山东美术版一年级上册品德与生活第五单元迎新年.doc

第五单元 迎新年一、单元目标1情感与态度为自己的成长和变化而高兴，喜欢用自己的方式爱父母长辈，愿意把自己制作的贺卡送给老师、同学和父母等。2行为与习惯养成欣赏自己的优点与长处、积极主动做家务、尊敬父母长辈、有礼貌等文明行为和良好的饮食、劳动习惯。3知识与技能学会从自己的身高、体重、学习进步、生活自理等方面的变化看到自己的成长，并欣赏自己的优点和长处；学会使用剪刀、小刀等简单的工具，能和同学合作制作贺卡并展示交流；了解年份及有关春节的伎地方文化，知道做客、待客的基本礼节，懂礼貌，举止文明。4过程与方法体验成长的快乐和过年的喜庆；用观察、比较、访问、资料查询等方法进行探究活动，经历探究过程。二、单元内容结构单元主题活动主题活动内容16我长一岁了（1）一年来，我有哪些变化（2）我向大家露一手17做张贺卡送给你（1）怎样制作新年贺卡（2）做张漂亮的贺卡（3）我把贺卡送给你18欢欢喜喜过大年（1）过大年有哪些风俗礼节（2）过大年要注意什么16 我长一岁了活动目标1情感与态度 培养学生为自己的成长变化而高兴、愿意不断进步、积极向上的生活态度。2行为与习惯 养成欣赏自己的优点和长处、不断反思、不断调整、自我发展的意识和习惯。3知识与技能 初步知道人会不断地成长和变化，学会从自己的身高、体重、学习进步，生活自理等方面看到自己的成长，会欣赏自己的优点和长处。4过程与方法 经历用观察、比较、访问等方法进行探究活动的过程，体验成长的快乐。活动准备：教师准备：1身高、体重测量器材。2老师带领部分学生测量身高和体重。3把教材中的图片做成课件。学生准备：1一张上学前的照片，并向爸爸妈妈了解自己去年的身高、体重等情况。2每人准备一份入学以来自己的制作、绘画等作品。打算展示特长的学生做好工具、材料等方面的准备。3回忆上学后个人在各种活动中的表现，在比赛中获奖的，准备好奖状、奖品等。活动过程一、谈话导入教师提示：新年即将来临，过完年同学们又长一岁了。目的是引导学生对自己一年的成长变化进行回顾和认识。二、活动一：我有哪些变化1从照片上看变化。小组内互相盾从前的照片，并跟现在的样子进行比较，看每个同学在一年里发生了哪些变化。2测测你的身高、体重，看看和去年比有哪些变化。3议一议：一年来，你还有哪些变化？参考教材中第三幅图的相关提示引导学生结合实际谈自己其他方面的变化与发展。4小结：引导学生从自己个子长高了、体重增加了、变得懂事了、知识增长了、交了新朋友、在家里能帮爸爸妈妈干更多的活了等方面进行总结，并为自己的成长与进步而骄傲、自豪。三、活动二：我向大家露一手。1特长展示。（1）小组活动：每个同学在小组内展示自己的特长。（2）全班交流。2请欣赏我的作品。每个学生展示自己从前的作品或获奖证书、奖品等。可以在小组中交流，也可以向全班同学展示；可以相互评价，也可以把自己的作品送给好朋友或者老师。3总结：引导学生从发现和欣赏自己与他人的优点与长处中体验成长的喜悦，从培养自信心和与同学的交往能力等方面进行总结。四、谈收获：我成长，我快乐引导学生通过交流本次活动的收获，看到自己的进步，树立自信心，确立努力方向。五、评价指导学生把本次活动中能体现自己成长与进步的相关资料进行整理装入成长资料袋。17 做张贺卡送给你活动目标1情感与态度 喜欢用自己的方式向别人表达新年的祝贺，愿意把自己制作的贺卡送给教师、同学和父母等。2行为与习惯 初步培养学生动手、动脑，与人合作、乐于交往等良好习惯。3知识与技能 会正确使用剪刀、小刀等简单的工具制作贺卡。