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九年级语文单元测试题答案参考答案第一单元参考答案一、积累运用1C (其它三项中依次出现的错误是“栖息、披蓑戴笠、成吉思汗”的读音。)2C（批判、指责）3、C（其它三项所用修辞依次是比喻、夸张、夸张）4、C（停顿应根据意思来顿）5、A（词牌名决定着词的基调，但与内容关系不大）6、D（济慈的作品是蝈蝈与蛐蛐）7、C(A:否定词“不”误用；B：缺必要的宾语“意识”；D:前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉后面的“是否”。)8、A（总论，承接从反面举例论证，承接说原因，承接论述，承接论述。）9、D（A项可用“如果、就”；B项应用“虽然、但是”；C项应用“即使、也”）10、B（句中的“满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙”与诗句“山色空蒙雨亦奇”内容照应，所以选B.）二、填空题11、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。我要教你们勇敢地笑啊好雨知时节，当春乃发生12、例：微笑是一片遮阳的绿阴,微笑是一句温暖的问候。三、阅读理解（一）13、词牌名，题目。14、诗经离骚。描写，议论。15、动态描写(化静态为动态)。感受北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。16、A 17、D 18、D 19、一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。然而措词极有分寸。这样写的目的是为了说明“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。（二）20、抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美。21、“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。22、寄予了要勇敢面对生活，乐观对待人生。23、拟人化的手法，雨是一位温柔可亲；却又勇敢乐观的爱的使者形象。（三）24、飞蛾扑火25、沉醉于虚幻的魅力26、诗人奉劝世人不要“沉醉于虚幻的美丽”，不然就如同飞蛾扑火，是自己毁灭。（四）27假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急!相信吧，快乐的/日子将会/来临。心儿/永远/向往着/未来，现在/却常是/忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而那/过去了的就会成为/亲切的/怀恋。28一切都是瞬息，一切都将会过去29生活遭受挫折不悲观，不自卑，要勇敢地面对现实，对生活充满信心，始终抱着一种乐观向上的态度。（意近即可）30这是人生体验中一种极为普遍的感觉。现在你因受生活的欺骗而感到忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向着未来”，那么，将来回想的时候反而觉得很美好。作者在这里是要强调一种积极向上的人生态度，反对消极悲观的人生态度。三、写作（略）第二单元参考答案一、积累运用1、A(其它三项中注音出错的词语依次是“参差、气吞斗牛、重蹈覆辙、矫揉造作)2、A（其它三项中出错的词语依次是“无与伦比、略输文采、原驰蜡象、弥留之际、舔犊之情、一抔黄土、谈笑风生）3、C（“亵渎”的意思是“轻慢，不恭敬。”）4、C（苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，对女儿进行生动的爱情教育，昭示了爱情的真谛，没有明确的反对女儿早恋。）5、B (A项中“豁然开朗”的意思是“从黑暗狭窄变得宽敞明亮。”；“不耻下问”的意思是“不以向地位和水平不如自己的人请教为耻辱”。；D项中“蠢蠢欲动”是个贬义词，感情色彩方面出现错误)6、D（A中“二千余里左右“矛盾；B项无主语；C中“管理、认识、把握”词序出现错误）。7、B（语言不够委婉，不易于别人接受）。8、D（A句末不用问号；B逗号应该在引号的外面，引用的部分相对不够完整；C项去掉省略号）9.B（金子很名贵，却要做钢，从语义上发生转折，后面解释了做钢的原因，构成因果关系）10、D二、填空题11.A红楼梦林黛玉B.傅雷家书12、例：没有理想的人，他的生活如无边的暗夜，死气沉沉，没有光明。13（1）“座右铭”的由来。（2）示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。三、阅读理解（一）参考答案：14我们要敬业。15凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。16道理论据从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）。（二）答案：17乐观、坚强，敢于正视错误的人。18要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。19不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。20是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。（大意正确即可）21敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。（大意正确即可）（三）22. 