对于学生私自离校问题的思考.doc

对于学生私自离校问题的思考 案例：我班大一学生在上学期开学初，调剂专业转入我班。但因跟原寝室同学有了一定的感情，所以要求还在班班级宿舍内住。该生在上学期学习成绩不是很理想，时常有迟到甚至旷课的违纪现象。第二学期五一放假前未请假私自离校，开学也未按时报到。从学生工作角度看，该学生发生未按时返校问题过程如下：在学生该开学报到的那晚，在开班会前先让班长查点人数，看同学是否都安全返校，结果该生未来，因其不在自己班宿舍住，大家一时也不知他为何原因未返校，现在身在何处，班长与其取得联系后，该生给我打电话来说，明天要去参加同学婚礼，后天返校，在我跟他讲清道理之后答应说明天中午之前到校。第二天中午下班后仍然未见到学生，我就给家长打了电话，得知学生在前一天就已经从家里离开说是回了学校，一听孩子不在学校家长也是非常着急，赶紧让家里给他打电话落实孩子现在身在何处，是否安全，一直到晚上八点多该生才返校。经调查，情况如下：该同学来自农村，高中时开始学习很认真成绩也比较好，后来因为跟班主任发生过口角，自此就开始经常迟到旷课。来到大学以后，因其不在自班宿舍，除了上课时间跟大家一起，其余时间一般都是独来独往，班级的集体活动也很少参加，手机号每月也换的比较勤，经常有事都得到处找他想办法通知他。但是在家里，孩子很懂事，家里的事争着帮忙做，对父母也很孝顺，特别对父亲有一种很高的崇拜和敬畏感，可以说父亲是他的偶像。案例中，作为一名学生工作者，对待这样的问题处理，我有如下收获：一事件发生后，处理要及时、得当当学生没有按时回来，又无法确定学生何时归校，我第一时间联系了他家长，然后跟学生取得了联系，骗他说今天必须回校，否则因为之前的表现学校要给予处分。学生归校后，开始还是一副满不在乎的神情，听到处分还笑嘻嘻的说老实没那么严重吧，我就是晚了一天回来而已，看到我认真的表情并听说处分后要把结果通告家长，学生立马很着急，甚至在央求我不要给他家里说，说老师我在家里一直表现挺好的，不想让家里知道我在学校的这些表现，不想让家里为他担心，更不想因此在父亲心里留下不好的印象，说到这里，一个大男孩在我面前哭了。其实在我得知他已回校我就第一时间联系了他家长，也跟他说了学生的情况，并说孩子很在意父亲对他的看法，但是孩子已经不是第一次犯这样的错误，这回不能就简单的说说就算，对他起不了影响，所以就跟家长说骗他要给他处分，记录档案，让他在心里记住这个教训，其实只是想通过这种方式教育下他，没想真处分他，但是这个过程得有，他心里的这个纠结也该让他尝。看到学生哭的样子，我更不忍心了，但还是说老师和家长都是一样的，你不想你家长操心，不想破坏你在父亲中的形象，是因为你爱他们，你在意他们，我身为你们的辅导员，你们的家长把你们交到我的手里，最低限我不要求你们学多少东西，最起码我希望你们在校的这三年，能开开心心的 能安安全全的，你们怎么来的 毕业时我能给你父母一个满意的交代，虽然不是你们的亲人，但是我同样在意你们，我很爱你们也很珍惜跟你们在一起的这短短两年。身为学生，现在是大人了也，希望你们也能多站在别人的角度去思考问题，不要让别人老担心，要有所成长才是。我又借机提到宿舍问题，让他明白我让他住到自己班宿舍不是为了监控他逃课，是为了让他回到这个大家庭来，增进同学之间的友情，当然在班级工作中和各项通知的传达上也更方便些，有事能第一时间通知到他。学生听到这些同意搬到自己班宿舍，并极力请求我给予他一次改过的机会，说以后肯定好好表现，有事请假再也不擅自离校，同时请求我不要告诉他父亲。在这个过程中我了解到父亲对他很好，但也很严，我担心因我之前的电话他父亲再批评甚至打骂他，孩子因此感觉影响了在父亲心中的印象，从而自暴自弃，所以又特意给家长打电话说明孩子的想法，也希望父亲能换种方式更好的跟孩子交流，不要给孩子太大的思想压力，父亲表示感激。在后来的这段时间，孩子学习比以前认真多了，偶而还有迟到的现象但是再无无故旷过课，在现在班级的宿舍跟同学交流的也多了，跟同学关系也比较融洽，进步挺大。二事件发生后，处理问题要全面 1共同努力做好预防措施。学生私自离校后，能够得以顺利解决，可以说班长也做了很大的努力。在这个过程中，班长一直跟学生保持联系，返校后第一时间通知到我，我跟我提供了很多关于学生的信息，让我处理问题更能做到心里有数。在该学生返校后，我和家长、同学从各自的角度分别做该同学的思想工作，以责任感、爱心和友谊来共同感化。2将事件的负面影响降低到最小。对于学生的处分，只是一种教育的手段，如果不能让学生从思想上认识到自己的错误而只是一味的触犯校规就要处分，可能更会激起学生的抵触心里，达不到我们想要的效果，对于后期的问题可能会更多。三事件发生后，不断反思 1学生与辅导员老师、家长与学校的关系为什么学生发生离校事件时，辅导员打电话学生经常的不接，而得通过学生或家长与其取得联系？学生与家长抱着这样的想法担心：同学或孩子做了违返学校规定的事情，要受处分的，所以不到不得已，学生一般不会接老师的电话更不会主动的跟老师说。 2学生干部在学生和老师之间的桥梁作用该同学在离校当天上午有两节课，学习委员和班长在课堂考勤方面存在着疏漏。事后，所在班级的负责人这样说，认为学生偶尔的旷课如果给老师反映，对班级影响不好，另外也会在同学中造成告小状的印象，没有足够的警觉意识。总之，通过该同