八年级月月清语文试卷.doc

八年级月月清语文试卷姓名：_一、积累与应用（一） 课文默写填空。（14分）足蒸暑土气， 。东风不与周郎便， 。 ，化作春泥更护花。故天将降大任于斯人也，_,_,_,_,曾益其所不能。山河破碎风飘絮， 。山坡羊潼关怀古中高度概括了历代人民共同遭遇的句子是：“ ！”过零丁洋中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是：“ ？ 。”（二 ） 课文相关内容理解（分）1“东风不与周郎便”，这个诗句使人联想到取自三国故事的一个8字成语： _（2分）2“长勺之战”是历史上以少胜多，以弱克强的著名战例。请再举出这样的一个古代战例： 。（分）3劳山道士通过讲述王生到劳山拜师学艺的故事，告诉人们一个什么道理？_（2分）4画出下列词语中的错别字，并依次把正确的字写在后面的横线上。（4分） 慷概激昂 手当其冲 不言而喻 略胜一愁 无动于中 漫不经心 阴谋鬼计 弄巧成绌 见议思迁 如试重负 正确的字：_5.根据拼音写出汉字，给加点字注音。（4分） 报刊上使用的语言更要认真推敲，反复zhnzhu,不要以讹传讹（ ）。他们宁愿xn规do矩，落个疲惫不堪。（ ）（ ） 这个腌臜泼才，投托着俺小种经略门下做个肉铺户（ ）( )外祖父的眼光咄咄逼人（ ）6解释下列各句中画线词语。（分）郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”（ ）张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（ ）假如再在这种教室读下去，到了期末考试，准保有一半同学“大红灯笼高高挂”。（ ）报刊上使用的语言要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。（）7常识填空。（4分）鲁提辖拳打镇关西选自古典名著水浒传，作者是 （朝代）小说家 。范进中举选自清代讽刺小说 ，作者是清代小说家 。二 阅读生于忧患，而死于安乐（30分）1、生于忧患，死于安乐选自 ，阐述了孟子 的人才观。（2分）2、给下面的加点字注音（2分） 畎亩（）傅说（）法家拂士（ ）拂乱（ ）3、找出句子中的通假字并解释。（3分）入则无法家拂士 。困于心衡于虑 。 曾益其所不能 。 4、解释下列句子中加点字的意思（8分）所以动心忍性（ ）（ ） 困于心衡于虑而后作（ ） 傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ） 故天将降大任于是人也 （ ） 空乏其身 （ ） 舜发于畎亩之中（ ） 管夷吾举于士（ ）百里奚举于市（ ）（ ） 苦其心志（ ）人恒过（ ）（ ） 入则无法家拂士（ ）（ ）5、翻译句子：（5分）（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（2）故天将降大任于是人也。（3）生于忧患，死于安乐。（4）征于色，发于声，而后喻。（5）所以动心忍性，曾益其所不能。 6. 下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 （ ） （1分）A作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。 B本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 D本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有（ ）和（ ）。(用课文词语回答)（2分）8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。（2分）9、六位人物的共同经历让你想到哪些鼓励人艰苦奋斗、积极向上的名言警句（至少写1句） （1分）10、本文段用了（ ）论证方法，段用用了（ ）论证方法，先论证（ ）的观点，后论证（ ）的观点（2分）11、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。（2分） 曹刿论战（30分）1、解释加横线词语的意思。（4分）又何间焉 弗敢专也 牺牲玉帛 神弗福也 战于长勺 公将鼓之 公将驰之 遂逐齐师2、解释下列词语的古今意义（6分）可以一战可以：古义：今义：牺牲玉帛牺牲：古义：今义：又何间焉间：古义： 今义：肉食者鄙鄙：古义： 今义：齐师伐我师：古义： 今义：小大之狱狱：古义： 今义：3、补出括号中省略的词语：(2分)一鼓作气，再（）而（）衰，三（）而（）竭。4、下列句子“之”的用法与其它三个不同的一项是( )。（2分）A.公与之乘 B.公将鼓之 C.公将驰之 D.登轼而望之5、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） (1)小大之狱，虽不能察，必以情。 (2)忠之属也。可以一战。战则请从。 (3)一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。6、出自本文的一个成语是 现在的意思是 （2分）7、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）（2分）8、第3段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）（2分） 9、齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