在应对国际金融危机的今天，只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神，才能迎接挑战、后来居上，中华民族伟大复兴的梦想才能变成现实。23敬业精神是职业精神的首要内涵，是竞争力的重要基础；职业强调业务素质高、解决问题的能力；精业既强调职业精神又强调业务素质，只有具备这样的精神中华民族伟大复兴的梦想才能变成现实。所以三者的顺序不能调换。24本段文字首先提出 “敬业不易，精业更难”这一观点，接着举梅兰芳苦练眼功和邓亚萍铁拍练球的例子具体论证观点,最后强调成功辉煌的背后是鲜为人知的努力和付出。25 正反对比论证。通过敬业又精业的人是“抢手货”与既不敬业又不精业的人成为被淘汰的“处理品”对比，突出了只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神，才能迎接挑战的观点。26材料适合作本文的事实论据。材料中，朱可夫在战斗正激烈的时候正在地图上沉思，可见他是个敬业的人；在指挥部一片混乱时，他只是轻描淡写地说了一句 “给我拿枝冲锋枪来”，可见他不但职业而且精业。这正符合本文只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神，才能迎接挑战的观点。三、写作（略）第三单元参考答案一、积累运用1C 2B3、C（偶然的理解有误）4A（神态描写）5C6B 7D（社会环境属于社会背景） 8D（A、B、借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。）9D（文章的主人公是菲利普夫妇）10、C二、填空题11、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鸡声茅店月，人迹板桥霜。零落成泥辗作尘，只有香如故。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。12、网名能与由来和含义有意义上联系即可给分。13、（1）不是而是（2）捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与（3）正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。二、阅读理解（一）14.“我”坐在船上，渐离故乡的感受。15.第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美好生活的知识分子；第二个“辛苦” 指的是闰土，是一个辛苦民众的代表；第三个指的是杨二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。16.“新的生活”实质上就是消除封建思想意识造成的人与人之间的隔膜的生活。17.“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。18. （开放性试题，自由回答）例：狂人日记呐喊阿Q正传 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(二)19希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。20从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。从“我”的角度观察于勒，表现出“我”对于勒的同情。“端详”一词表明，“我”对于勒的观察是仔细的，因为“我”已经知道于勒可能就是自己的叔叔；“我”用心观察于勒，发现他“又老又脏，满脸皱纹”，同情之心油然而生。21菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯，但又急于想转入正题，“终于”含有一种按捺不住的急迫，从中表现出他的虚伪与无情。闰士见了“我”满心欢喜，很多的话欲言又止。但是，生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜，对“我”的称呼最终变成了“老爷”。“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。（三）22父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。23通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。写父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情；将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。24衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。25写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱。(答出三点可算全对)26、答案示例：（1）、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，要趁父母健在的时候，好好的善待他们；（2）、父母为我们付出的太多，我们应该珍惜亲情，回报亲人。三、写作（略）期中测试答案1、D2、A3、A4、B 5、C 6、C7、A（李逵）8、C9、B 10、A 11、C12、D 13、A 14、C15、B 16、D 17、B 18、C19、D 20、B 21、A 22、C23、D 24、C 25、A26、（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（2）其实地上本没有路，走的人多了，就成了路。