07至12年全国会考试题整理必修三专题6西方人文主义思想的起源于发展.doc

必修三专题6西方人文主义思想的起源和发展姓名 班级 分数 一、选择题（本大题共46小题，共46分）1下列人物中反对出售“赎罪券”，引发宗教改革的是 A但丁 B马丁路德 C康德 D伏尔泰2他非常尊敬自己的老师柏拉图，他说“我爱我师，但我更爱真理。”他是 A.爱因斯坦 B.亚里士多德 C.普罗泰格拉 D.克里斯提尼3“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”普罗塔戈拉这句名言体现的思想是A.禁欲主义B.蒙昧主义C.浪漫主义D.人文主义4古希腊哲学家普罗塔哥拉认为“人是万物的尺度”，每个人都有自己的感觉，好坏优劣取决于个人的尺度。对这一观点理解正确的是 A束缚了人的思想 B树立了人的尊严 C限制了人的自由 D否定了人的地位5提出“知识就是道德”，强调“知德合一”的思想家是A普罗泰戈拉 B安提丰 C苏格拉底 D柏拉图6他提出“美德即知识”的思想，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他是A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.普罗泰格拉7古希腊智者学派认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义。这个观念蕴涵的文化精神是A蒙昧主义 B禁欲主义 C人文主义 D浪漫主义8 “人是万物的尺度”这句名言体现了人文主义精神，其作者是A苏格拉底 B卢梭 C但丁 D普罗泰（塔）戈拉9启蒙运功是人类历史上一次伟大的思想解放运动，产生了众多的启蒙思想家。其中明确提出“三权分立”学说的启蒙思想家是A孟德斯鸿 B康德 C卢梭 D伏尔秦10 18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在A批判神权统治 B宣扬人性解放C构建理性王国 D倡导思想自由11法国启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、行政权和司法权三权分立的学说，其特点是A.重视公共意志 B.主张以人为本C.反对天主教会 D.实行三权之间的制约和平衡12文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来，被称为“文学三杰”的是 薄伽丘 但丁 彼特拉克 莎士比亚 A B C D13启蒙运动发生的中心地区是A.法国 B.美国 C.荷兰 D.意大利14十四世纪由意大利发端的思想解放运动之所以称之为文艺复兴，因为A首先兴起于古代希腊罗马B是古代希腊罗马文化的复兴C是资产阶级文化衰落后的复兴D打着古代希腊罗马文化复兴的旗号来宣传资产阶级文化15 14、15世纪在意大利发生的一场运动，让越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人和人生活的世界，天主教的权威受到了越来越强的挑战。这场运动是A.智者运动 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动 16下图展示的是意大利文艺复兴时期著名画家拉斐尔所画的圣母像，他笔下的生母充满人性和母爱，体现了A.自由主义思想 B.人文主义思想 C.理性主义思想 D.现代主义思想17右图是文艺复兴时期著名画家拉斐尔的作品。图中圣母以温情的人性打动了渴望美好生活和人间温暖的观众的心灵，其作品体现的思想是A专制主义 B民族主义 C封建主义 D人文主义18文艺复兴的核心是A复兴古代文化 B崇尚理性主义 C提倡人文主义 D追求民主自由19文艺复兴初期的思想家彼特拉克说：“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的核心思想是A.蒙昧主义 B.禁欲主义 C.人文主义 D.理性主义20文艺复兴以复兴古典文化为旗帜，实际上是一场思想解放运动。其核心思想是A.神秘主义 B.现代主义 C.浪漫主义 D.人文主义21法国启蒙思想家卢梭的政治主张是 A人是万物的尺度 B人民主权说 C三权分立 D开明君主制22“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”卢梭为了实现这一主张，提出的两大理论是开明君主论人民主权论三权分立说社会契约论A.B.C.D.23图6漫画所宣扬的主题思想是A.杜会主义思想 B.启蒙思想 C.君主专制思想 D.民生主义思想24文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息，充满生机和活力。主要是由于A绘画技术的发展 B绘画内容的改变 C人文主义的影响 D宗教束缚的削弱25 “人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”这是文艺复兴运动的一位代表人物在其作品哈姆雷特中对人性的讴歌。这位代表人物是A但丁 B彼特拉克 C薄伽丘 D莎士比亚26莎士比亚说：“人是一件多么了不起的杰作 宇宙的精华！万物的灵长！”这句话体现的核心思想是A蒙昧主义 B禁欲主义 C理性主义 D人文主义27宗教改革后在德国出现的新教派是A路德教B清教C加尔文教D天主教28（2010年6月福建会考26题）普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度。”这句话强调的是A自然与社会的关系 B宗教与社会的关系C人的价值和作用 D人在万物中是渺小的29文艺复兴时期人文主义者薄伽丘的代表作品是A. 神曲 B. 十日谈 C. 歌集 D. 哈姆雷特30下列文艺复兴时期杰出的艺术作品的相同之处是 A属于绘画作品 B神学色彩浓厚C受启蒙思想影响 D体现了人文主义思想31针对雅典世风日下的社会状况，推崇美德强调理性的思想家是A康德B但丁C普罗泰（塔）戈拉D苏格拉底32文艺复兴时期，薄伽丘的十日谈和莎士比亚的哈姆雷特两部作品所体现的共同思想是A蒙昧主义 B禁欲主义 C人文主义 D理性主义33伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。他们是下列哪一运动的著名代表人物?A欧洲启蒙运动 B智者运动 C文艺复兴运动 D. 宗教改革34戏剧家莎士比亚借作品中人物之口称，人是“宇宙的精华，万物的灵长”。这充分反映了文艺复兴时期的 A蒙昧主义思想 B人文主义思想C理性主义思想 D现代主义思想35孟德斯鸿认为“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这句话体现的是A人民主权说 B开明君主制 C社会契约论 D权力的制约与平衡36他是“人类最伟大的戏剧天才之一”，他借“丹麦王子哈姆雷特”之口赞美“人是一件多么了不起的杰作!”