新目标七年级英语上1单元学案.doc

银星学校学案教学设计页七年级 英语学科 主备人：许瑶 审核人：王晓凤 第1课时 主讲人 8月7日学习内容Unit 1 My name s Gina个性设计课 堂 练 习 设 计 与 检 测三、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）（10分钟） 1、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. （一） 单项选择. （15分钟）1. _your name ? My name is Gina . A. What B. Whats C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. Whats _ name ? He is John Green . A.your B. her C. he D.his （二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思. Im _ _ whats _ _ name s _ _（四）尝试翻译下列句子. 1. 见到你很高兴. _. 2. 我叫王小雨. _. 3. 你叫什么名字? _4、他叫什么名字？_5、她是Mary._学习目标【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 重点使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. 难点Nice to meet you . Whats your name ? My name is .教学环节设计【学习过程】：一、交流检查，默写单词（5分钟）名字- 遇见- 也，又- 令人愉快的-你的- 他的- 她的- 和，又 -二、自学指导（教师寄语：Knowledge is power.）（15分钟） 学习任务一: 1、 认真观察第一页的图画,完成1a _ 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确完整) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , Whats your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. ：Hello! Whats your name? ：My name is Gina. ：Nice to meet you. ：Nice to meet you,too反思 银星学校学案教学设计页七年级 英语学科 主备人：王晓凤 审核人：英语组 第2课时 总第 节 主讲人 8月7日学习内容Unit 1 My name s Gina个性设计教 学环节设计你叫Bob吗？是的，我是她叫Jenny吗？不，不是.她是Gina.三、系统总结（10分钟）含有be动词的肯定句变一般疑问句把_前提到句首。Eg. Im Bob.- _? 做肯定回答_ 否定回答 _ 一、根据句意补全句子。 （15分钟）、_is your name ?、Nice to _ you.3、_you Bob? Yes,_.4、_she Gina? No,_5、Hi, I _(be) Lily.二、根据上下文完成对话.A: Hello!B: _!A: Im Gina,_?B: My name is Linda Brown. A: Is he Dale?B: No, he _. He _ Bob.A: Nice to meet you.B: _.学习目标1、熟练掌握本课单词.2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际. 重点一般疑问句的用法难点一般疑问句的用法教学环节设计一、自学指导（教师寄语：Knowledge is power.）（15分钟）学习任务一: 熟练读、写本课6个单词.1个人自读，记忆本课单词小组互相检查单词读写情况2根据汉语写出下列英语单词并交流检查她_ 他_ 是_（单数）你_ 是_（复数）不是_（单数）学习任务二: 运用句型：Whats his / her name? His / Her name is .进行自由交际1小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思my nane ( ) your name ( ) she is ( )his name ( ) her name ( ) he is( )2个人理解下列对话，并且两人合作练习：Hello! Whats your name?：I am Gina.：Nice to meet you.：Nice to meet you,too.：Whats her name?Is she Alice?：No,she isnt.She is Jenny.3小组合作，练习自己的对话二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）（5分钟）反思 银星学校学案教学设计页七年级 英语学科 主备人：雷萍 审核人：王晓凤 第3课时 总第 节 主讲人 8月9日学习内容Unit 1 My name s Gina 个性设计教 学环节设计二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）（5分钟）学会了询问他人的名和姓的句型后，用his/her做替换练习。三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）（5分钟）1、 总结你所知道的名和姓。2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.（一） 用所给词的适当形式填空.(15分钟) 1. Nice to meet _(your).2. _(she) name is Helen Black.3. His family name _(be) Mr Green.4. _(be) you Mr Green.5、My name is Gina Green Gina is my _.Green is my _.（二） 据汉语完成句子1. Brown 是他的姓氏. Brown is _name.2. 她的名是什么? _name?3. 你好,我是杰克. Hi, _Jack.4. 她是Alice. _5. 他的名字是吉姆. _Jim.6、她是Gina吗？是的，她是._7、他的电话号码是多少？他的QQ号码是多少？_学习目标1、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.2、学会询问他人名和姓的句型.重点掌握询问他人名和姓的句型难点掌握询问他人名和姓的句型教学环节设计一、自学指导（教师寄语：Knowledge is power.）（20分钟）学习任务一: 熟悉掌握词汇。1、个人自读，记忆本课单词.2、小组相互检查单词读和写的情况.3、听写检查学习任务二: 能运用句型:Whats your first name ? My first name is.Whats your last name? My last name is. :Whats your telephone number ? My telephone number is. 进行交际.1、试读下列姓名,尝试总结归纳.Gina Miller Jack Smith Frank Green Zhang MingmingFirst name :_Last name: _ 2、理解下列对话,两人合作练习.A: Hello! Whats your name? B: My name is J