读书计划解莉星.doc

小学四年级下册阅读计划 一、指导思想实践证明，阅读能力是语文素养的核心，课外阅读是提高阅读能力的有效途径。培根说：“凡有所读，皆成性格。”书是文化的传承，文明的记录。书中孕含了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。二、活动目的：1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，使阅读成为生活中必不可少的一部分。2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、通过丰富多彩的读书活动，让学生体验到阅读的快乐，感受成功的喜悦。4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四、管理制度：1、建立读书角 （1）认真管理“班级图书角”。 学生每人至少带两三本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。 （2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。 （3）以身作则，从老师自身做起，做到和学生一起读书。 （4）定时定点：规定每周四中午12点12点半为师生共读时间，无特殊情况不得占用。2、每个学生的书包里每天都要装着一本自己喜爱读的书，充分利用父母亲戚对自己的奖励和生日等时机，每学期至少购买2本新的图书。3、在图书管理员的帮助下，每周定期进行班级图书的借阅，并做好相应的记录。4、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。5、四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。五、阅读内容：1、天天诵读、同步阅读百合花开及推荐书目班级读书会全班共读书目：三月份：汤姆索耶历险记四月份：鲁宾逊漂流记五月份：假如给我三天光明六月份：我们班的博客四年级进行时2、开展班级读书会、读书笔记交流会、小报大赛和好书推荐会3、学期结束评出一些读书之星，进行奖励。四年级读书活动总结伴随着五月初夏的阳光，浓浓的书香四溢于我们美丽的华工附小。在这个火红的五月，我们全校师生共同努力，成功地举办了以“创建书香校园，共享读书之乐”为主题的第二届读书节。在这届读书节活动中，我们四年级全体师生根据学校的工作安排，在读书节中也乐与圣贤为友，与大师为友，与知识为友，与经典同行，与时代同行，开展了一系列的读书活动，现将本年级的读书活动总结如下：一、班班开展争创“书香班级”、“书香家庭”的活动在这次读书节活动中，我们四年级积极响应学校提出的“创建书香校园”的号召，在班班开展了“争创书香班级”的活动。全年级师生共同合作，举办了一期以“腹有诗书气自华”为主题的读书心得文章在年级橱窗内进行展示；然后又在每班刊出了一期以“读书”为相关主题的宣传栏，并在各班创建了图书角，力争在整个年级里营造出良好的读书氛围，让学生只要身处学校，就能感觉处处洋溢着浓浓书香，让他们在这样的氛围中自觉地走入书的世界，遨游于书的海洋。为了能把这种潜移默化的熏陶和影响贯彻于学生学习生活的整个过程，我们又结合学校发放给每一位家长的倡议书，动员每一位家长也从自身做起，在家中也要营造出良好的读书氛围，带动孩子在家里阅读，并在家长中开展了以“我与孩子同阅读”为主题的征文活动。我们四年级的许多家长积极响应这一活动，有不少家长都写文章介绍了自己引导孩子爱读书，善读书的好方法，既给我们老师以启迪，也进一步把我们年级的读书活动推向高潮。二、让学生用正确的读书方法读好书学生爱读书是好事，但是也得会读书，善读好书。为了引导学生正确地阅读，我们四年级三个班分别利用晨读课让学生以个人讲座或是小组合作的方式互相交流自己的读书方法，学习别人的读书经验。并在每个班召开了以“好书伴我成长”、“向你推荐一本我最喜欢的书”等主题的班会，让学生介绍自己爱读的好书，畅谈自己的读书心得。在级内我们又开展了“人人读一本好书”的活动，让学生结合别人的介绍，根据自己的阅读爱好，选择一本自己感兴趣的书在读书节期间读完，并写出自己的读书体会在班内进行交流。为期一个月的读书节即将结束，孩子们书包中原来常见的卡通漫画书、故事会之类的书少了，更多的是“大部头”的名著，或是介绍文艺，科技、历史等方面知识的书。许多家长都向老师反映说：孩子现在不仅爱看书，看的书也越来越有品味了！ 三、在读书汇报会中分享读书的快乐 每个年级在读书节后期举办一次读书汇报会，这既是学校工作的安排，也是给孩子们提供一个分享读书快乐的舞台。在我们四年级的读书汇报会上，孩子们讲述了自己知道的名人读书故事，表演了课本剧、相声、小品、朗诵、器乐演奏等节目。应该说，这是一次准备时间并不是很充分的展示，但也是一次相当精彩的表演与展示。每一个节目都赢得了全级师生的热烈掌声，特别是四年3班表演的散文朗诵渴望读书的大眼睛，当坐在下面的孩子听到舞台上两位同学饱含深情的朗诵，看到背景画面中贫困地区的小朋友无钱上学，渴望读书的多幅画面时，许多孩子的眼睛湿润了。这种心灵深处的震憾，比老师讲一千，说一万都要更有说服力。当两位小主持在节目表演的过程中穿插与读书相关的知识抢答题时，整个阶梯课室都热闹了，一双双高举的小手，一个个激动的声音，展示的不光是每一个孩子从书所获得的知识，更是展示了他们从读书中获得的自信，从阅读中感受到的快乐！在读书节即将结束时，我们评出了各班的藏书大王、阅读大王、背诵大王、写作能手、朗诵能手等优秀学生，还在每班评选出了五个书香家庭。虽然各荣誉称号各不相同，获得这些荣誉的学生也各不相同，但是我们觉得，我们四年级的每一名学生在这次读书节的活动中，都是读书积极分子！“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”华工附小第二届读书节虽然即将落下帷幕了，但是我们知道，孩子们的阅读过程却是永不会落幕！五年级上册语文活动计划一、预设目标：为了丰富校园文化生活，提高学生的语文素养，学校继续开展“书香校园”的创建活动，有古诗过级与阅读考级等各种活动，旨在通过形式多样的实践活动和综合性学习，给学生创造更多自主实践和创新的空间，让同学在活动中受到语文的熏陶和感染，提高学习语文的兴趣。让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。二、本期阅读书目：日有所诵、森林报、新语文读本9三、本学期开展的活动：1、让学生充分利用早晨的时间进行阅读，具体分为周一早上阅读、背诵日有所诵，周三早上背古诗文，周四早上读本周及以前学过的课文。2、利用中午的闲散时间进行阅读，学生可以自主选择书柜里的书阅读，也可以读自带的书，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，每天读书时间不少于半个小时。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“绚丽万花筒”展示栏里，供大家欣赏。4、利用班级博客这个平台，将学生的美文、读书感受等都传上去，让老师和学生一起欣赏。还可以共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。 5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。四、具体活动时间安排：九月份：畅游书海,尽享书乐,开展关于“读书”为主题的综合活动。1、搜集名人读书的故事或读书名言。2、访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会，写一份访谈纪录。3、去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类。4、给自己的图书分分类，做个书目。5、找一本喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡。6、给班级的书柜里的书分分类。十月份：开展关于“思乡”为主题的综合活动。1、搜集关于思乡为主题的古诗。2、搜集一些背井离乡的文人墨客的资料。3、交流学生搜集的资料。4、古诗朗诵比赛。十一至十二月份：开展关于“遨游汉字王国”为主题的综合活动。1、搜集体现汉字谐音特点的古