八年级下册英语1-6单元单词归纳.doc

5 -让优秀成为一种习惯 Vincehu 八 下 1-6 单 元 单 词 归 纳教学内容：初二下1-6单元单词的拼读及听写 教学重点难点极其突破方法：每个单词读准，再根据单词读音进行单词记忆，一直重复到老师说出每个单词对应的中文意思，学生能快速反映出来每个英文单词并能进行听写课时安排：一周一次，一直持续到学期末。附件：背英语单词的十大方法一份Chapter 1 Memory Chapter 2 Cartoons记忆；记忆力_ 坚强的；坚韧不拔的_文章_ 脾气坏的_大脑；头脑_ 漫画书_合理的；明智的_ 流行；受欢迎_主题；话题_ 历史_短时的_ 米高梅（好莱坞电影公司）_长时的_ 共同地_受伤的_ 上映；展览_奇怪的_ 成功的人或事_微笑；笑_ 代替_想象_ 到处_吉尼斯世界纪录大全_ 尽管_记忆；记住_ 线路_蜘蛛_ 教堂_戏剧性的；使人印象深刻的_ 气味_死亡_ 塑料_总统_ 警察局长_项；项目_ 表情_以结尾_ 苍白的_车辆_ 狡猾的_花费_ 眉毛_框_ 打哈欠_起居室_ 暴风雨_修理_ 救生衣_借口；理由_ 波浪_慈善组织_ 翻掉；倾覆_自动取款机_ 想知道_纸币_ 使陷入麻烦中_皮夹_ 许多_保安_ 一共_吃惊的_ 与之间有麻烦_正好；恰好_ 变得更有趣；变得活跃_百万富翁_ 捉弄某人_出现问题；发生故障_例如_抛锚_注意_Chapte3 Environment消费者_ 偏好；喜爱_没有生命的_ 偏爱；更喜欢_温室_ 选择_温室效应_ 流行音乐的_吸收_ 古典的_环境_ 喜剧_大气层_ 负责人_充当_ 保护_阳光_ 局_热量；温暖_ 解决_热；热量_ 状态_导致_ 通知；知会_水平；高度_ 感激的_淹没_ 许多；大量_破坏；毁坏_ 以的形式_雨林_ 一路上；自始至终_洪水_ 让某人暖和_习惯_ 采取行动_产生_ （大或长等）足够达到_ 环境友好型的；利于环境的_ 传单_ 乡村_ 工地_ 结果_Chapter 4 Educational Visits白宫_ 情况；形势_组织_ 虽然_旅行_ 奖学金_关于教育的_ 航空公司_想法_ 观光_美国战地服务团_ 旅行_交换_ 京都_主人_ 信息_奥克兰_ 英国文化委员会_有自信的_ 航班_世界宣明会_ 细节_目标_ 出发_深深地_ 抵达_ 使感动；使感伤_ 成员_垃圾堆_ 蒸汽_政府_ 景色_改善_ 护照_新加坡_ 万一；如果_平方_ 期待_面积_ 保持联系_气候_ 地理_真诚地_ Chapter5 Success stories 演员_ 准备_奥运的_ 除尘_奥运会_ 童年_神童_ 大学_钢琴家_ 法律_纽约时报_ 服装_极好的；给人深刻印象的_ 以很高代价_西方的_ 生病_严格的_ 代替_当的时候_ 回电_离开；辞职_ 帮助某人_学院_ 放弃_机会_ 储蓄；攒钱_永远地_ 支持_ 表演_ 无论何时_管弦乐队_ 个人的；私人的_ 约会_ 取消_ 日程表_ 拒绝_ 能够做到；完成_ 独立的_Chapter6 The Adventures of Tom Sawyer步枪；来复枪_ 获得；赚的_汽船；轮船_ 层_（两轮或四轮）运货马车_ 讲座_篱笆；围墙_ 港口城市_给上油漆/油漆_ 美国内战_除了_ 矿工_码（长度单位，等于0.9144米）_ 蛙_沿着；顺着_ 结婚_移动；活动_ 笔名_一段时间；一会儿_ 印刷商；印刷公司_请求；乞求_ 小贩_欢乐；喜悦_ 方法_内心_ 选择_ 弹珠_ 作者_人行道