2012年德育现状调查实施方案.doc

（为方便各地工作，上传此文电子版。请各地、各校不要上传INTER网。）省教育厅关于开展中小学德育现状调研工作的通知 （鄂教基函【2012】4号） 各市、州、县及神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：为了深入了解我省中小学生思想品德和中小学德育工作的现状，并在此基础上进一步研究制订有效德育教育的工作方案，省教育厅决定在全省范围内组织开展中小学德育现状调查研究工作。现就有关事宜通知如下：一、调研的主要内容1、中小学生的政治态度、思想观念、道德品质、个性心理品质和日常行为习惯等方面的基本情况、存在的问题及其成因分析。2、各级教育行政部门、中小学校在德育活动设计与组织实施、德育队伍建设、德育课程资源开发与应用、家校教育结合、德育环境建设、德育管理与评价等方面工作的成功经验，存在的突出问题及成因分析。3、各级党政机关、教育行政部门、学校、教师、学生与学生家长以及其他等各方面人士对加强和改进中小学德育工作的看法与建议。本次调研的参考提纲见附件1。二、调研的基本方式本次调研，采取省、市、县、乡和学校五级同时同步调研的方式进行。调查的具体方法是：1、听取汇报。听取教育行政部门、中小学校及相关部门关于学校德育工作情况的介绍，了解各地、学校的主要做法与存在的问题。2、实地察看。一看学校文化环境，包括师生精神状态；二看学校德育工作方面的各种制度，专项活动方案、台帐记录与总结材料，考核评价体系建立与实施等；三看校本德育课程资源建设情况；四看校外社会德育资源综合利用情况。3、召开座谈会。召开包括党政机关干部、中小学校长及中层干部、教师、学生与学生家长、社区及媒体记者等相关人员在内的各类座谈会。4、组织问卷调查。主要面向中小学教师、学生，组织开展中小学生思想品德现状调查。调查参考问卷见附件2。三、调研的时间安排本次调研工作在6月底以前完成。原则上，中小学校、乡镇中心学校、县级调研在5月25日前完成；市级调研在6月15日前完成。省级调研在本通知印发后组织进行，调研的具体时间与区域另行通知。四、有关工作要求1、加强调研工作的组织领导。各级教育行政部门、各中小学校要高度重视本次调研工作，要将本次调研作为深化和推进本地中小学德育工作的重要工作内容来抓。要认真制定调研方案，精心组织调研，并为调研工作提供人员和经费保障。要通过调研，充分了解和掌握本地中小学生思想品德的现状，认真总结本地学校德育工作的经验，查找与分析存在的问题，研究改进和加强学校德育工作的对策与具体工作措施，努力提高学校德育工作的时效性。为保证本次调研的顺利进行，省教育厅成立了中小学德育现状调研工作领导小组，组建了省级调研组。领导小组与调研组的具体组成见附件3。2、认真配合做好上一级调研工作。一要做好调研动员工作，提高学校、教师、学生参与调研工作的认识和积极性。二要解读调研提纲和调研方案，提出具体工作要求，确保调研工作按时完成和调研效果。三要尽快组织本级调研，全面掌握本地、本校学校德育现状。四要收集整理本级开展学校德育工作的相关原始资料。五要选好调研样本学校。各县（市、区）至少要确定10所中小学校（其中小学、初中各4所、高中2所，城市、农村学校各占一半）作为样本学校，针对不同的学校和不同学段、不同年级的学生认真开展调研，并进行分类剖析。六要认真总结本地、本校德育工作，准备好汇报材料。汇报材料的内容应包括本地、本校学生思想品德的现状与分析、德育工作的主要做法和特色经验、存在的突出问题以及加强和改进德育工作的建议等内容。3、按时上报调研报告。各地、各校要在调研的基础上，认真撰写并逐级上报调研报告。5月30日前，县级教育行政部门要将本级调研报告（一式2份）上报所在市（州）教育行政部门；6月20日前，市级教育行政部门要将本级及所属各县（市、区）调研报告集中报送省教育厅基础教育处。其中，纸质报告以市、县教育行政部门正式文件上报；县级向市级、市级向省报送纸质报告的同时，要将电子版报告压缩打包到U盘一并进行报送。4、确保调研成果的安全性。为维护社会稳定和国家安全，防止不法分子和境外敌对势力的渗透，牢牢占领学生德育、思想政治教育的工作阵地，各地、各校一定要严格遵守保密纪律，高度重视对调研成果的保护。