（3）家田输税尽，拾此充饥肠；力尽不知热，但惜夏日长。27、( l）示例：奋提辖拳打镇关西吴用智取生辰纲宋公明私放晁天王武松醉打蒋门神( 2）答题要求：要有人物和地点、事件，语言表达顺畅。不能脱离原著，另编故事。示例：武松路过景阳冈，遭遇一只大老虎。那虎又饥又揭，扑向又醉又困的武松，武松一惊，酒也吓醒了。他一闪，先躲过了大老虎，接着拳脚相加，几番打斗，最后赤手空拳打死了大老虎。李逵背着老娘上梁山，行至沂岭。为给老娘解渴，李速出去找水，回来时发现老娘不见了。李遥赶紧四处找寻，终于在老虎洞旁发现老娘的残躯。李逵大怒，一连杀了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸骨，大哭一场，独自走下山去。( 3）本题为开放性试题，言之成理即可。示例：我同意“唐僧可憎”的观点。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱。走到穷山恶水时，常常“大惊失色”，“流下泪来”。他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙恬空动不动就念紧箍咒。可见，唐僧还真足可憎可恶。我不同意“唐僧可憎”的观点。唐僧为了从西天取回真经，不畏千难万险，不为财色迷惑，寓有献身精神。他对徒弟要求严格，对自己从不懈怠。处处以“慈悲为怀”，一路播撒着善良的种子。他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神，无不令人肃然起敬。我同意“悟能可气”的观点。猪八戒自私自利、好吃懒做，每当遇到困难。总爱嚷嚷着散伙。他还特别好进谗言，搬弄是非。在“三打白骨精”这一节中，他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空。这种损人不利已的行为，真是可气可恨。我不同意“悟能可气”的观点。在西天取经的曲折道路上，猪八戒虽然投有悟空神通广大的超常本领，却也立下不少战功。在智取芭蕉扇、大战盘丝洞等战斗中，他总是挥舞钉耙勇猛作战，足悟空斗魔降妖的好帮手。他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味，让我们觉得可亲又可爱。28AzhuBtn29A比喻人生道路坑坑洼洼，不得志B忽然领悟30孩子：不被妈妈理解，总受她妈指责：女儿不争气，达不到自己要求“我”：女儿受委屈，自己左右为难31A(从表面上看，全家都笑了。但实际上矛盾并未彻底解决，随着时间推移，矛盾有新的发展，像“99”分的苦恼还会出现的。)三、写作（略）略。第四单元参考答案一、选择题(20分)1B解析：A中“彷”音为“png”；C中驰字为“弛”；D中“渝”应写作“喻”，潜字音为“qin”。2.D3.D4.C5.C6.C7.C8.D9.B10.(1)A(2)C二、填空题(10分)11、示例：不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。12、呐喊。13、语言要得体，要符合具体的语言环境和人物身份。例：“你怎么能这样跟妈妈说话呢?”或“你忘了妈妈是怎样照顾病中的你了吗?”14、(1)背灼炎天光(2)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱(3)人迹板桥霜(4)读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重三、阅读理解(40分)(一)15、(意思对即可)我们有并不失掉自信力的中国人在。(结合语段内容，可引用原文，也可自行概括作答。)16、(意思对即可)“中国人失掉自信力”的错误观点。(本题重在考查本文正面立论、间接反驳的特点。) 17、(意思对即可)这一类的人们，就是现在也还是不少。用陈述句显得呆板，用反问句语气起到强调作用。18、(意思对即可)评判中国人是否有自信力，不能以国民党御用文人的文章为依据，而要去了解暗地里的革命斗争。(理解此句的关键是首先要明确“状元宰相”指国民党御用文人,“地底下”指地下党和地下工作者。)19表示对正史的否定20a一小撮中国反动派b全体中国人21.黄道婆 焦裕禄；岳飞 戚继光；杜甫 白居易；法显 玄奘(二) 22、mjin 23、(1)比喻基础稳固，不容易动摇。(2)比喻人很有才学。24、如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 25、(1)必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；持之以恒地进行各种尝试。(2)比如丰富的想像力、细致的观察等，言之有理即可。26、如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。27、略。(三)28、(意思对即可)太多欲望；没有恒心；不能分辨是非。(结合文章第自然段理解作答)29、(意思对即可)人人可以读；时时可以读；处处可以读。(在充分理解第段内容的基础上，用自己的语言概括作答。) 30、(意思对即可)意在论证人们的欲望太多,因此读书人必须澄静。31、书籍的正确性永远是有限的。四、作文（50分）略。第五单元参考答案一、选择题(20分)1C（解析：A中“嗔”读“chn”、“觑”读“q”；B中“庖”读“po”、“谮”读“zn”；D中“颦”读“pn”。）2 C3D（解析：A中“若”应为“诺”，B中“忧”应为“犹”，C中“惟”就为“唯”。 ）4B5C (曹雪芹是清代小说家)6C7B8B9 D10D（“惟妙惟肖”是指“描写或模仿的非常逼真”；“栩栩如生”是指“指艺术形象非常逼真，如同活的一样。”）