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文档简介

班级 组名 姓名 使用时间：2013年9月 审阅领导签字： 本学案编写： 第二单元飞向月球教学案 学习目标1认识“径、素、悬”等9个字，会写“茫、驰、析”等6个 ，学习多音字“着”，继续练习独立识字，练习写摘录笔记。理解“奔赴、径直、训练有素、小心翼翼、心驰神往”等词语在文中的意思。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解人类第一次登月的大致过程以及课文说明的航天知识，感受科学技术进步对人类的意义，向往充满奥秘的宇宙空间。 资料搜集（附在导学案上）失重 登月舱 月球 自主预习预习提示1认真朗读课文，把课文读通顺，把读不准的字通过查字典注音，给课后的生字组3个好词，然后完成下列练习。1. 我能给加点的字准确注音。座舱（ ） 联络（ ） 径直（ ） 缘故（ ） 悬挂（ ） 着陆（ ） 减速（ ） 研究（ ） 岩石（ ）光芒（ ） 嶙峋（ ）2. 比一比，组成词语。径（ ） 络（ ） 芒（ ）轻（ ） 路（ ） 茫（ ）预习提示2. 解释词语：奔赴 径直 训练有素 小心翼翼 心驰神往 预习提示3：认真朗读课文，整体感知后，完成下面的练习。我知道课文共有（ ）个自然段，主要介绍了人类第一次（ ）的经历。第一个踏上月球的人是（ ）。按照内容来看，文 章可分为三部分，第一部分是（ ）自然段，写了飞船升空；第二部分是（ - ）段，写了飞往月球途中的情况，围绕航天员的活动写的；第三部分是（ - ）自然段，按先后顺序写在月球上的事情。 我的疑问 练习用“是什么、为什么、怎么样”提出问题，准备在课堂上和老师、同学讨论交流。 家长评价：爸爸妈妈，我是否按要求认真完成了预习？请写个简短的评价吧！_质疑解疑，合作探究探究点一：航天员登月的过程中，哪些事使你最感兴趣？为什么？（默读课文，画出相关词句，准备和同学交流）探究点二：在小组内整理预习时的疑问，小组内能解决的自己解决，解决不了的班级解决。我们小组的疑问是： 探究点三：阿姆斯特朗登月之后曾说：“ 这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话？（认真朗读课文，找出重点语句反复朗读之后，体会这句话表达的含义。先写下自己的认识，然后和同学交流）当堂检测1. 请老师帮我听写本课新学的词语。2.在括号里填上恰当的量词。一（ ）飞船 一（ ）旅行 一（ ）花生米 一（ ）仪器一（ ）牙膏 一（ ）航天员3、选词填空严峻 严肃 制造 创造 陈设 陈列 耸立 屹立宽阔 辽阔 强烈 激烈形式（ ）
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