要严格控制对纸质调研成果的印发和传阅范围，同时，严禁任何单位和个人将阶段性和最后调研成果上传网络（包括内部工作网络平台和Inter网）,严禁将调研成果公开发表和进行媒体宣传，严禁将研究成果存放在与Inter网相连接的电脑中，严禁通过网络传送调研成果。联系人与联系电话：侯竹青 李情豪附件：1、中小学德育工作现状调研参考提纲 2、中小学德育工作现状调查参考问卷3、省教育厅中小学德育现状调研工作领导小组组成及省级调研组成员名单 二O一二年三月二十七日附件1：中小学德育工作调研参考提纲（教育行政部门）一、你市（州）或县（市、区）教育局德育工作部门人员编制及配置情况、经费情况、职能情况。二、你市（州）或县（市、区）中小德育的概况（中小学校的数目、学生总数及整体表现状况、德育队伍的人数及学历、职称、年龄结构等）。三、你市（州）或县（市、区）中小学德育工作的特色及取得的成效和主要经验有哪些？目前中小学德育工作存在的最大问题和困难及其成因？你市（州）或县（市、区）今后加强和改进中小德育工作有何新目标、新策略、新举措？四、在贯彻落实教育规划纲要、深入实施素质教育的新形势下，你市（州）或县（市、区）中小学校德育工作面临的机遇与挑战有哪些？具体应对措施是什么？五、近三年来，你市（州）或县（市、区）对加强和改进中小学德育工作已出台哪些政策或文件？六、你市（州）或县（市、区）对上级行政主管部门在加强与改进中小学德育工作方面有哪些意见、建议及要求？中小学德育工作调研参考提纲（中小学校）一、学校德育工作的基本情况1. 在校学生的整体状况（学业状况、思想道德、理想信念、价值取向、日常行为、心理健康、法纪意识、升学情况等）2. 德育队伍状况（队伍结构：人数及组成，队伍学历、职称、年龄结构等；队伍教学、科研状况；队伍培养培训情况；队伍的评价考核情况等）3.德育课程建设状况（德育必修课及选修课开设情况、德育课教学改革情况、校本德育课程资源开发与运用情况）4. 德育活动开展状况（社团活动、校园文化活动、技能竞赛活动、网络德育、课外访万家、家校互动、社会实践活动等）5班级建设与宿舍管理的情况6学校德育管理工作机制状况（领导体制、工作机制、经费保障机制等） 二、学校德育工作的特色及取得的成效和主要经验有哪些？目前学校德育工作存在的问题、困难极其成因？学校在加强德育工作实效性上有何新目标、新策略、新举措？三、在贯彻落实教育规划纲要、深入实施素质教育的新形势下，中小学校德育工作面临的机遇与挑战有哪些？有何对策？四、学校对省教育厅和市县教育行政主管部门在加强和改进德育工作方面的主要意见、建议及要求？6附件2: 中小学德育工作现状调研参考问卷 教师调查参考问卷1、你认为目前的学校德育工作对学生的思想品德教育起多大作用 ( )A、很大作用 B、有点作用 C、根本没有作用2、请你为下列影响学生的思想道德水平提高的因素按重要程度排序（ ） A、思品（思政）课 B、语文、历史、英语课 C、数学、物理、化学课 D、校园文化活动 E、家庭教育 F、校外教育 G、社会影响3、你在平时的课堂教学中是不是经常涵盖德育内容？（ ）A、从来不 B、偶尔 C、经常4、你认为课堂教学中加入德育内容对学生的知识学习（ ）A、有妨碍 B、很大妨碍 C、不妨碍 D、有帮助5、你所在的学校经常组织学生参加社会实践活动吗？（ ）A、经常 B、偶尔 C、从来不6、你认为目前影响德育活动实效性的主要问题是（ ） A、手段单一 B、方法简单 C、 理念落后 D、内容陈旧7、你校教师有过体罚或变向体罚学生的现象吗？（ ）A、偶尔有 B、从没有 C、经常有8、你觉得学生对学校开展的各类活动的态度是（ ）A、全体学生都主动参加 B、大部分学生主动参加 C、小部分学生主动参加 9、你觉得目前学校组织的活动次数（ ）A、太少 B、合适 C、太多 10、你任教的班级的干部是怎样产生的（ ） A、教师提名，民主选举 B、自我推荐，民主选举 C、教师指定11、你对学校行为规范养成教育内容是否了解( )A、不知道 B、知道一些 C、比较清楚12、你对学校行为规范养成教育的实际效果看法是( )A、效果很大 B、效果一般 C、没什么效果13、你是否经常家访( ) A、经常 B、有时 C、很少 14、学校是否经常组织教师参加上级部门开展的德育培训（ ）A、经常 B、偶尔 C、没组织过15、你所参加的各类德育培训满足工作需要的程度是（ ）A、完全满足 B、很大程度满足 C、满足一点 16、你希望培训以怎样的方式进行？