动位一体，打造钢三德育品牌，全面推进学校素质教育。 2009年4月23日，钢三小少年军校成立了！孩子们在半军事化的管理中得到意志、品格的磨练与塑造。型心，钢三学子也定会变得更加坚强，像雄鹰一样不畏风雨，搏击长空！（镜头：揭牌仪式、军歌、仪仗队） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。五十年来钢三小不断求索创新，锐意进取。如今，庠园新貌，硕果累累：（镜头：全国教科研先进单位、全国红领巾示范校、中华民族传统美德优秀实验学校、艺术教育特色学校、自治区首批义务教育示范校、实验校，自治区精神文明单位等各项荣誉奖牌、奖杯