东北师范大学教师日语水平等级考试大纲(试行稿).doc

东北师范大学教师日语水平等级考试大纲(试行稿)外语是高等院校教师从事教学和科研所必备的基本条件之一。因此，科学、准确地对教师的外语水平作出评估，促进教师外语水平的提高是师资管理工作改革中的一项重要内容。日语水平等级考试，就是为实现这一目标而设置的。一、考试等级及对象本大纲考试设四个等级，每个等级和相应的考试对象分别为：PA级：出国预备人员。A1级：申报正教授职务的人员。A2级：申报副教授职务的人员。B级：申报讲师职务的人员。二、考试要求考试的命题内容包括听力、文字/词汇、语法/阅读理解、写作、翻译五部分(B级不含写作)。因此，考试者应具备这五个方面的能力。具体要求如下：(一)PA级各项的难度参照国家选派出国人员WSK水平测试及国际交流基金日本语能力测试l级的标准，具体要求本大纲不作规定。(二)A1级1听的能力能听懂语速为每分钟150个词左右的一般听力材料。水平参照用书：日本语能力测试听解l级 日本国际交流基金日语听力教程东北师范大学出版社2语言知识的运用能力语法：对基础日语语法的掌握不但概念清楚、形式正确，而且能在理解的基础上综合运用，能做到用语法知识指导阅读、写作和翻译。水平参照用书：日本语能力测试语法1级 日本国际交流基金。词汇：领会式掌握的词汇量10000个，并掌握一定数量的常用词组。水平参照用书：日本语能力测试词汇1级 日本国际交流基金。3阅读理解的能力阅读：能以每分钟阅读60个词的速度读懂中等难度的各种材料和文章，抓住主旨和要点，领会细节，并能根据所读材料进行推理和分析，理解作者的真实意图。水平参照用书：日本语能力测试读解l级 日本国际交流基金日语快速阅读l、2册 东北师范大学出版社4写的能力能运用学到的语言知识，按规定的题目和提示，在半小时内写出300-400字的短文，写作的文体主要限于应用文和记叙文。文理比较通顺。5译的能力只包括日译汉的能力。能在一小时内翻译800字左右的专业文字材料或600字的一般性材料。译文规范通畅。(三)A2级1听的能力能听懂语速为每分钟l00个词左右的一般听力材料。日本国际交流基金。日本语能力测试听解2级。水平参照用书：日语听力教程东北师范大学出版社。2语言知识的运用能力语法：掌握系统的基本日语语法，并能在综合运用中做到概念清楚、形式正确，做到用语法知识指导阅读、写作和翻译。水平参照用书：日本语能力测试语法2级，日本国际交流基金。词汇：领会式掌握的词汇量8000个，并掌握一定数量的常用词组。水平参照用书：日本语能力测试词汇2级 日本国际交流基金。3阅读理解的能力能以每分钟阅读50个词的速度读懂中等难度的各种材料和文章，抓住主旨和要点，领会细节，并能根据所读材料进行推理和分析，领悟作者的真实意图。水平参照用书：日本语能力测试读解2级 日本国际交流基金。日语快速阅读1、2册，东北师范大学出版社。4写的能力能运用学到的语言知识，按规定的题目和提示，在半小时内写出200300字的短文，写作文体主要限于应用文和记叙文。文理基本能顺。5译的能力只包括日译汉的能力。能在一小时内翻译350字左右的专业文字材料或300字左右的一般性材料。译文比较规范通畅。(四)B级1听的能力能听懂语速每分钟90个词左右的浅易听力材料。水平参照用书：日本语能力测试听解3级 日本国际交流基金。日语听力教程，东北师范大学出版社。2语言知识的运用能力语法：掌握基本的日语语法项目，并能正确地运用。水平参照用书：日本语能力测试语法3级 日本国际交流基金。词汇：领会式掌握的词汇量5000个，并掌握一定数量的常用词组。水平参照用书：日本语能力测试词汇3级，日本国际交流基金。3阅读理解能力能以每分钟阅读40个词的速度读懂浅易的文字材料，抓住要点，领会细节。水平参照用书：日本语能力测试读解3级，日本国际交流基金。日语快速阅读1册，东北师范大学出版社。4译的能力包括日译汉和汉译日两种能力。日译汉：能在一小时内翻译300字左右的专业文字材料或250字左右的一般性材料。译文规范通顺。汉译日：能在半小时内翻译10个短句。译文基本通顺，合乎日语表达习惯。以上各级所要求的标准，是以国际交流基金日本语能力测试的水平级别为依据并结合我校教师的实际情况而制定的。三、试题类型和考试时间1试题的类型包括听力、文字/词汇、语法/阅读理解、写作翻译。前三部分采用标准化题型，写作部分提供规定的作文题目以及情景提示；翻译部分至少包括三段不同的文字材料，每段约100字。2试卷各部分所占比例A1和A2级：听力15，文字/词汇15，语法阅