一二单元基础过关.doc

一二单元基础过关姓名： 组长签字： 家长签字： 一、 看拼音写词语。gui zhng chui yn jng xng xi jio dun lin bo li bin c jing kng ji l fu z hung hn fn fng w xin l j din tng gun ch ji sho jl pn dun su su xi tio pi h hu f yn s hu jio 二、 成语天地。1、补充成语，并照样子再写几个。（ ）动听 （ ）然（ ）（ ） （ ）（ ）敬敬 鸟（ ）虫（ ） 2、补充成语，并选用其中的2个以上说一段话。（ ）声（ ）色 凶相（ ）( ) 名（ ）其实枝（ ）叶（ ） （ ）（ ）不舍 身（ ）其（ ） 3、在下面的括号里写出包含人体部位的词。千钧一（ ） 掩（ ）盗铃 出人（ ）地 焦（ ）烂（ ）另（ ）相看 嗤之以（ ） （ ）（ ）相依 劈（ ）盖（ ）了如指（ ） 一（ ）遮天 一（ ）了然 （ ）蜜（ ）剑画龙点（ ） 扬（ ）吐气 鹦鹉学（ ） 三（ ）六（ ） 感人（ ）腑 瞠（ ）结（ ） 铁石（ ）肠 （ ）（ ）相照摩（ ）接（ ） 虎（ ）熊（ ） 语重（ ）长 4、在句子中填上合适的成语。1）、迷人的张家界让我仿佛（ ），完全陶醉在奇山秀水之中了。2）、演奏会上，音乐（ ），听众一片茫然，不知发生了什么事。3）、奶奶摇着蒲扇，（ ）地给我讲起了牛郎织女的故事。4）、田老师将小诗编成（ ）的故事，事隔多年，我仍然（ ）。5）、“（ ），（ ）” 是说培养人才不容易，也是长久之计三、 歇后语。1、八仙过海（ ）2、姜太公钓鱼（ ）3、（ ）功到自然成4、（ ）礼轻情意重5、（ ）（ ）6、（ ）（ ）7、（ ）（ ）8、爸爸开了一家外贸公司，公司效益不错，我们家的经济状况也越来越好，这真是 啊！（填歇后语）9、老师将要公布新一轮班委名单了，我心里紧张极了，真如 （填歇后语）四、诵读与积累1、观察，观察，再观察。 （ ）2、一切（ ）都必须从（ ）与（ ）来。伽利略3、观察对于儿童之（ ），正如（ ）、（ ）、（ ）对于植物之必不可少一样。在这里，观察是（ ）的最重要的（ ）。（ ）4、松树和（ ）、（ ）合称“岁寒三友”。古人写松树大多与表现孤傲高洁的品格有关，本课诗中是为了突出隐士远离尘俗的高洁。5、诗人贾岛和（ ）都喜欢写诗时字斟句酌，后人有“郊寒岛瘦”之称。贾岛曾经自己形容自己写诗有两句： 6、读读背背陶行之的名言。1）、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。2）、捧着一颗心来，不带半根草去。3）、千教万教教人求真，千学万学学做真人。4）、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。四、 根据课文内容填空。1、开始脱壳了！蝉虫整个身体来回得（ ）了几下，背上立刻（ ）一道口子，蝉背（ ）出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是（ ），一会儿变成了（ ）。接着，（ ）钻出来了，前面一双（ ），像（ ）。 （ ）只脚出来了，整个（ ）在（ ）。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地（ ）着，（ ）着。蝉儿把它已经出壳的上半身（ ），又（ ）地向前扑来，在用前脚抓住蝉壳用力一（ ），（ ）的蝉尾就出来了。整个动作配合得（ ）。脱壳的蝉儿（ ），过了好一阵子，才（ ）蝉壳。2、刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是（ ）的，（ ）也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。（ ）的翅膀（ ）长大起来，很快（ ），想（ ）。蝉儿的肚子在（ ），每（ ），身上的颜色就（ ），渐渐地变成了（ ），变成了（ ）。翅膀上出现了（ ）、（ ）的斑纹。蝉触角也（ ）出一道道（ ）。3、“金蝉脱壳”表面的意思是： ； 现在比喻： 。4、这条变色龙全身（ ），（ ）的头上长着（ ）的嘴，两眼（ ），（ ）。身躯呈（ ），（ ）的背部（ ），腹部两侧长着（ ），尾巴（ ）。变色龙，学名叫（ ），古人也称它为（ ）它有一种特殊的本领，就是会 。作者通过叙事的形式，巧妙地介绍了变色龙的三个特点：（1） ；（2） ；（3） 。5、法布尔似乎（ ）著名的（ ）学家，他从小就对昆虫非常入迷，后来写成了一部（ ）。课文讲了他的两件事，1是（ ）2是，（ ）这篇课文告诉人们， ，激励小学生要养成 。 6、去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。诗人（ ）以敏锐的目光捕捉了大自然的（ ），以细腻的笔触展现了大自然的（ ）。号召我们少年儿童（ ）。 7、把大自然说成“绿色的课本”是 ， 。8、课文第四自然段采用了 、 修辞手法，使诗的语言 ，诗的开头和结尾的特点是 ，其中的妙处是 。9、寻隐者不遇这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。诗中写“寻者”（ ）而来，却只能（ ）而归。通过与童子的问答，体现了隐者（ ）性格以及诗人对他的（ ）。10、所见是（ ）朝诗人（ ）的作品，这是一篇著名的反映（ ） 的诗篇。他为我们刻画了一个（ ）的孩子。古诗动静结合，牧童先是（ ），忽然“（ ）”，是因为他 “（ ）”。我们还从诗中“（ ）”一词中可见当时是夏季。 11、“陶校长”是指 。他要求学生从 、 、 、 四方面问一问自己，以此 充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、“学问是一切前进活力的源泉”中的“前进”是指 ，“源泉” 是指 ，这句话的意思是 。我们学生的主要任务是 ，有了学问，才能 。“胜利的彼岸” 是指 ，要想到达胜利的彼岸，必须 。五、句子练习。A、在括号里填上合适的四字词语。1、变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望（ ）的东西。2、中非工人朋加沙（ ）向我们介绍变色龙。3、一只（ ）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。4、变色龙果然会变色，我见了之后觉得（ ）。B、把句子写具体。1、豆藤上挂着小蛇。 2、叫声震惊了田野。 3、蝴蝶飞过来。 4、李微睡觉了。 C按要求用“苍劲” 造句。 1、形容树木： 2、形容书画： D 按要求写句子1、他跑得非常快。（改成比喻句） 2、晚霞映红了半边天。（改成拟人句） 3、古人云：“