加强四支队伍建设拓展四项德育工程.doc

加强四支队伍建设 落实四项德育工程2011-2012政教处工作总结一学期来，政教处能以党的教育方针为指导，在上级有关部门指导和张校长直接领导下，以爱国主义教育、集体主义教育、养成教育、卫生意识教育、心理健康教育为主要内容，在不断加强自身建设的同时，进一步完善了学校管理体制。具体而言就是“加强四支队伍建设，落实四项德育工程”。一、加强班主任队伍建设。定期进行一月一次的班主任会议，使各班班主任改进工作方法，提高工作效率。能树立榜样，以老带新，以进促后。邀请了方法好、积极性高、效果显著的班主任作经验介绍，对新老师实行班主任见习制度，定期对其进行考核，使一批新教师具备了充当班主任的能力。定期向主管领导和校长室汇报各班级情况，积极争取各处室的支持，求得各年段长的配合，对个别班级工作开展不理想的班主任给予帮助。加强过程管理，对班级的考核结果，每天每周每月及时公布，及时总结，表扬先进，鞭策后进。规定第一周为强化教育周，不断听取任课老师、班干部、寝室长建议及团委学生会意见，把信息及时反馈给班主任，有效改进班级工作。形成了一支责任心强，工作踏实，作风正派的班主任队伍。二、加强学生班干部队伍建设。充分调动班干部的工作积极性，积极发挥班干部的模范带头作用。开学初成立学生会，明确分工，开展工作。加强学生会以部为单位的考核，实行以部为工作单位，以一星期为时间单位的“班级自修纪律抽查制”每月一次对不同层次的班干部进行培训，教育其加强责任性，起表率带头作用。定期安排学生干部在国旗下讲话。与班主任协商联系，及时调整个别班级的班干部、寝室长。在各班物色表现出色，工作认真负责的同学，组建“校青年志愿服务者”队伍如膳委会、环保小卫士等。以面向全校公开招聘的形式从学生出吸收工作态度认真、工作能力较强的学生组建“学生宿舍楼长”队伍，协助政教处参与对学生宿舍的常规管理，开展星级宿舍评比活动。三、加强值勤队伍建设。准岗前班主任进行动员，要求班主任能够挑选工作责任心强，工作态度认真的同学作为人选上报政教处，并能对值勤成员进行各方面的初步动员。上岗前政教处进行培训，落实具体任务，做到岗位明确，分工细化。上岗时值勤同学实行反馈，值勤同学在履行职责过程中能充分应用葛岭中学班级常规反馈表将问题反馈给班主任，以便班主任对症下药，加强班级管理。换岗后政教处综合考评，在政教处参考值日教师和学生会成员反馈意见的基础上，及时张榜公布，并将结果纳入期末班级考核。四、加强寝室长队伍建设。对学生宿舍的管理是近年来各校所面临的一个共同难题。我们对学生宿舍的管理主要是通过强化优化寝室长队伍来实现的。由班主任提名，政教处考核来决定寝室长人选，平时纪律观念淡薄，自制力低下者一般不得录用。对个别纪律观念淡薄者自己有决心有毅力改过自新，并有意向做寝室长职务的同学，必须经班主任同意，进行分期考核，考核过关方可胜任。从优秀班干部或寝室长队伍中筛选德才兼备、工作得力、好学上进的学生组建“葛岭中学学生宿舍楼层长”队伍，由政教处落实任务，分工明确，周前汇报，周末总结。通过 “星级宿舍”评比，树榜样，立形象，通过宣传报道，对有关寝室进行大张旗鼓地表彰，真正发挥榜样的正面导向作用。对部分乱脏差的寝室进行曝光整治，对不合格的寝室长及时调整，特殊寝室要求寝室长由班级班干部甚至由班长兼职。对一学期来纪律观念强，卫生环境好的寝室的“星级寝室”进行大力表彰，在期末班干部评选中专门增设“优秀寝室长”荣誉称号，充分调动这些寝室成员及寝室长的积极性。五、落实文明形象工程。开学初表彰上学期所评选的三好学生、优秀学生干部和文明学生，并展出照片，激发鼓励学生们奋发向上，为我校的文明建设作出贡献。