2017春高中语文3.9劝学达标训练新人教版.docx

9劝学基础夯实1.下列没有通假字的一项是()A.虽有槁暴,不复挺者B.君子生非异也,善假于物也C.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣D.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也解析A项,“有”通“又”;B项,“生”通“性”;C项,“知”通“智”。答案D2.对下列句子中“一”的解释有误的一项是()A.用心一也(专一)B.古今一也(相同)C.一身是胆(表示数目)D.六王毕,四海一(统一)解析C项中的“一”为形容词,意思是“全”。答案C3.下列每组加点文言虚词的用法,相同的一项是().于B.而C.则D.焉解析D项,都是兼词“于此”,在这里,在那里。A项,比/对/比;B项,连词,表修饰/连词,表并列/连词,表转折;C项,表判断/连词,就/假设复句中引出结果,那么,就。答案D4.从词类活用的角度看,下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A.君子博学而日参省乎己B.假舟楫者,非能水也,而绝江河C.上食埃土,下饮黄泉D.箕畚运于渤海之尾解析B项是名词用作动词,其他三项是名词用作状语。答案B5.下列各句中加点的词语,意思与现代汉语基本相同的一项是()A.学不可以已B.木直中绳,譸以为轮C.君子博学而日参省乎己D.非蛇鳝之穴无可寄托者解析A项中的“可以”和现代汉语基本相同,其他三项都属于古今异义词。答案A6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)青,取之于蓝,而青于蓝;。(2)君子博学而日参省乎己,。(3)假舆马者,非利足也,。(4);不积小流,无以成江海。(5)蟹六跪而二螯,用心躁也。答案(1)冰,水为之,而寒于水(2)则知明而行无过矣(3)而致千里(4)故不积跬步,无以至千里(5)非蛇鳝之穴无可寄托者能力提升一、延伸阅读导学号50590046阅读下面的文言文,完成第710题。李贤,字贤和,自云陇西成纪人,汉骑都尉陵之后也。陵没匈奴,子孙因居北狄。大统末,以贤兄弟著勋,追赠司空公。贤幼有志节,不妄举动。尝出游,逢一老人,鬓眉皓白,谓曰:“我年八十,观士多矣,未有如卿。卿必为台牧,努力勉之。”九岁,从师受业,略观大指而已。或讥其不精,答曰:“贤岂能领徒授业?至如忠孝之道,实铭于心。”问者惭服。十四遭父忧,抚训诸弟,友爱甚笃。魏永安中,万俟丑奴据岐、泾等州反,孝庄遣尔朱天光击破之。天光令都督长孙邪利行原州事,以贤为主簿。累迁高平令。贺拔岳为侯莫陈悦所害周文帝西征贤与其弟远穆等密应侯莫陈崇以功授都督仍守原州及大军至秦州悦弃城走。周文命兄子导追之,以贤为先锋,至牵屯山及之。以功授假节、抚军将军、大都督。魏孝武西迁,周文令贤率骑迎卫,封上邽县公。俄授左大都督,还镇原州。大统二年,州人豆卢狼害都督大野树儿等,据州城反。贤率敢死士一战败之,狼斩关遁走,贤追斩之。八年,授原州刺史。周文之奉魏太子西巡,至原州,遂幸贤第,让齿而坐,行乡饮酒礼。后帝复至原州,令贤乘路车,备仪服,以诸侯会遇礼相见。然后幸贤第,欢宴终日,凡是亲族,颁赐有差。恭帝元年,进爵西河郡公。后以弟子植被诛,贤坐除名。保定二年,诏复贤官爵,仍授瓜州刺史。武帝及齐王宪之在襁褓,不利居宫中,周文令于贤家处之,六载乃还宫。因赐贤妻吴姓宇文氏,养为侄女,赐与甚厚。四年,王师东讨,西道空虚,虑羌、浑侵扰,乃授贤河州总管。河州旧非总管,至是创置。