4过程与方法 经历与同学合作制作贺卡的过程，体验赠送与接收新年贺卡的喜悦。第一课时活动准备教师准备：录音机、新年好歌曲磁带、各种各样的贺年片。学生准备：1制作贺卡的工具和材料。2向家长、高年级同学了解制作、赠送新年贺卡的有关常识。3收集贺卡。活动过程：一、创设情境，引入话题。1播放歌曲新年好，学生随音乐拍手唱。2引导学生讨论：新年来临之际，你准备用什么方式向亲人和朋友表达祝福？从而引出活动内容，激发活动的兴趣。二、合作探究，制作贺卡。活动一：怎样制作新年贺卡？1小组讨论。2全班交流。3小结。引导学生围绕制作贺卡需要的材料、工具，制作的方法、步骤，贺卡填写的内容以及应注意的事项进行总结整理，激发学生动手做贺卡的兴趣。活动二：做张漂亮的贺卡。1检查学生的制作工具和材料的准备情况。2分组合作制作贺卡。（1）剪裁做贺卡用的厚纸板。（2）设计画面并绘制或剪贴贺卡。（3）填写贺卡内容。（4）整理桌面，清理环境卫生。3作品展示。将个人制作的贺卡在小组或全班进行交流展示，体验成功的喜悦。第二课时活动三：我把贺卡送给你。1交流赠送贺卡的方法和应该注意的礼节。（1）小组讨论。（2）全班交流。（3）小结。引导学生归纳赠送新年贺卡的方法，如：亲自向他人赠送、邮寄、托人代送、发电子贺卡等，并懂得赠送与接受新年贺卡时应注意的礼节。2现场赠送贺卡。向在场的老师、同学赠送新年贺卡。3模拟赠送活动。对不能到现场接受贺卡的人，进行模拟赠送表演，掌握向不同身份的人赠送贺卡的方法和礼节。4交流其他赠送方式。如：如何到邮局寄送贺卡？怎样发电子贺卡三、总结收获。1小组总结讨论自己在做贺卡、送贺卡和收到贺卡时的感受与收获。2向全班同学汇报自己的感受与收获。3小结。四、活动评价。1个人在练习本上写一句祝福自己的话。2小组交流，修改。3全班交流，互相学习。4把祝福自己的话写在课本的贺卡上。（播放乐曲新年好）18 欢欢喜喜过大年活动目标1情感与态度 喜欢用自己的方式表达对老师、同学和父母长辈的新年祝贺，培养学生孝亲敬长、爱家乡、爱祖国的情感。2行为与习惯 养成良好的饮食和劳动习惯，懂礼貌，举止文明。3知识与技能 了解过大年的风俗及有关春节的传统地方文化，学习做客、待客的基本礼节。4过程与方法 体验过年的快乐，经历用访问、资料查询等方法进行探究活动的过程。活动准备教师准备：自制图文卡片、小灯笼多串、装饰教室用的物品、模拟“过大年的材料”学生准备：1课前查阅资料或访问，了解春节的风俗礼节等。2模拟“过大年”用的物品小对联、灯笼、蜡烛、橡皮泥、吃年夜饭用的材料、打扫卫生用的工具等。活动过程一、激趣导入1感受节日气氛。课前将教室装饰得充满过大年的气氛，引导学生观察，交流感受。2引导学生交流搜集的有关过年的知识、习俗、礼节等。3小结：出示课题，引入活动。二、活动一：过大年有哪些风俗礼节1议一议。各小组根据教材提示和生活经验选择要模拟表演的内容，如：大扫除、贴对联、包饺子、吃年夜饭、拜年等，一组可以模拟多项情景。2演一演。（1）小组进行模拟表演活动，教师巡视并参与活动，引导学生在表演中了解过年的有关风俗、礼节等。（2）小组自荐在班内模拟表演或展示自己活动中的成果。如贴对联、包饺子、吃年夜饭、拜年等。3小结。引导学生对过年的风俗习惯进行归纳总结。学生根据在模拟活动中的体验和感受进行交流，教师指导学生参考教材中的“小小资料卡”进行补充。三、活动二：过大年要注意什么1引导学生对模拟表演进行了主板，从中发现应该注意的问题。2小组讨论：过大年要注意什么？3小结。引导