（ ）A、听报告 B、授课辅导 C、自学17、总体来说，你对本校目前的心理健康教育工作满意吗？（ ）A、很满意 B、不满意 C、一般 18、你认为教师有责任指导学生正确利用网络吗？（ ）A、有 B、没有19、你认为本校教师有能力指导学生正确利用网络吗？（ ）A、有 B、没有20、你指导学生正确利用网络了吗？（ ）A、做了 B、没做21、当你班上出现问题学生时,你内心的态度是:( )A、不想管他 B、怕麻烦C、同情 D、绝不放弃 22、你周围的学生,哪类问题出现得最多 ( )A、品行上(不遵守纪律,不服从管理)B、学习上(上课不听讲,不完成课业,逃学逃课)C、心理上(心理障碍,如不善交际,自我封闭,情绪波动大,紧张焦虑,忧郁消沉,有自杀倾向等)D、人格上(性格问题,如小心眼,自私,任性等)23、你认为最佳德育途径排序（ ）A、大型教育活动 B、思想政治课(思想品德课) C、班（团）队会 D、课外活动E、社会实践活动 F、各学科教学渗透 G、个别学生教育 学生调查参考问卷1、当听到新闻报道某人为了捐助他人而自己生活贫困的事迹后你会（ ）A、顿生敬佩之情 B、觉得他傻 C、不以为然2、当看到地上有100元钱时，你会（ ）A、捡起来，寻找失主或交老师 B、装进自己的口袋C、装着没看见，免得惹麻烦3、你认为成功是（ ）A、出名 B、挣到很多钱 C、为社会做出贡献4、你认为读书的目的是（ ）A、考上大学 B、学到知识和本领 C、为父母而学5、请将下列国家领导人与其相应职务连线 温家宝 贾庆林 胡锦涛 吴邦国国家主席 国家总理 全国人大常委会委员长 全国政协主席6、当同学不小心摔倒一时无法自己站起时，你会（ ）A、主动提供帮助 B、叫我就帮 C、不是我弄的我才不管7、你有明确的人生目标，并为之积极进取吗？（ ）A、有 B、没有 C、不清楚8、如果你犯错误，被学校点名批评，你第一个会想到（ ）A、自己丢面子 B、父母为此生气 C、班级荣誉受损 9、你帮助别人后，需要他人回报吗？（ ）A、不需要，我愿意这样做 B、需要，我帮过你你就要帮我 C、无所谓10、你愿意做一个诚实守信的人吗？（ ）A、愿意 B、不愿意 C、没想过11、你觉得当今社会人与人之间关系的主流是（ ）A、互相利用 B、互助互爱 C、疏远冷漠12、你对思品（思政）课有兴趣吗？（ ）A、有 B、没有 C、不清楚13、你所在班级的思品（思政）课每一节（ ）A、都上 B、都不上 C、有时被主课老师占用了14、你觉得思品（思政）与实际生活有联系吗，有没有什么意义？（ ）A、很有联系，很有意义B、有一定联系和意义C、没有联系 15、你关注校园的板报、墙报、宣传栏、校园广播吗？（ ）A、关注 B、偶尔 C、不关注16、你对学校的环境满意吗？（ ）A、满意 B、不满意 C、无所谓，和学习没关系17、你愿意参加学校组织的校园文化活动吗？（ ）A、愿意参加 B、不愿意参加 C、参加不参加都行18、你觉得学习（ ）A、是一种乐趣 B、是一种负担，很累C、没感到太多乐趣，也不觉得很累19、在与别人交往中你总是（ ）A、乐于和别人交往 B、只和少数几个人交往C、只有在必要时才和别人交往20、当有麻烦、心里不愉快时，你会怎样？（ ）A、憋在心里谁也不告诉 B、会告诉父母或老师C、会告诉同学或朋友21、当有人侮辱你的时候，你会（ ）A、怒不可遏，大打出手B、忍下气，以行动来证明他是错的C、反骂对方或侍机报复22、对中小学生日常行为规范和中学生守则小学生守则，你认为（ ）A、必须完全遵守 B、有些小事不必遵守 C、写在纸上的东西，不必遵守23、你认为听法制报告是（ ）A、走走形式而已B、使我们受到教育，能知法、懂法、守法C、浪费学习时间24、在过马路时，你是否闯红灯（ ）A、经常闯 B、偶尔闯 C、未闯过25、你认为老师对同学们的教育态度应该是（ ）A、越严厉越好B、宽松一点好C、无所谓，反正自己不犯错误26、你认为老师的教育成功吗？（ ）A、不成功，只是说教 B、没有教育 C、还行吧 27、你的老师批评学生的经常用的方式是（ ） A、当面指责 B、私下谈话 C、找家长28、你是否愿意承担家务？（ ）A、愿意 B、不愿意 C、愿意，可父母不让29、你是否经常与家长谈心、交流意见？（ ）A、经常 B、偶尔 C、不交流30、如果让你参加义务劳动、公益活动，你会（ ）A、乐于接受