课件：病理学概述.ppt

病 理 学 (Pathology),病理教研室 石菡,第1章病理学概述 教学目的与要求： 1.掌握: 病理学的概念，病理学常用的研究方法。 2.了解: 病理学的研究任务、内容及在医学中的地位，病理学的形成和发展。,一.定义: 病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、功能和形态结构的改变）和转归的的医学基础学科。,病因学 发病学 本质 病变: 形态结构、功能、 代谢的变 化 转归,二.任务和基本内容: （一）.病理学的根本任务：阐明疾病的本质和发生发展的规律，为疾病的诊断和防治提供理论基础,(二).病理学的内容： 包括病理解剖学和病理生理学。 病理解剖学：侧重于形态学 病理生理学：侧重于功能代谢 共同目标 研究疾病,病理解剖学和病理生理学又包括总论和各论两部分。 总论( 普通病理学）：研究各种疾病的 共同的基本规律。共性 各论（系统病理学）：研究各个器官 系统疾病的特殊规律。个性 举例：,例如: 炎症(总论) 肺炎、肝炎、肾炎、脑炎(各论) 提示：学习方法（总论指导各论，借助总论的知识学习各论中各种疾病的相同点）,肺炎、肝炎、肾炎、脑炎 相同点 不同点 炎症 强化记忆,三.病理学在医学中的地位: (一)基础医学与临床医学的桥梁。 (二)病理诊断是迄今诊断疾病最可靠的方法。 (三)在医学科研中,病理学是 重要的支撑点。,临床医学 微生物学、免疫学等) (生理学、解剖学、组织学、生物化学 基础医学,病理学 桥梁作用,基础课,临床课,四. 研究方法:常见的有五种 (一)尸检： (二)活体组织检查： (三)脱落cell学检查 (四)动物实验： (五)组织培养和细胞培养,(一).尸检： .取材方式:用器械从尸体取材 2.优点:直观性 3.缺点:不能反映病变动态变化过程。 4.意义:(1)查明死因,明确诊断,协助临床总结 经验,提高诊断和治疗水平。 (2)积累大量人体病理材料。 (3)帮助解决医疗纠纷。,(二).活体组织检查： .取材方式:用器械从活体 2.优点:组织新鲜,保真,有助于诊断 3.缺点:取材受限 4.意义:用于诊断和疗效判断,尤其 是良恶性肿瘤的鉴别 。,(三).脱落cell学检查： .取材方式: 2.优点: 3.缺点: 4.临床意义:,从有腔器官或管道获取,简便,损伤少,准确性不高,协助诊断及普查,(四).动物实验： .方式:在动物上建立疾病模型 2.优点:弥补人体研究的不足 3.缺点:不能直接套用 (五).组织培养和细胞培养: 采用组织培养和细胞培养技术,通过 对离体组织、细胞生存条件的改变，观察其形态和功能代谢的变化。,此外,还有一些比较先进的方法,如:PCR、流式细胞术、分子原位杂交、重组DNA等。目前,病理学研究已深入到分子水平,而专科教学仅限于细胞阶段,偶亦涉及亚细胞、分子水平。,(六)病理学观察方法,1.大体观察 2.组织学和细胞学观察(镜下) 3.超微结构观察 4.组织和细胞化学观察 5.免疫组织化学,五.病理学的形成和发展 (一)祖国: (二)国外,(一)祖国: 秦汉时期的黄帝内经 隋唐时代巢元方的诸病源候论 南宋时宋慈的洗冤集录等 在病理学发展中作出了一定贡献。,(二 )国外: 1.18世纪中叶，意大利医学家莫尔加尼根据尸体解剖所积累的资料，创立了器官病理学,是病理学研究的开端。 2.19世纪中叶，德国病理学家魏尔啸在显微镜的帮助下，通过对病变组织、细胞的深入观察，首创了细胞病理学. 3.20世纪中叶超微病理学。 4.20世纪末分子病理学。,六病理学的学习方法: 一个观点：发展的观点（疾病是个动 态的发展过程，不是静止的） 二个关系: 形态结构与功能变化的关系 局部与整体的关系 三结合： 总论与各论 理论与实习（标本，切片） 病理知识与临床表现,谢谢,The end,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用,主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！,致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projecto