七年级下Lesson27JennyComesHome学案.doc

七年级下Lesson 27 Jenny Comes Home 导学案 No.01（课型 ；新授，讲授：陈全有，讲授时间：2010 04 13）一，【教学目标】1. 掌握本课的重点词汇和短语。2. 继续学习一般过去时态，熟记不规则动词的过去式，能谈论过去的经历。3. 学会用序数词来表达顺序，来时描述条理化，清晰明了。4. 对别人的好意要在第一时间内表达感激之情。在别人送礼物时，一定要在当时就表示谢意，培养交际能力，二，【重点难点】 重点：掌握本课的重点词汇和短语，掌握一般过去时态。 难点：动词原形边过去式的规则极其读音。三，【课前准备】 复习熟悉知识拓展新知识：1 .first第一，second第二，third第三是英语数词中的序数词。数词分为基数词和序数词两种。First缩写为1st，second缩写为2nd.你能写出：1 基数词from one to twenty-two 序数词from 1st to 20th - 译：一年中的第四个月是四月，- 结合课文第五段体会序数词在表达上的作用（ ） 写出基数词2，367（ ）2. last作形容词“最后的”没有比较级，它的反义词是first。e.g. He was the last student to arrived.他是最后一个到的。 last作副词“上一次，最后一次”记住e.g. when did you last see him？ last作名词“最后一个” 记住e.g. she is the last of the class. last作动词 “持续，延续”。表示时间上的“上一个，刚过去的” 记住 e.g. last week（month，year）常用短语at last=in the end 最后 终于。 复习完last后你肯定能系统的讲一讲，请展示3.homework “家庭作业”不可数名词，常用短语do ones homework. 译:我（你，他）做家庭作业（ ） 改错:she has a lot of homeworks to do.( )why？ 回顾上节课学过的规则动词过去式的变化规则（1，2，3，4） 回顾上节课学过的规则动词过去式加ed后的读音规则（1，2，3） 课堂练习 Do you miss me?你想我了吗？（变为陈述句的肯定形式） - I-（go）to school every day； I-（go）to hotel last week. She -（have）home work every day；She-（have）fun last week. He-（be）happy； He -（be）happy.二，【本课重点语法分析】1，Did you miss me？一般过去时的一般疑问句 -yes I missed me。肯定回答 -No，I didnt。否定回答。 总结：当谓语动词是行为动词时一般疑问句结构为： “ Did+主语+行为动词原型+其他+表示过去的时间状语” 思考： 肯定回答句的结构：e.g. 否定回答句的结构：e.g当谓语动词是was（were）时一般疑问句结构为：“was（were）+主语+其他+表示过去的时间状语” 肯定回答句的结构：e.g 否定回答句的结构：e.g2.Did you have fun in Beijing？你在北京玩的开心吗？ Have fun“玩得开心”相当于enjoy oneself或have a good time或have a great time因此.Did you have fun in Beijing？可以改为： （ ）或（ ）3.We saw people flying kites there.我们看见人们正在哪儿放风筝。 See sb.(sth.) doing sth.表示看见某人（某物）正在做某事。See sb.(sth.) do sth.看到了动作的全过程。e.g. 译I saw that man broke the window.（ ） 三，听录音，回答问题（In English）1Did Jenny have fun in Beijing?( )2.What did Jenny buy for her mother?( )3.What did Jenny do the first day in Beijing? ( )4. .What did Jenny do the fir