贤乃大营屯田,以省运漕,多设斥候,以备寇戎,于是羌、浑敛迹。五年,宕昌寇边,乃于洮州置总管府以镇遏之。遂废河州总管,改授贤洮州总管。属羌寇侵扰,贤频破之,虏遂震慑,不敢犯塞。武帝思贤旧恩,征拜大将军。于京师薨,帝亲临,哀动左右。赠使持节、柱国大将军、大都督、十州诸军事、原州刺史,谥曰桓。(选自北史列传第四十七,有删节)7.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.贺拔岳为侯莫陈悦所害/周文帝西征贤/与其弟远穆等密应侯莫陈崇/以功授都督/仍守原州/及大军至秦州/悦弃城走B.贺拔岳为侯莫陈悦所害/周文帝西征/贤与其弟远穆等密应侯莫/陈崇以功授都督/仍守原州/及大军至秦州/悦弃城走C.贺拔岳为侯莫陈悦所害/周文帝西征/贤与其弟远穆等密应侯莫陈崇/以功授都督/仍守原州/及大军至秦州/悦弃城走D.贺拔岳为侯莫陈悦所害/周文帝西征贤/与其弟远穆等密应侯莫/陈崇以功授都督/仍守原州/及大军至秦州/悦弃城走解析可先通读语句,疏通其大致意思,然后再断句。通读时,力求综合运用已学的文言知识,顾及前后文,把握片段的主要“信息”。语段中的人名较多,断句时要注意人名的完整性,如侯莫陈悦、侯莫陈崇。主谓句也较多,可根据“做了事”的句式来断句,另外,还要抓住语段中的一些关键句式和词语,如“为所”“以”“及”等。答案C8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.台牧,在文中是大官的意思。牧,古代由“放牧的人”引申为“最高统治者或地方州官”。B.忧,古代有“父母的丧事”之意。C.文中周文帝对自己能进入李贤的府第感到很荣幸,所以说是“幸贤第”。D.古人对“死”有多种避讳的说法,天子用“崩”,诸侯用“薨”,大夫用“卒”,士用“不禄”,庶人则用“死”。解析C项,封建时代皇帝亲临某处称为幸某处。所以“周文帝”“感到很荣幸”的说法错误。答案C9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.李贤年少有志,曾被一位白发老者褒奖。李贤后来果真立了功而做官,这恰好应验了老者的预言。B.李贤屡立战功,先是独立平了万俟丑奴、豆卢狼的反叛,后又打败了羌寇的侵扰,扫除了边患。C.李贤深受宠爱,周文帝曾两次到他家喝酒,他去世时武帝亲自前去吊唁,哀伤之情感动了身边的人。D.李贤仕途较顺,除了因弟弟的儿子李植被诛杀受牵连获罪除名免官一次外,他的官位多是升迁。解析B项,“先是独立平了万俟丑奴、豆卢狼的反叛”错,平万俟丑奴反叛时,都督长孙邪利代理原州刺史,李贤只是任主簿,所以并不是他独立平定的。答案B10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)周文之奉魏太子西巡,至原州,遂幸贤第,让齿而坐,行乡饮酒礼。(2)贤乃大营屯田,以省运漕,多设斥候,以备寇戎,于是羌、浑敛迹。解析第(1)句,之,助词,用于主谓之间,取消句子独立性;幸,皇帝驾临某地;第,府第;齿,年龄。第(2)句,乃,于是;省,减省;敛,收敛。参考答案(1)周文帝奉魏太子的诏命向西巡视时,到达原州,就亲临李贤府第,论年龄大小相让而坐,行乡饮酒礼。(2)李贤于是大规模实行屯田,以此来减省转运军粮,又多设侦察兵,来防备敌军来犯,于是羌、吐谷浑有所收敛。参考译文李贤,字贤和,自称是陇西成纪人,是汉朝骑都尉李陵的后人。李陵死于匈奴,他的子孙因此居住在北狄。西魏大统末年,因为李贤兄弟有显著功勋,追赠司空公。李贤年幼时就有志向节操,不做出格的事。