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文档简介

一、教学内容义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语5B第三单元第二教时（Read and say 和 sing a song）二、教学目标1、能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2、能正确地运用对话中的日常用语和词组：Its interesting. take photes,make clothes,collect stamps.3、能正确地理解并运用句型。Do you have any hobbies? Yes,I do. Whats your hobby? I like4、能初步熟悉英语歌曲“Hobbies”.三、教学重点能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。四、教学难点1、能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。2、能拓展对话内容，进行实际交流。五、课前准备1、教具准备：a.一本装有邮票的邮册，里面有中国发行的船类等邮票。b.B部分词组图片。c.课件。2、板书准备：预先写好课题：Unit 3 Hobbies六、教学过程A Free talk.以Good morning!How are you？等日常用语引出师生或学生之间自由交谈，增强英语课的英语气氛。B Presentation and practice1、教授词汇和句型a.教师手持邮册，并引导学生看课件并介绍引出：I like collecting stamps.（在交流中曾教师说过：I like swimming）.教师可接着说：I like swimming. I like collecting stamps,too. I have many hobbies.引出单词：hobbiesb.教师说：Do you have any hobbies? 引导学生回答：Yes, I do. I like.c. 与部分同学交流后，教师可直接说：I like collecting stamps. Whats your hobby?引导学生直接回答：I like.2、复习及巩固句型以“击鼓传花”的方式，引导学生问答新句型。小组间互问互答。CRead and say1、学生看课件，了解对话内容。2、学生听录音，模仿跟读、齐读。3、学生分组，分角色朗读并表演对话。4、请三至四组学生上台表演对话。DDo a survey学生使用所学的新句型，调查他人的爱好，并记载清楚，根据实际情况重新分组，使爱好相近的同学坐到一起讨论并进行拓展性
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