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文档简介

教学对象: 小学1-2年级教学时间：40 分钟/课时剑桥国际少儿英语第六册教案Unit 4 Food，glorious Food教学目标：1、使学生熟练掌握新单词、词组、句型。2、提高学生听说读写等综合能力，将所学知识应用于生活中的情景。3、培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作。教学重难点：重点：谈论食物的数量、谈论世界各地的美食；阅读与食物中微生物有关的内容；知道软乳酪的制作过程。 难点：让学生掌握单词、词组和句型的正确发音，能运用新句型造句，并能够应用于实际生活情境中。课前准备：多媒体 单词卡 教法与学法：对话法、讨论法、全身反应法教学课时：三课时(1.5小时/课时)教学过程第一课时 Lesson 1Warm up / Lead in1. 打招呼。说：Hello, (学生的名字),how are you? 学生回答：Im fine, thank you. 被问候的学生用同样的方式继续问其他人。2. 复习上单元学的歌谣。Presentation 1. 创设情境，引出主题，利用头脑风暴的方法集思广益。2. 呈现学生用书P34图片，使用单词卡，学习新单词、词组。3. 听录音，熟悉单词、词组、新句型等。Practice1使用活动用书P34，在小游戏中操练新知识。2玩接龙游戏复习与食物相关的单词。Assignment1. 复习掌握单词，预习学唱新歌谣。第二课时 Lesson 2 Warm up / Lead in1.和全体学生打招呼，再同个别的学生打招呼。说：Hello, (学生的名字)。How are you? Im fine. 。2. 拿出玩具卡片，玩单词游戏，快速复习一轮单词、词组。Presentation 1. 呈现学生用书P36图片，引出新句型。2听录音，完成学习任务，熟悉单词、新词组、新句型等。Practice 1. 使用活动用书P36，播放录音，让学生举手回答所听到的答案。2. 再次播放录音，学生自己边听边指出正确答案。4. 学生两人一组，轮流进行句型问答。 5. 使用学生用书，完成练习，学唱歌谣。Production 1. 将所有学过的词组混合在一起，拿出任何一张，任一个让学生说出，同时将卡片贴在黑板上。2. 用这些词组卡片玩记忆游戏。Assignment听三遍CD， 边听边跟读，请家长签字。用进行时造五个句字。第三课时 Lesson 3Warm up / Lead in1. 打招呼。说：Hello, (学生的名字),how are you? 学生回答：Im fine, thank you. 被问候的学生用同样的方式继续问其他人。2. 复习上单元学的歌谣。Presentation 1. 根据学生用书图片讲故事，复习单词、词组、句型。2. Role-playPractice 1. 完成活动用书的
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