把已制订的文明学生条例印发给每位学生，在黑板报上刊登宣传，人人明白争做文明学生的要求和条件，对有教育意义的文明行为通过广播、小黑板或利用课间操时间进行宣传表扬。对一些乱丢乱抛、出言不逊、同学之间闹矛盾、不尊重老师的行为在不同场合作适当的批评教育，情节严重者作适当处分。定期评比文明班级、寝室、学生，并进行表扬。通过班主任每周20分钟讲话，及时总结每周班文明建设情况，对学生表扬或批评。（7）开展一系列思想教育活动，如法制教育，纪律教育，养成教育等，贯彻文明建设目标要求。（8）通过开展“校园之星”评选、“文明教室”、“星级宿舍”、“星级卫生示范教室”评比等创卫劳动，培养学生艰苦奋斗精神，发动学生搞好绿化区的卫生打扫工作，指定班级或个别学生对常被丢、抛、涂写的区域定期看管，保持清洁。六、落实规范意识工程。第一周各班学习学校奖惩条例，开展有关纪律为主题的班委活动，配合团委开展一些大型活动，进行纪律教育。每周培训值日值周教师、值日同学落实岗位职责，认真记载，及时公布，要求值周教师每日公布各班出勤情况。表扬宣传严格守纪的班级及学生，对少数严重违纪现象及时处理、纠正。对一些有严重违纪行为的学生作出必要的处分。对一些表现好而已有处分的学生给予撤销处分。检查总结各班政治思想品德量化考核情况，提高学生自我管理、自我约束的自觉性。组织一批骨干学生抑制和消除一些违纪现象。加强安全教育，尽早消除隐患。加强对初三毕业班的管理，配合班主任进行理想教育，不定期检查住校生在寝室内留住情况，对个别寝室实行寝室长每天填表汇报制度。七、落实主题活动工程。本学期政教处在组织活动过程中，结合我校实际，努力做到了德育活动的有序化和系统化。不少活动具有一定的操作性和实效性。大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。专题教育篇主要是以主题班会形式，采用集体教育与个别教育两者有机的方式。分别对全校师生进行了安全教育、法制教育、纪律教育、养成教育、心理健康教育等专题类教育。安全教育我们由班主任牵头签订了安全责任状，加强了学生的安全意识；纪律教育我们邀请了县关工委的老同志作了十六大专题的报告，增强了学生的自律意识；文艺熏陶篇主要是政教处配合团委积极开展各项文艺演出活动，努力挖掘文学艺术的育人功能。如通过协助团委组织“硬笔书法比赛”、等丰富多彩的活动培养了学生的艺术修养，一定程度上使学生道德品质得以美化和净化。节日教育篇指我们充分利用好众所周知的特殊日子，以此作为教育素材做好育人文章。如政教处组织落实9月“弘扬和培育民族精神宣传月”活动、“诚信”论谈等多种形式多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。八、落实家校联系工程。学校在狠抓常规教育的同时，努力寻求育人的共同支点，做好做大做活育人文章，赢得了社会与家庭的全员参与和大力支持。政教处在这一问题上力求传与创新，吸取了以前比较成功而又值得推广的做法，采取过程管理与定性管理相结合，学校教育与家庭教育齐联手的方式，在管理育人上取得了显殊成效。对社会而言，政教处加大宣传力度，致力于学校品牌建设，在地方报刊上不断推荐介绍我校德育工作的成功做法，同时与地方政府加强联系，寻求教育资源与教育环境的最优化。对家庭而言，政教处主动要求学校制订了家校联系手册，在平时要求班主任与所有家长进行经常性联系，具体要求班主任对学生一周在校守纪情况与学习状况及时向家长反映，家长接收信息后及时将自己的想法与要求反馈给班主任，从而使小小手册成为家长与学校之间的信息桥梁，更发挥了其真实而又及时的育人功能。