他是英国文艺复兴时期的杰出代表人物（ ）A苏格拉底 B莎士比亚 C爱因斯坦 D泰戈尔由题目中“戏剧天才”，“哈姆雷特”和“英国文艺复兴”“代表人物”，可知是莎士比亚。苏格拉底是古希腊的著名思想家。爱因斯坦是20世纪初的物理学家。泰戈尔是印度的文学家。37启蒙思想家孟德斯鸠的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础，其学说是 A“天赋人权” B“人民主权” C“三权分立” D“社会契约”38卢梭指出，法律是“公意”，任何人都不能凌驾于法律之上，人民不仅有决定政府形式和执政者的权利，而且有通过起义推翻违反契约和法律、实行暴虐统治的君主的权利。这表明卢梭主张A.君权神授 B.主权在民 C.三权分立 D.君主立宪39欧洲文艺复兴代表人物薄伽丘用现实主义笔法描写了广阔的社会生活画面，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，讴歌了人，他的代表作品是 A十日谈 B老人与海 C母亲 D高老头40 16世纪欧洲宗教改革运动首先兴起于A法国 B俄国 C德国 D英国41文艺复兴时代的薄伽丘在十日谈中描绘了形形色色的人物，包括国王、贵族、教士、仆人、贩夫走卒等。其中，他集中批判了教士，这是因为A教士是封建时代最底层的职业 B当时的社会已经普遍不信仰宗教C教师的权威受到宗教改革的冲击 D教士是当时宗教禁欲主义的代表42同学们在学习薄伽丘主要作品的课堂讨论中，发表了以下观点 薄伽丘是意大利佛罗伦萨人，其代表作是十日谈十日谈的内容主要是讽刺抨击教会的的腐败，讴歌人性，主张发展人的个性薄伽丘在十日谈中提出的“人是万物的尺度”的观点是人类自我意识的第一次觉醒十日谈刻画了形形色色的人物，有昏庸伪善的教士和贵族，也有机智勇敢的商人和手工业者。你认为这些观点中正确的有A B C D 43在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是普罗塔（泰）戈拉人是万物的尺度 苏格拉底道德（美德）就是知识马丁路德法律面前人人平等 伏尔泰“社会契约”A. B. C. D.44西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的？A.如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的B.每一个真诚悔改的基督教，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪C.社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的D.当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了45伏尔泰曾说：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼里，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”这反映了伏尔泰A认为人类应当勇于打破自然规律 B忽视自然科学所取得的成就C借助自然科学论证理性主义 D批判民主、平等和自由思想46启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂的一页，启蒙运动对人文主义思想发展所作出的重要贡献有提出尊崇理性 呼唤人本身的彻底解放提出“人是万物的尺度” 歌颂自然的人性A B C D二、非选择题（本大题共5小题）50社会的发展总是与人类思想的进步联系在一起的。回答下列问题。（本题共14分）（1）古希腊智者学派的普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，哲人苏格拉底认为人类的第一要务是“认识自己”；著名学者柏拉图认为人类的正确目标就是在自己的灵魂中发现理念，他的学生亚里士多德则强调，在整个自然界人类是最高级的。依据材料，结合所学概括古希腊哲学家的思想内涵。（4分）（2）以启蒙运动为先导，近代西方主要国家先后建立了新的政权体制。试说明这些新体制体现的启蒙思想的核心内容。（6分）51.阅读下列材料：(10分) 材料一：(人)是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 普罗泰格拉 材料二：这种对赎罪券的谎谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。 周一良、吴于廑主编世界通史资料选辑 材料三：社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是 出于自然，而是建立在约定之上的。就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。 卢梭请回答：(1)普罗泰格拉属于什么运动(或学派)的代表人物?材料一体现了他的哪一思想主张? (2分)(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?这场运动由谁引发?该运动的历史影响是什么?(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。(2分)(4)假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么?(2分)必修三专题6西方人文主义思想的起源和发展参考答案一.选择题1-5BBDBC 6-10ACDAC11-15DCADB 16-20BDCCD21-25BCBCD 26-30DACBD31-35DCABD 36-40BCBAC41-45DDACA 46.C47.【答案】（1）道家法家儒家。（2分。任答其中两点即可）（2）人文主义。（1分）（3）天赋人权；追求自由。（2分。任答其中一点即可）（4）智者运动（或智者学派）；（1分）文艺复兴运动；（1分）启蒙运动。（1分）48.【答案】（1）文艺复兴（1 分）人文主义（l 分）（2）“因信得救”，信仰得救，“因信称义”。（l 分。任答一点即可）（3）新文化运动（1 分）民主、科学（“德先生”、“赛先生”) ( 2 分）（4）打击封建势力；解放人们的思想；推动社会进步；促进科学文化的发展。（2 分。任答两点即可。言之有理，酌情给分）49.【答案】（1）赞美人。（2分）人文主义。（分）（2）作品一最能反映这一思想。（1分）因为它更接近人间母子亲情，能充分体现文艺复兴时期的人文主义精神。（分）（3）理性是衡量一切的唯一尺度。（3分）（能答出“理性”即可得2分，表述完整得3分）50.【答案】