曾经外出游玩,遇到一位老人,鬓发眉毛都已经雪白,对他说:“我年龄八十岁了,观察过的男子很多,没有像你这样的。你今后必定要做大官,努力发奋吧。”九岁时,拜师读书,粗略观览大概意思而已。有人讥笑他学业不精,他回答说:“我李贤岂能教人读书?至于忠孝之道,其实已经铭记在心。”询问他的人惭愧佩服。十四岁时父亲去世,李贤抚养教育几个弟弟,十分友爱。北魏永安年间,万俟丑奴占据岐州、泾州等地反叛,孝庄帝派遣尔朱天光打败他。天光命令都督长孙邪利代理原州刺史,用李贤为主簿。多次升迁,任高平县令。贺拔岳被侯莫陈悦杀害,周文帝向西征伐,李贤和他弟弟李远、李穆等秘密响应侯莫陈崇。凭借功劳被授予都督的官职,仍旧镇守原州。等到大军到达秦州,侯莫陈悦弃城逃走。周文帝命令他哥哥的儿子宇文导追击陈悦,用李贤为先锋,到牵屯山追上陈悦。凭借功劳被授予假节、抚军将军、大都督。魏孝武帝西迁,周文帝命令李贤率领骑兵迎接护卫,封上邽县公。不久被授命为左大都督,回去镇守原州。西魏大统二年,州人豆卢狼杀害都督大野树儿等人,占据州城反叛。李贤率领敢死队员一战就打败了他,豆卢狼攻破城门逃走,李贤追上将他斩杀。大统八年,任命为原州刺史。周文帝奉魏太子的诏命向西巡视时,到达原州,就亲临李贤府第,论年龄大小相让而坐,行乡饮酒礼。后来周文帝又到原州,让李贤乘诸侯坐的路车,备办仪仗礼服,以诸侯会见的礼节相见。然后亲临李贤的府第,欢乐宴饮一整天,凡是李贤亲族,都按照等级给予不同奖赏。西魏恭帝元年,进爵位西河郡公。后来因为弟弟的儿子李植被诛杀,李贤受牵连获罪除名免官。周武帝保定二年,诏令恢复李贤的官爵,仍任命他为瓜州刺史。武帝和齐王宇文宪在襁褓中时,不便于住在宫中,周文帝命令在李贤家里抚养,六年后才回到宫中。因此赐李贤妻子吴氏姓宇文氏,收养为侄女,赏赐很丰厚。保定四年,王师东征,西路空虚,恐怕羌、吐谷浑乘虚侵扰,就任命李贤为河州总管。河州以前未曾设总管,到这是首次设立。李贤于是大规模实行屯田,以此来减省转运军粮,又多设侦察兵,来防备敌军来犯,于是羌、吐谷浑有所收敛。保定五年,宕昌侵犯边境,于是在洮州设置总管府来震慑遏制他们。于是撤销河州总管,改任李贤为洮州总管。正值羌人侵犯扰乱,李贤多次打败他们,敌人于是震动恐惧,不敢侵犯边界。武帝思念李贤旧日恩情,征召李贤回朝授大将军。李贤在京师去世,武帝亲临祭奠,哀伤之情感动左右的人。赠使持节、柱国大将军、大都督、十州诸军事、原州刺史,谥号桓。二、语言运用11.许多脍炙人口、流传至今的古训,不仅寓意深刻,而且对人们有警示作用。例如,“学不可以已”的意思是学习不能够停下来,要活到老学到老。这则古训提示我们要树立终身学习的观念。请向大家推荐一条你最喜欢的古训,要求语言简明、连贯。(1)我最喜欢的一句古训:(2)这句古训的意思是:(3)推荐理由:(4)这句古训警示人们解析根据题目中的提示,首先,要找一句古训(如题干中的“学不可以已”),古训实质上就是古代格言、俗语,是中国传统文化的精髓;其次,指出这则古训的含意(如题干中的“学习不能够停下来,要活到老学到老”),实质上就是用现代汉语翻译,指出它的字面意思;再次,要联系个人及现实阐明喜欢的原因;最后,指出它的教育意义(如题干中的“要树立终身学习的观念”)。答案示例(1)己所不欲,勿施于人。(2)自己不愿要的,不要施加给别人。(3)这句古训告诉我们要克服自私自利的狭隘思想,真正实现人与人之间的和谐共处。(4)要换位思考,尊重他人。12.导学号50590047重庆商报刊登了一篇名为“学霸笔记”网上热卖,用了就能成“学霸”?的报道。文中说,时下“学霸笔记”受到了不少人的追捧,不少家长都把其当成提高孩子学习成绩的“灵丹妙药”,通过各种途径寻求。迎