二、填空题(10分)11、(1)胡屠户爱财如命(2)杨志精明，但态度粗暴12、(1)诸葛亮(2)林黛玉(3)曹操13、王熙凤林黛玉14、(1)曹操 孙权鲁肃周瑜(2)诸葛亮二、阅读理解(40分)(一)15、写晁盖等人智取生辰纲的经过。16、给老都管一个情面.他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理.17、.和白胜唱双簧戏,更加引诱杨志手下买酒喝,也更使杨志放松警惕.18、一方面是吴用的计策高妙无懈可击；另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免.19、文章写“天热”有二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写。描写“天热”的作用：渲染气氛，增强实感。“红日当天，没半点云彩”，在这样的天气里赶路，挑夫如何不怨？烘托心理，形神毕现。“众军人看那天时”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨尽现。转换场景，发展情节。“赤日炎炎似火烧”，众军汉口渴难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开，推动情节。(二)20、中举是他梦寐以求的，喜讯突然来临，自己不敢相信，必须读一遍才确信。21、第一层至“不省人事”，写昏厥。第二层至“把报录人和邻居都吓了一跳”，写疯跑。第三层至“淋淋漓漓一身的水”，写跌倒。第四层至最后，写疯走上集。22、老太太的慌、报录人和邻居都吓了一跳的表情、众人拉他不住的动作。23、众人非常吃惊，没有办法。24、C25、众人比较冷静理智，能判断事实，帮助想办法；家人则是担忧恐惧。(三)26、用奇谋孔明借箭27、B(结合内容及作者的行文思路思考作答。)28、孔明不要造箭的材料，却向鲁肃借用船只、军士、布幔草束，为什么？三日内造箭十万支，已够紧迫了，可孔明接连两天没动静，如何完成任务？孔明密请鲁肃上船取箭，这十万支箭从何而来？29、暗示了孔明将用智谋得到十万支箭，为他的神机妙算打下伏笔。三、写作表达(50分)略。第六单元参考答案一、选择题(20分)1、B 2、D3、A4、A5、C6、A（然而在那个被投降派把持朝政的时代，并没有产生真正“壮词”的条件，以上所写，不过是词人孜孜以求的理想而已。词人展开丰富的想象，化身为词里的将军，刚攀上理想的高峰，忽然一落千丈，跌回冷酷的现实，沉痛地慨叹道：“可怜白发生！”白发已生，而收复失地的理想成为泡影。想到自己徒有凌云壮志，而“报国欲死无战场”）7、A8、C9、B10、C二、填空题(10分)11、(1)受任与败军之际，奉命于危难之间(2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(3)嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！(4)浊酒一杯家万里(5)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼(6)斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。(7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声(8)不求闻达于诸侯(9)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁(10)了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！三、阅读理解(40分)（一）12（1）故意（2）用鞭、杖或竹板打13（1）就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。（2）筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭天地。14答案要点：以激怒其众。以激怒众人，也为杀尉寻找理由杀尉15在杀尉之后才“召令徒属”，表现谋划之周密，以防不测。“召令徒属”的目的是晓以利害，坚定起义信念（或召令“徒属”共举大计，争取“徒属”参加起义）。16略（说出理想抱负信念，只要自圆其说即可。）（二）17、18略19、D20、略21、指唐雎。他暗示秦王，他将效法专诸、聂政、要离三人，刺杀秦王。表现他不畏强暴，勇于献身以及誓死捍卫祖国尊严的爱国主义精神。22秦王怫然怒秦王色挠，长跪而谢之外强中干，色厉内荏，前倨后恭等23、D（三）24（1）曾经（2）被（3）带领，将官25C（其他词的古义是：A.在闲暇时；B.多少；D.的原因。）26（1）“不”通“否”，否定副词。（2）“禽”通“擒”，擒拿，活捉。27而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。28韩信善“将兵”却不善“将将”，而刘邦不善“将兵”却善于“将将”。“且陛下所谓天授，非人力也。”四、写作表达(40分)略九年级上学期期末测试题答案一、1、C2、B3、C4、A5、A6、D7、D8、A9、B10、D11、C（迟疑，犹豫）12、B（不符事实）13、A14、D15、B16、C17、A18、A19、D20、C21、C、DD、E22、D23、C24、D25、C五、26、(1)只恐双溪舴艋舟 (2)会挽雕弓如满月 (3)斜晖脉脉水悠悠(4)不求闻达于诸侯 (5)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(6)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊2