心理健康辅导员职业培训个体辅导自测题二4.doc

心理健康辅导员职业培训：个体辅导 自测题二 试卷总分：100 测试时间：2013-1-16 试卷得分：100 单选题 多选题 判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：20V1. 在使用角色扮演时，应注意（）A. 如果辅导对象本人没有强烈要求改变自己现状的愿望，辅导员应当慎重使用该方法 B. 使用此方法，越多越好 C. 当孩子没有改变自己现状的愿望时也要坚持运用角色扮演，这是孩子的抵抗 D. 辅导员可以根据辅导对象的实际情况，通过帮助他们改变自己的角色，来改变对自己的高动机和高期望。 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 2. （ ）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力A. 自主 B. 自卑 C. 自信 D. 自责 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 3. （ ）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。A. 耐挫力问题 B. 说谎 C. 恐惧 D. 情绪不稳定问题 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 4. （ ）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。A. 合作辅导 B. 家庭辅导 C. 个体辅导 D. 学校辅导 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 5. 对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A. 信任、尊重与爱心 B. 信任、依赖与同感 C. 信任、歧视与同情 D. 佩服、尊重与同感 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 6. （ ）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。A. 焦虑 B. 自卑 C. 恐惧 D. 抑郁 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 7. 教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。A. 对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离 B. 当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为 C. 增加处罚的使用 D. 当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 8. 青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。A. 相互攀比 B. 盲目追星 C. 加入不良团伙，表现出违规行为 D. 有自己的处事原则。 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 9. （ ）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。A. 逃学 B. 社交恐惧 C. 登高恐惧 D. 学校恐惧 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 10. （ ）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。A. 逃学 B. 社交恐惧 C. 登高恐惧 D. 学校恐惧 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 11. （ ）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。A. 盲目追求 B. 违规 C. 攀比 D. 自卑 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 12. 持有“一次考不好，就证明自己能力差，以后做什么事都会失败”信念的是（ ）：A. 绝对化要求 B. 过分概括化 C. 糟糕至极 D. 相对合理的要求。 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 13. 系统脱敏过程分为三个阶段，分别是 实施系统脱敏 渐进性放松训练 制定恐惧层次表A. B. C. D. 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 14. （ ）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。A. 情绪自主 B. 认知自主 C. 行动自主 D. 活动自主 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 15. 以下不是厌学表现的是（ ）A. 对学习存在认识偏差 B. 以消极的态度、情感对待学习生活 C. 经常出现考试焦虑 D. 行为上表现出远离学习活动的倾向 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 16. 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： .改变辅导对象不合理的想法。 帮助辅导对象了解自己的情绪。 控制情绪、模仿学习。A. B. C. D. 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 17. 厌学儿童的表现主要是（ ）A. 对学习存在认识偏差 B. 积极的态度对待学习生活 C. 喜欢学习 D. 能够认真对待学习生活 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 18. 缺乏主张在自主性差的青少年身上可能表现为A. 青少年在没人要求的情况下，知道自己想做什么 B. 逃避需要自己提出主张的问题 C. 根据自己对知识的掌握情况来分配时间和精力 D. 在回答问题的时候常常表达出自己的观点。 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 19. （ ）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。A. 满灌法 B. 角色扮演法 C. 模仿学习法 D. 系统脱敏法 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 20. 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： .改变辅导对象不合理的想法。 帮助辅导对象了解自己的情绪。 控制情绪、模仿学习。A. B. C. D. 正确答案：D 满分：1 分 得分：1二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：60V 1. 教师对辅导对象不良行为的负面反馈有（）。A. 忽略 B. 反应代价 C. 暂停隔离 D. 减少处罚的负面效应 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 2. 以下属于社会支持系统的是（）。A. 父母 B. 老师 C. 亲戚 D. 朋友 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 3. ”青春痘“的矫治方法是（）。A. 消除烦恼，改善情绪 B. 不嫌麻烦，清洁皮肤 C. 注意忌口，减少诱因 D. 吃药 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 4. 自卑产生的机制是（）。A. （早期）经历 B. 核心信念的形成 C. 生活规则的形成 D. 突发的情景 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 5. 面对吸烟的青少年，辅导员应持有的态度是（）。A. 尊重接纳，充满爱心 B. 对吸烟行为持明确的反对态度 C. 不要认为吸烟的青少年一定有品行问题 D. 知难而上，尽力而为 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 6. 针对性生理发面的辅导方法有（）。A. 阅读法 B. 放松法 C. 厌恶法 D. 满灌法 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 7. 影响青少年自主性发展的因素有（ ）。A. 父母教养限制自主性发展 B. 学校教育限制自主性发展。 C. 同伴群体的约束力和号召力 D. 社会的不良因素影响。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 8. 青少年常见的情绪类问题有（ ）。A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁 D. 情绪不稳定 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 9. 面对说谎的青少年，辅导员应持有的态度是（）。A. 满怀爱心，持有一种宽容的态度 B. 切忌将说谎行为与其品质相联系 C. 保持冷静切忌过激行为 D. 认真对待任何一次说谎 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 10. 青少年存在自主性问题的主要表现有（ ）。A. 说话和做事具有很强的独立性 B. 缺乏自己的主张 C. 有自己的主张，但是缺乏实践 D. 说话和做事容易受到其他人或环境因素的影响 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 11. 面对说谎，主要的辅导方法有（）。A. 发出谈话邀请 B. 讨论最近一次说谎 C. 说明说谎的危害 D. 给予合理适当的惩罚 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 12. 非理性信念的主要特征是（）。A. 绝对化要求 B. 过分概括化 C. 糟糕至极 D. 相对合理的要求。 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 13. 过度焦虑的儿童往往的表现行为有（ ）。A. 他们经常有退缩、过度顺从，或易怒等行为 B. 他们往往不能完成学习任务，过分敏感，自我评价过低 C. 他们做事优柔寡断，谨小慎微，忧郁消沉，从而导致同伴关系的问题 D. 最常见的一种过度焦虑是考试焦虑。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 14. 对待情绪不稳定的辅导对象，辅导员的辅导态度应该是（ ）。A. . 辅导员应该提出行为要求，并不断地进行强化 B. 给予辅导对象以充分的尊重 C. 辅导员进行辅导时应当谨慎，尤其是做指示或评价时更要注意，以防止破坏已经形成的良好辅导关系 D. 辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况，认识到自己的不足。 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 15. 厌恶法包括（）。A. 心理厌恶法 B. 环境厌恶法 C. 药物厌恶法 D. 行为厌恶法 正确答案：CD 满分：2 分 得分：2 16. 异性交往存在的问题表现在（）。A. 异性交往困难 B. 异性情感问题 C. 单相思 D. 早恋 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 17. 对过分依赖的孩子进行行为训练，父母至少要做到以下几点（ ）A. 认真学习和掌握行为训练的方法，与辅导员共同制定行为训练表 B. 记录孩子每天的表现。 C. 记录父母的行为。 D. 每天记日记，写出自己在训练过程中的反思。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 18. 教养孩子是一个具有挑战性的作业，家长在教育孩子的时候需要明确（ ）。A. 何种行为是可取的、何种行为是不可取的，父母对此应当达成一致。 B. 有良好、明确的沟通。 C. 传达清楚、有效的命令 D. 孩子需要爱，也需要纪律的约束和惩戒。若管教孩子时受到阻碍，要查明原因并予以解决。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 19. 社交技能训练可以采取（）的方式。A. 模仿学习 B. 角色扮演 C. 系统脱敏 D. 满灌法 正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 20. 同伴关系对青少年发展的作用和影响有（）。A. 可以满足青少年归属和爱的需要以及尊重的需要 B. 为青少年提供了学习他人反应的机会 C. 是青少年特殊的信息渠道和参照框架 D. 是青少年获得社会知识的一个重要来源 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 21. 面对攻击性行为的青少年。辅导员应持有的态度是（）。A. 尊重、宽容、接纳 B. 对事不对人 C. 知难而上 D. 不要遗忘“受害者” 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 22. 引发青少年抑郁的原因有（ ）。A. 心理因素 B. 遗传因素 C. 环境因素 D. 家庭因素 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：2 23. 人们改变吸烟行为的过程，通常经过几个阶段，即（）。A. 没有戒烟的打算 B. 有戒烟愿望 C. 准备戒烟 D. 采取戒烟行动 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 24. 自卑在身体状态上的表现是（）。A. 疲惫 B. 缺乏活力 C. 坐立不安 D. 紧张 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 25. 以下属于人的智能元素的是（）。A. 言语智能 B. 空间智能 C. 音乐智能 D. 人际智能 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 26. 回避的表现形式是（）。A. 多疑 B. 胆小羞怯 C. 焦虑 D. 孤傲清高 正确答案：BD 满分：2 分 得分：2 27. 过度压力对人的心理影响表现在（）。A. 注意力经常分散 B. 记忆范围缩小 C. 对现实判断的效率减小 D. 精神萎靡不振 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 28. 说话的种类有（）。A. 动机积极的说谎 B. 动机消极的说谎 C. 主动说话 D. 被动说谎 正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 29. 师生冲突对青少年的影响有（ ）。A. 师生冲突的直接导致学生的问题行为 B. 师生冲突破坏学生学习的积极性 C. 师生冲突影响学生对自己的认识 D. 师生冲突可能引发学生心理健康问题。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 30. 青少年受挫问题可分为的类型为（）。A. 发上在挫折之前 B. 发上在挫折之中 C. 发生在挫折之后 D. 发生在挫折过去很久 正确答案：AC 满分：2 分 得分：2三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：20V 1. 社会适应指个体具有良好心理机制，能根据各种外在的自然或社会环境，对自己的内在心理过程进行合理的调控与管理。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 2. 正面的奖励包括赞美、代币、奖品和特权。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 3. 吸烟是一种常见的不良嗜好，可以由个人选择与控制，通常与一个人的生活方式有关，对身心健康有一定的损害，容易使人产生依赖。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 4. 对于面临同伴关系问题的儿童，应当先诊断其交往中的具体表现，具体问题具体分析。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 5. 耐挫力差的辅导对象一般心里都比较脆弱。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 6. 教师对学生的尊重主要表现在课堂的教育和管理上不伤害学生的自尊心A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 7. 亲子关系是青少年人格形成过程中及其重要的构成因素，对青少年有着深远的影响。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 8. 有冲突的亲子问题是亲子之间经常有明显的争吵、不理睬、情绪差等表现A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 9. 亲子关系是青少年人格形成过程中及其重要的构成因素，对青少年有着深远的影响。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 10. 反馈指的是辅导员要对孩子的每一步演习提供表扬或者指导。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 11. 关键事件指的是近期发生的对青少年造成强烈情感伤害的事件。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 12. 情