关于学科期末免试的规定.doc

关于学科期末免试的规定（试行）一、指导思想为进一步发挥评价的激励作用，发展学生的潜能，发挥学生的特长，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生全面、协调发展，改变“重结果、轻过程”的传统单一学业评价方式，淡化以一次考试分数评定学习优劣的倾向，探索评价方式的多元化，鼓励优秀学生均衡发展，特建立方洲小学学生免试制度。二、实施原则 1发展性原则：促进学生的发展，改变评价过分强调甄别与选拔功能，忽视改进与激励功能的状况，突出评价的发展性功能。 2全面性原则：在对学生实施评价时，不仅关注知识与技能，更关注情感、态度、价值观和过程与方法。 3过程性原则：强化学习的过程性与全程性，改变将笔试作为唯一或主要的评价手段的现象，结合平时表现，运用多种的评价方法对学生进行评价。 三、免考条件 申请免考的学生必须同时具备下列条件： 1基础性条件 （1）能严格遵守小学生守则和小学生日常行为规范，在班级中能起到模范带头作用。 （2）有良好的学习习惯。上课专心听讲、积极发言。书写工整，作业认真完成，正确率高，能及时订正。 （3）热爱免考学科，对免考学科学习有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的该学科活动。学科素养突出，在每一次的单元练习中，得“优秀”率达100%。 2学科条件 语文学科： （1）作业“优秀”率达96%以上（含96%）； （2）学科素养突出，在每一次的单元练习中，得“优秀”率达100%。 （3）熟练背诵年级要求背诵的古诗，认真阅读学校推荐的课外必读书目并写好读书笔记； （4）二年级以上的孩子本学期的习作（写话）或周记有10篇以上得到“优秀”，中高年级学生能在有影响的区级以上习作比赛中获得二等奖以上的成绩； （5）参加学校组织的学科活动，表现突出，在校级学科竞赛中获得一等奖的成绩。 数学学科： （1）作业“优秀”率达96%以上（含96%）； （2）学科素养突出，在每一次的单元练习中，得“优秀”率达100%。 （3）认真撰写数学日记，一学期不少于4篇；计算能力达到“优秀”等级。 （4）参加学校组织的学科活动，表现突出，在校级学科竞赛中获得一等奖的成绩。 英语学科： （1）作业“优秀”率达96%以上（含96%）； （2）学科素养突出，在每一次的单元练习中，得“优秀”率达100%。 （3）口语能力达到“优秀”等级； （4）参加学校组织的学科活动，表现突出，在校级学科竞赛中获得一等奖的成绩。 综合学科： （1）课堂听课认真，小组合作有序高效。在小组内能起到模范带头作用；科学学科及时填写实验报告，质量高。 （2）每次作业都能按时上交，且作品质量较好，等第100%达到“优秀”。 3其他：在上述同等条件下，代表学校参加省、市、区级等学科比赛获奖的或在省、市、区报刊上发表文章的学生，可优先获得免考资格。四、操作步骤 1任课老师在班级广为宣传发动，鼓励优秀孩子积极申报。学生本人根据免考条件，在征求家长意见之后，向任课教师提出申请。每班语数英学科可向学校推荐免考候选人3-5名，综合学科2名（本周五上交申报表）2.期末考试前两周，免考生候选学生需要向任课教师提供相关支撑材料，任课老师审核材料后，组织班内学生进行学生民意测试，要求班级同学认可率过70%以上，任课老师结合学生平时表现，每学科在前期推荐的候选人中确定1人重新填写申请表并附上相关支撑材料上报教导处。（支撑材料：平时练习、作业本、获奖证书或发表文章的复印件）。3教导处审核批准，在校园内外网公示获得免考资格的学生名单一天。4学期结束，在全校休业式上，学校领导向免考学生颁发免考证书。五、免考学生的权利、 1免考同学经家长同意免去本学科期末综合考试，素质发展报告书中该学科成绩一栏敲“免考”章。 2享受免考的学生，直接认定为本学期的“方洲博学小翰林”，并在评选“方洲之星”时优先考虑。 3期末考试后，免考学生可向学科教师要回空白试卷，自行练习，了解知识掌握情况。六、其它 1免试资格每学期认定一次。免考学生在获得考试资格后，如产生骄傲心理，不认真复习，不服从老师教育，则立即取消其免考资格。 2免考同学在其他同学进行期末考试时，配合