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文档简介

连用的引号之间的标点 连用引号之间无停顿时不用点号分隔，有停顿时依照句法关系使用顿号、逗号或分号。例如：(1)“丧家的”“资本家的乏走狗”（鲁迅文章标题）(2)黑格尔说过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，“由于这种错误，真理才会出现”。（章炳元“畏惧错误就是毁灭进步”）(3)我常引用王充的话：“知古不知今，谓之陆沉”；“知今不知古，谓之盲瞽”。（新闻出版报1999.3.15）(4)宗教作为“现实苦难的抗议”、“无情世界的感情”、“装饰在锁链上的”“虚幻的花朵”，就是人类追求崇高的一种表征，又是崇高的一种异化形态。（新华文摘1996/10）例(1)的两组引号之间无停顿，中间不能加任何点号。例(2)两组引号之间按照句法要求，必须加逗号。例(3)两组引号之间按照句法要求须加分号。例(4)的四组引号内的词语之间的句法关系不完全相同，其中有并列关系和非并列关系，“装饰在锁链上的”和“虚幻的花朵”之间不加点号，表示两者合成一个名词性短语，与前面两组引号内的名词性短语是并列关系，分别用顿号标明。假如本句的两个顿号略去，四组引号内的词语之间的句法关系便不清楚。如果连用的引号是并列关系，引号内的词语较简短，结构单一，容易看出它们的并列关系，不会产生歧义，引号之间可不加顿号分隔，因为引号附带起隔断的作用。例如：(5)“亚马逊河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词（1990年标点符号用法）(6)用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般用汉字。（GB/T 158351995出版物上数字用法的规定）(7)动词和“着”、“了”、“过”连写。（GB/T 161591996汉语拼音正词法基本规定）(8)这段话使用了“大、小”“远、近”“高、低”“粗、细”“真、假”等一系列反义词，从各个不同的方面揭示笑的特点，语言简练而又鲜明。（初中课本语文）(9)农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆。”“头伏萝卜二伏菜。”（吴伯箫菜园小记）(10)喜讯不断传来：“跟踪良好！”“工作正常！”“飞行正常！”（飞向太平洋我国运载火箭发射试验目击记）例(5)(6)的并列词语的相互关系简单明了，只能作一种解释，它们已有引号作为明显的区别标志，不必再加顿号分隔。当然，加顿号表示停顿也是可以的，如例(7)，加不加取决于作者。但像例(8)那样，引号内已有顿号，如果外面再加顿号就显得很累赘难看了。例(9)(10)并列引语以句号或叹号结尾，不宜再用顿号分隔。当两个非并列关系的引号并列会产生歧义时可去掉非必要的一个。例如：(11)棒槌鸟儿童文学丛书荣获“五个一工程”一本好书奖。（新闻出版报1997.10.13）*(12)科学的历程荣获“五个一工程”“一本好书”奖。*(13)精神产品“五个一工程”“一本好书”评选工作概述(14)“一本好书”评选是“五个一工程”工作的重要一项。（编辑学刊1998/2）“五个一工程”和“一本好书”是上下位的关系，例(12)(13)把两者并列，易使人以为是并列关系，像例(11
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